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这就是生活里的阳光，它们被一点点地收集起来。这些细碎的阳光啊，当它们集合起来，就
有了无比温暖的力量。
(选自《合肥晚报》，有改动)
4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（2分)
A.甜滋滋暖烘烘红形彤香喷喷
B.暖烘烘
甜滋滋香喷喷红彤彤
C.暖烘烘香喷喷红形彤甜滋滋
D.香喷喷
红彤彤暖烘烘甜滋滋
5.文章写了哪几件事？请分别简要概括。（4分)
6.请按要求赏析下面的文字。(6分)
(1)穿过高楼大厦，散落在棉被上的一粒粒阳光啊，就像一只只温暖的小虫，倏忽钻进棉被里，藏
匿起来。（从修锌角度)
(2)老头乐了，一把全塞进嘴里，门牙尽失的嘴巴，瘪瘪地包着一嘴的瓜子仁，脸上露出惬意的笑。
(从人物描写角度)
7.文章标题有什么作用？（4分)
8.读了这篇文章，你获得了哪些启示？（6分)
[二](17分)
材料一：
《关于进一步减轻义务救有阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）告诉
我们，必须遵循教有规律和孩子的身心发展规律。做家长和老师的，要把时间还给孩子。
许多家长和老师见不得孩子空下来、闲下来，总是唯恐孩子光阴虚度，总是驱赶着、逼迫着孩
子做无穷无尽的作业，不给他们留出一点儿闲暇时间，还自以为这就是尽了做家长和老师的责任。
你想想，一个孩子从早上睁开眼睛到晚上睡觉，从周一到周日，每时每刻都在学习。这种违背教育
规律和身心发展规律的做法能长久吗？小眼镜能不多吗？小胖墩能减少吗？教育家卢梭说：“最重
要的教有原则是不要爱惜时间，要浪费时间。”这话乍一听很荒谬，但仔细想想，其实不无道理。
孩子是慢慢长大的，不能急功近利。孩子需要做梦、犯傻、发呆、休闲的时间，正是这种看上去在
浪费的状态，却能为孩子赢得成长的时间和空间。卢梭还说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教
育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”我们都知道这么一个道理：要想身体好，不要吃太
饱。同样道理，要想智力好，闲暇不可少。孩子成长过程中，该休息的时候要休息，该休闲的时候
要休闲。宁可虚掷光阴，不可误用光阴。
材料二：
夹视新闻：今天（10月31日)是“双减”政策发布一百天。这一政策的实施究竟给学生的生
活带来了哪些改变，一起来听听学生怎么说，家长怎么说。
小学生1：这个学期学校上学时间延迟了，原来是8点上课，现在是8点20分上第一节课。可
以让我睡眠时间更多更充足一点。
小学生2：现在，一般作业我在学校就可以完成，回家我还能做一些我的课余爱好。晚上之前
是9，点30分睡觉的，现在差不多晚上9点前就睡觉。
小学生3：现在会帮妈妈做一点家务，比如说取快递那些的。有时候妈妈会带着我出去，去跳
绳、散步。
初中生1：以前学习压力特别大，补习班排满了整个周末，现在补习班没有了，就节省了很多
空余时间用来看看书、画点画、写写字。让自己的爱好发展起来。
初中生2：现在就只有一个数学的课外班，时间也不是特别长。课余生活丰害一些，然后能多
交一些朋友。
初中生3：周末就可以有更多的时间去培养我们学生的兴趣爱好，像我就比较喜欢打乒乓球，
喜欢弹古等。
家长：感觉孩子的课余生活更丰富了，比如说每周会有一些劳动教有时间，还有学校专门设
置一天是孩子选修课的时间，孩子也非常喜欢这种安排。
家长2：因为在学校已经把大部分作业做完了，回家我们增加了很多亲子互动的时间，我们可
以一起去散步，我也可以有时间和孩子聊聊天。
九年级语文模拟考试第3页（共4页）

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