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第五讲 中世纪的欧亚国家
课标链接：
2-1-7 知道世界三大宗教的创立年代和地区，分述它们历史上的兴盛时期和影响范围
2-1-8 描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。
中世纪的含义
从5世纪后期西罗马帝国灭亡到14、15世纪，是西欧的封建社会时期。
5C后期——14、15C
西欧封建国家
阿拉伯帝国
日本
中世纪的欧亚国家
西欧封建国家
阿拉伯帝国
日本
大化改新
西欧封建制度的确立
基督教在西欧的统治地位
封建庄园与市民的城市
阿拉伯半岛的统一
阿拉伯帝国的兴衰（8世纪中叶地跨欧亚非三洲的大帝国）
辉煌的阿拉伯文化（原因、表现、特点）
阿拉伯半岛的统一
阿拉伯帝国的兴衰（8世纪中叶地跨欧亚非三洲的大帝国）
辉煌的阿拉伯文化（原因、表现、特点）
大化改新的概况（原因、改革力量、经过、内容、影响）
日本学习唐朝的史实
庄园和武士阶层的出现
日本民族的特点
一、中世纪的西欧封建国家
中世纪西欧国家的特点
思想上：基督教会的势力不断膨胀，并控制了人们的思想。
经济上：封建庄园的出现和城市的兴起，是封建社会经济的主要特点
政治上：西欧封建制度的确立（封建等级制度、封建土地制度、封建庄园制度和封建农奴制度等逐步建立）
5世纪后期的西欧
6世纪初的西欧（法兰克王国）
9世纪初的西欧（查理曼帝国）
9世纪中期的西欧
根据以上地图并结合所学知识，梳理5世纪后期以来西欧封建国家的发展历程。
1.西欧封建国家和封建制度的确立
西欧封建制度的确立
以土地的层层分封形成了各封建主之间的封主与封臣关系
11世纪时，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
行臣服礼
1.左图反映了中世纪欧洲的什么社会现象
2.在这一现象下，西欧哪两大权力相互利用、建立合作 并分析原因。
教权与王权
基督教会势力在不断扩张
教会
国王
宣扬“君权神授”观念论证国王地位的
合法性
通过物质、军事等力量维护教会权威
800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。查理统治时期的法兰克王国，史称查理曼帝国。
2.基督教盛行西欧
3.基督教占统治地位的表现
3.领主的庄园和市民的城市
（1）.封建庄园经济
封建庄园的所有者和劳动者是
国王、贵族和教会（即封建主）；农奴
庄园经济的特点经济上基本自给自足，只有个别自己不能生产的必需品如盐、铁，才从外部购买。
封建农奴的特点：缺乏人身自由，生活极端贫困，严格的等级界限
3.领主的庄园和市民的城市
（2）.城市的兴起和工商业发展
从11世纪起，随着农业的发展和经济的恢复，人们开始把剩余产品拿到市场上去交换，促使原有城市的复苏和新城市的涌现。
巴黎和伦敦是政治中心，也是著名的商业中心。12世纪，巴黎成为西欧最大的城市；意大利威尼斯和热那亚对外贸易活跃；佛罗伦萨手工业享誉欧洲。
市民阶级出现
3.领主的庄园和市民的城市
城市的兴起
工商业发展
市
民
阶
级
手工业者（行会的组成）
商人
银行家
早期
资产
阶级
为资本主义的兴起准备了条件
富裕商人
1.从西欧主要封建国家的形成来看，形成途径不同于其他国家（ ）
A.法兰西 B.德意志 C.意大利 D.英吉利
2.在中世纪欧洲社会发展过程中，为资本主义兴起准备了条件的是（ ）
A.封建等级制度的形成
B.乡村封建庄园制度的形成
C.手工业者行会的出现
D.富裕商人和银行家的出现
随堂练
C
B
二、阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的历史年代尺
622年
阿拉伯半岛基本统一
632年
穆罕默德出走麦地那建立政权
8世纪中叶
阿拉伯成为地跨亚欧非三洲的大帝国
10世纪
帝国逐渐衰落
1258年
帝国首都被蒙古军攻克，帝国灭亡
穆罕默德建立伊斯兰教
610年
8世纪中叶，在哈里发（穆罕默德的继承人）的带领下，阿拉伯国家成为地跨亚欧非三洲的大帝国
说说伊斯兰教与阿拉伯半岛统一的关系。
阿拉伯半岛统一
思想基础
伊斯兰教
促进传播
政教合一
吸收、消化外来文化
重视学习
一个人物: 一种宗教:
一个国家: 一种文化:
穆罕默德
阿拉伯帝国
伊斯兰教
阿拉伯——伊斯兰文化
用一段简洁的话归纳出这四个一之间内在的联系。
穆罕默德
伊斯兰教
阿拉伯帝国
阿拉伯——伊斯兰文化
8世纪中期地跨三大洲
10世纪后衰落
世界三大宗教
宗教 创立时间 创始人 主要区域
佛教
基督教
伊斯兰教
1世纪
BC6世纪
7世纪
耶稣
穆罕默德
亚洲地区
欧洲北美
亚非地区
《金刚经》
《圣经》
《古兰经》
乔达摩·悉达多
日本的大化改新
背景
内容
影响
7世纪中期，日本社会矛盾尖锐
周边国家繁荣，刺激了大和统治者
政治：
经济：
文化：
土地收归国有，并定期分给农民耕种，向他们收取赋税
积极汲取中国文化（教育、宗教、建筑等）
积极：
消极：
国家分配田地的方法逐步遭到破坏，出现庄园，武士阶层形成并不断壮大
日本成为天皇制中央集权国家
启示
树立忧患意识 ，积极学习先进文明
改革开放创新，与时俱进

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