资源简介

《友善》主题班会教案
一、活动目的。
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；
2、培养学生关于“友善”的良好品格；
3、使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、活动形式。
班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让学生从小事 中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和 表达水平。
三、活动时间：
20xx 年 xx 月 xx 日星期五。
四、活动地点：
教室。
五、活动人员：
全体同学。
六、教学过程。
（一） 看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。
通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。
（二） 情景一：
早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你 在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤。恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你，这时候 你会怎么做？为什么？
思考、讨论。
引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手， 同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善， 尊重他人也是一种友善的品格。
（三） 小品《绊倒了》。
通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学 生究竟被什么绊倒了。
引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。
（四） 小品《撞了》
引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格
（五） “友善的星星“悬挂在星空下
引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。
（六） 独唱《兄弟难当》。
（七） 游戏《收获惊喜》。
通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努 力，你就能收获惊喜。
（八） 总结。
从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。
（九） 合唱《左手右手》。

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