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2021—2022年九年级道德与法治复习要点
第一单元 青春成长，善于交往
考点1珍惜青春时光
一、认识自己（七上第三课第一框）
1.正确认识自己的重要性：（意义、原因）
①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2.认识自己的途径：
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③我们可以通过他人评价来认识自己。
3.怎样正确对待他人的评价：
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
③用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
二、做更好的自己（七上第三课第二框）
1.如何做到接纳自己？
(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点；
②既接纳自己的性格，也接纳自己的样貌；
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2.如何做到欣赏自己？
①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作。
3.怎样做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会福祉的过程中实现的。
三、青春的情绪（七下第四课第一框）
1.情绪的分类及影响因素：
(1)分类：基本情绪：喜、怒、哀、惧
复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等
2.情绪的作用：
①情绪的作用非常的神奇，影响着我们的观念和行动。
②可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）
3.怎样正确认识和对待青春期的情绪？
①善于激发正面的情绪，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对这些负面情绪，同样也是我们成长过程中需要经历的。
四、情绪的管理（七下第四课第二框）
1.为什么要恰当地表达情绪？
①人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪，会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
2.学会合理调节情绪的意义（原因）
①学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
②掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
3调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
五、敬畏生命（七上第八课第二框）
1.怎样理解生命至上？
①生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（为什么要尊重他人生命？）
2.正确理解“敬畏生命”
(1)为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的；
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
③生命价值高于一切。
(2)如何敬畏生命：（如何理解生命是休戚与共的？）
①不漠视自己的生命，也不澳视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。
②对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
六、增强生命的韧性（七上第九课第二框）
1.挫折的含义
人生中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2.挫折的影响：
(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：会使我们获得更加丰富的生活经验。
3.怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。
七、感受生命的意义（七上第十课第一框题）
1.怎样的人生是值得的？（有意义的人生）
①能够活出自己的人生，实现自我价值。（自己）
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。（他人）
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（社会）
2为什么要探索生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命的意义是具体的。在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
八、活出生命的精彩【七上第十课第二框题】
1对充盈生命的认识：
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②热爱学习、乐于实践，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，对生命的感受力、理解力不断增强，生命就会充盈。
2为什么拒绝冷漠？（怎样做温暖的中国人？）
①人与人在相互依存和彼此关切中传递温暖，生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。
③用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
④用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.对生命“平凡”与“伟大”的理解
①一个人伟大，不在于其地位高低，而在于创造和贡献。
②当人们为生活而努力，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、
善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值。
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。（将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。）
九、青春飞扬（七下第三课第一框）
1.自信对青春探索的意义（青春自信的意义）
①自信让我们充满激情、信心和希望。
②自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持。
③激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.对青春自强的正确理解
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
十、青春有格（七下第三课第二框）
1.对“行己有耻”的理解（内涵及要求是什么？）
(1)内涵：
行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)要求：
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。辨别是非善恶，明确行为选择。
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.对“止于至善”的理解（内涵及要求是什么？）
(1)内涵：“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。
(2)要求：①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。
考点2建立和谐关系
一、让友谊之树长青（七上第五课第一框）
1.怎样建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2.怎样呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
二、网上交友新时空（七上第五课第二框）
1.怎样正确认识网上交往？（网上交往的利与弊）
(1)利：①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要。
(2)弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。
2.怎样做到慎重结交网友？（网络交往需要注意的问题）
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。
三、走近老师（七上第六课第一框）
1.了解教师职业特点：
①教师是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，教师的使命是教书育人。
2.怎样对待风格不同的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
四、师生交往（七上第六课第二框）
1.什么是教学相长？（教与学的关系）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程：
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2.怎样做到教学相长？（要求）
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3.怎样正确对待老师的表扬与批评？
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
③批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往
的良好状态
5.如何与老师建立亦师亦友的良好关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
6.为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统。
②是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
五、家的意味（七上第七课第一框）
1.对家的简单理解：
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
③家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.我们为什么要孝敬父母：
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
3.如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我
们就应该用行动表达孝敬之心。
六、爱在家人间（七上第七课第二框）
1，我们如何体味亲情？（如何认识亲情之爱）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构也会变化。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2.与父母产生冲突的原因？
①一方面，我们希望父母不要过多干涉我们的生活：另方面，面对父母的信任和放手，
有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给子我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
3.与父母产生冲突危害有哪些？
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
4，怎样化解与父母的矛盾与冲突？
①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
七、“我”和“我们”（七下第六课第二框）
1.在集体生活中涵养哪些品格？（集体生活的作用）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.为什么在集体中发展个性？（集体生活对发展个性有哪些作用？）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供条件和可能。
3.怎样在集体中发展自己的个性？
①每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
八、美好集体有我在（七下第八课第二框）
1.美好集体的特征
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
2建设美好集体我们该怎么做：
①需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标。
④需要“自治”精神，主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉，共同创造良好的集体氛围。
③共同商定集体的规则与制度
⑤需要每个人的智慧和力量，在集体生活中学会承担责任。
第二单元 优化品质 服务社会
考点3 积极融入社会
一、在社会中成长（八上第一课第二框）
1.为什么青少年要养成亲社会行为（原因①②+意义③④）：
①人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会。
②青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
③有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；
④有利于形成正确的价值观念，实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。
2.青少年怎样养成亲社会行为：
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会，积极投身社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。（参加公益活动、志愿者等等）
④主动关心社会、融入社会、奉献社会。
二、合理利用网络（八上第二课第二框）
3.如何理性参与网络生活：
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④网络生活中自觉恪守道德、遵守法律。（基本准则）
⑤传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策；要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育健康向上的网络文化。
考点4遵守社会规则
一、维护秩序（八上第三课第一框）
1.社会秩序的含义、种类、重要性
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
(3)重要性/作用：①社会正常运行需要秩序。（社会）②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。（个人）
2.社会规则的种类？
生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
3.社会规则的作用？（社会规则如何维护社会秩序）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
二、遵守规则（八上第三课第二框）
1.自由与规则的关系
①社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.如何自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。内化于心，外化于行。
3.我们应该如何维护规则？
①坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.为什么要改进规则？
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。
5.如何改进规则？
①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
三、尊重他人（八上第四课第一框）
1.为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②尊重使社会生活和谐融洽。
③尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
④尊重可以减少摩擦，促进社会进步，提高社会文明程度。
2.如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。（理解：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中不能以家境、身体、智
能、性别等原因轻视、歧视他人。）
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
四、以礼待人（八上第四课第二框）
1.文明有礼的意义：
①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（个人）
②文明有礼促进社会和谐。（社会）
③文明有礼体现民族尊严和国家形象。（国家）
2.如何做一个文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
⑤影响和带动身边的人，共建文明有礼的社会风尚。
五、诚实守信（八上第四课第三框）
1.诚信的价值和重要意义：
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德）
②诚信也是一项民法原则，强调人讲信用、守诺言、诚实不欺。（法律）
③诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。（个人）
④诚信是企业的无形资产。（企业）
⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。（国家社会）
2.怎样做一个诚信的人？（践行诚信）
(1)树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。
②不轻易许诺，许诺就要做到，做不到说明理由。
(2)运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境。
考点5勇担社会责任
一、做负责任的人（八上第六课第二框）
1.承担责任的代价与回报：
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。更重要的是精神方面的回报。
2.如何承担责任：
①有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确评估，做出合理选择，一旦做出选择，就应义无反顾：
②有些应该做的事情虽然不是自愿选择的，但仍应该自觉承担责任，不抱怨，不懈怠，全身心投入；
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
二、关爱他人（八上第七课第一框）
1.为什么要关爱他人？（怎样理解关爱他人是一种幸福？）
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（社会）
③关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得尊重，得到关心帮助，获得更多发展机会，从一
定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（自己）
2怎样关爱他人？（怎样理解关爱他人是一门艺术？）
①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
③关爱他人，要讲究策略：
A.考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
B.善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。
三、服务社会（八上第七课第二框）
1.服务社会对个人的意义：
①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展：视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
2怎样服务和奉献社会？
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
四、关心国家发展（八上第十课第一框）
1.祖国的伟大成就：
(1)我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
(2)民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
(3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；
(4)科技创新成就斐然；
(5)一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
(6)国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；
(7)综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
2.正视发展中存在的问题：
①人均国内生产总值世界排名还不高
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；
③居民收入差距依然较大
④部分群众生活面临一些困难，等等。
3.国家的积极措施：
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决发展中的各种问题，不断取得积极成效。
五、天下兴亡匹夫有责（八上第十课第二框）
1.理解劳动的重要意义（“劳动成就今天”）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2.怎样用实干创造未来，把中国梦变成现实？
①要发扬实干精神。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
②我们要接过历史的接力棒，要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
考点6畅想美好未来
一、走向世界大舞台（九下第五课第一框）
1.我们走向多彩世界的意义：
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐成为国家乃至世界承担起更多的责任。
2.我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3.我们怎样为世界添光彩？【如何提升个人素养？】
(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。
(2)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：
①不断丰富知识，增强人文底蕴：
②树立科学精神，掌握科学思维方法；
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、少年当自强（九下第五课第二框）
1为什么少年强，中国强？（青少年个人命运与国家命运的关系）
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连：
②青年兴则国家兴，青年强则国家强；
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；
④青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任：我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任；实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代青少年接续奋斗。
⑤青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家的未来。
2.青少年怎样担负起历史重任？（青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？）
①每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
②要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造精彩的人生。
③传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做自信、自尊、自强中国人，成为中华民族的栋梁。
④了解人类文明进程，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。
⑤尊重差异、理解不同、包容多样文化，讲好中国故事、传递好中国声音、阐发中国精神，展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
三、学无止境（九下第六课第一框）
1怎样对待学习压力？（我们应怎样面对当下的校园学习生活？）
①我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②九年级有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的现象，我们要坦然面对。
2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
①人类通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
3.理解：在实践中学习
(1)为什么：
①实践出真知。我们在实践中把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②我们在实践中锤炼自己，完善自我，提升自身素质。
③青少年要在实践中逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升。
(2)怎样做：
①要在生活和工作中学习，主动服务社会。
②要重视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一。
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习的习惯，增强学以致用的能力。
四、多彩的职业（九下第六课第二框）
1.走向未来，我们为什么要做好职业准备？
①从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
③在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。
④今天，人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。
2.走向未来，我们应怎样做好职业准备？
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（①②③职业选择的依据）
④要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
⑤要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质迎接未来世界的挑战。
3.关于“敬业精神”：
(1)为什么要具有敬业精神：
①每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
③个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造物质财富和精
神财富。
④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能实现自己的人生价值。
(2)培养敬业精神青少年学生要做好哪些准备：
①增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养道德、健全人格
②从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为就业奠定良好的基础。
③在未来的工作中学会处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，
爱岗敬业。
第三单元 学法守法，护法用法
考点7树立法律信仰
一、法律保障生活（七下第九课第二框）
1.法律的特征（为什么说法律是一种特殊的行为规范？）
①法律是由国家制定或认可的（制定和认可是国家创制法律的两种基本形式）；
②法律是由国家强制力保证实施的（这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征）；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前一律平等）
2.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（如何理解法律面前一律平等）
①公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务
③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用：
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
二、法律为我们护航（七下第十课第一框）
1.关于未成年人保护的“一”“二”“三”“六”：
“一”（一个含义）：未成年人：未满十八周岁的中国公民。
“二”（两部专门法律）：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
“三”（三个原因，即为什么未成年人需要特殊保护？）：
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
“六”（六大保护或六道防线）：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、
网络保护。【学会准确判断】
三、我们与法律同行（七下第十课第二框）
为建设法治中国，青少年应该怎么做？（青少年怎样与法律同行）
①会依法办事：遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯。
②树立法治意识：发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。
③提高道德水平，增强守法意识和自觉性。
④青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
四、法不可违（八上第五课第一框）
1.违法行为的种类：
2.学会判断各种违法行为
民事违法行为：不履行合同义务、拒不交还、侵犯肖像权、著作权等。
行政违法行为：闯红灯、扰乱社会秩序、殴打他人轻微伤害的等等。
刑事违法行为（犯罪）：根据犯罪的三个特征。
五、预防犯罪（八上第五课第二框）
1.刑法的作用？（刑法规定了罪与罚）
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义及基本特征：
()含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为.
(②)特征：严重社会危害性（最本质特征），刑事违法性（法律标志），应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
3.刑罚的含义、分类：
(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(②)分类：刑罚分为主刑和附加刑。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只独不并）
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、累逐出境。（可独可并）
4青少年如何加强自我防范，预防犯罪：
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
六、善用法律（八上第五课第三框）
1.遇到法律问题或合法权益受到侵害怎样依法求助：
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益：（依法维权）
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构）
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（国家法律的救济）
④我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。（诉讼）
诉讼是最正规、最权威的维权手段，是维护合法权益的最后屏障。(“人民法院”“打官司”)
2，青少年同违法犯罪作斗争原因和做法：
原因：（为什么）
①与违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，
②见义勇为是高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
做法：（怎么做）
③保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活方式，同违法犯罪作斗争。（如：及时拨打110、记住犯罪分子的体貌特征、保护好作案现场等等。）
考点8建设法治中国
一、夯实法治基础（九上第四课第一框）
1,“法治”的重要性：
①法治能够为人们提供良好的生活秩序。保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全，
有尊严地生活，
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2法治的基本要求：
①法治要求实行良法之治：反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展
②法治还要求实行善治：法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化，
3.怎样建设法治中国？
关于对法治中国（依法治国）的理解
①全面依法治国是党领导人民治理国家基本方略：
②全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障：
③全面依法治国，必须坚持厉行法治，推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法（四个要求）。即建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法），（新十六字方针）
④坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一。
二、凝聚法治共识（九上第四课第二框）
1.关于对法治政府的正确理解：
①政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
③依法行政的核心是规范政府的行政权。
④依法行政，全面推进政务公开。防范行政权力滥用，维护人民群众合法权益，提高政府公信力。
2.怎样厉行法治？
①全面依法治国，必须坚持厉行法治。推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。
②公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念，
③各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式应对风险的能力。
④加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法治文化环境。
⑤需要法律和道德共同发挥作用。既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。
3.法治和德治的关系：
①需要法律和道德共同发挥作用。既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。
②法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用：
③道德溢养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用：
④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益影。
第四单元 宪法至上 崇尚法治
考点9坚持宪法至上
一、党的主张和人民意志的统一（八下第一课第一框）
1.理解坚持中国共产党的领导：
(1)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)宗旨：全心全意为人民服务。
(③)党的崇高理想和最终目标：尖现共产主义，
④地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
(⑤)要求：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
2.坚持党的领导与宪法的关系：
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，
②中国共产党领导人民制定、实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，
③中国共产党必须在宪法法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
3.我国的国家性质和根本制度：
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
根本制度：社会主义制度，
4，我国宪法的基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
5.我国宪法如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则：
(1)宪法确认我因的国家性质，明确了人民当家作主的地位
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制：
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。（广大人民通过人民代表大会行使国家权力。）
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。
▲一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（实质）就是要保证人民当家作主。
6.人权的基本内涵：
(1)人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
(2)尊重和保障人权是我国的宪法原则。在我国，人权的主体非常广泛，宪法保障的人权内容也很广泛。
7，国家应如何做到尊重和保障人权：
总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵占权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督。
(4)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益，
(5)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
二、治国安邦的总章程（八下第一课第二框）
1.宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的？）
①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
②宪法通过组织国家机将，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
③因家机构实行民主集中制的原则：
国家机构设置示意图（理解运用）
2为什么要把权力关进制度的笼子？（为什么规范权力运行？）
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民：如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷，
②必须加强对权力运行的制的和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求，
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为，
3.我国宪法是如何规范权力运行的？
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、澄用职权的行为均应承担法律责任。
②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
三、坚持依宪治国（八下第二课第一框）
1.宪法的地位：
宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，是治国安邦的总章程，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2.为什么宪法是根本的活动准则？
①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，宪法规定国家生活中的最根本、最重要的问题，
②宪法具有至高无上的权威，
③坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，
④任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则，一切业反宪法法律的行为都必须予以追究。
3为什么说宪法具有最高的法律效力？
①宪法是其他法神的立法基础和立法依据，
②其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
4为什么说宪法是我国的根本法：
①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
②（从内容上看）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
③（从法律效力上看）光法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则就会因违宪而无效。
④（从刺定和修改程序上看）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。一方面使宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系.
四、加强宪法监督（八下第二课第二框）
1为什么要加强宪法监督：
①权力的行使需要监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②在监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
③全面依法治国需要健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
2怎样加强和完善宪法监督（怎样监督宪法的实施）：
国家角度：【一般了解】
(1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序。
(2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威
(3)追究和纠正违反宪法的行为。
公民角度：增强宪法意识【重点掌握】
(4)宪法与我们的生活息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
①学习宪法：学习宪法主要内容，领会宪法的原则和精神，
②认同宪法：理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇。
③践行宪法：遵守宪法和法律，运用宪法解决实际问题，维护宪法权威，抵制损害宪法尊严的行为。
考点10 崇尚法治精神
一、自由平等的真谛（八下第七课第一框）
1、什么叫自由？自由的意义有哪些？
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的率福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2如何理解自由的限度：
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护
③无限制的自由只会走向自由的反面，导数混乱与伤害，
④无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3.法治与自由之间的关系：
①二者相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由地实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价：
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④法治既规范自由又保障自由：社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享受自由。
4.从法律意义上理解平等的含义：
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待：二是不同情况差别对待。
5.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
②必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，
③我因公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
二、自由平等的追求（八下第七课第二框）
1.怎样珍视自由：
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，
②珍视自由，必依法行使权利。
2我们应该如何践行平等？
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为
④增强平等意识。践行平等，建构平等有序的社会制度。
三、公平正义的价值（八下第八课第一框）
1.公平的含义：
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。
2，公平的内涵及要求：
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平，
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动：
规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束：
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，
3.公平的价值：
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义的内涵和要求：
()内涵：正义是社会文明的尺度，有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)要求：
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5.正义的价值或力量：
①正义是法治追求的基本价值目标之一， ②正义是社会制度的重要价值。
③正义是社会和谐的基本条件。
四、公平正义的守护（八下第八课第二框）
1.如何维护公平？
(1)个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的：
到接纳自己？(1）接纳自己，需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点；②既接纳自己的性格，也接纳自己的样貌；
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2．如何做到欣赏自己？
①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作。
3．怎样做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
对于司法而言，在解决纠纷、化解不盾时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.如何守护正义？
(1)个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战
胜邪恶另一方面应讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，
②为了实现司法正义，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
③司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
3.重要观点：
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
第五单元 保障权利 规范权力
考点11理解权利义务
一、公民基本权利（八下第三课第一框）
1.公民基本权利：【宪法规定】
2.重要观点提醒：
(1)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础
(2)公民行使监督权的意义：①公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务：②有助于政府接受监督、依法行政、提高工作效率：③有助于公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神，
(3)人身自由权的重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由有到保障的前提下，公民才能独立自由、有尊严地生活。
(4)财产权，我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式即得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分：
(5)劳动权，一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
(6)受教育权：受教育是公民的基本权利和基本义务。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
二、依法行使权利（八下第三课第二框）
1我国公民应该如何行使基本权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利：
②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利：
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，
2.公民维护权利的方式：
协商（当事人之间自行解决纠纷）
调解（调解组织解决纠纷）
仲裁（仲裁机构解决纠纷）
诉讼（人民法院解决纠纷，包括民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼）
三、公民基本义务（八下第四课第一框）
公民的基本义务：包括
①遵守宪法法律。（具体包括：保守国家机密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公秩序、遵守社会公德。）
②维护国家利益（维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益），
③依法服兵役。
④依法纳税。
⑤我国宪法还规定公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赠养扶助父母的义务等。
四、依法履行义务（八下第四课第二框）
1.正确理解公民权利和义务的关系
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进，相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。
(4)坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
(5)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务，
2.法定义务的含义及要求：
(1)含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
(2)要求：①法律要求做的，我们必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
3.违反法定义务的行为及其后果：
(1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任：违反行政法律，应当依法承担行政责任：违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任，
考点12 认识国家机构
一、国家权力机关（八下第六课第一框）
1，国家权力机关的组成、职责：
我国各级国家权力机关（人民代表大会）是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
2.人民行使国家权力的机关：
我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
3.全国人民代表大会的性质、地位：
性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，
地位：在整个国家机关体系中居于最高地位。
4，国家权力机关与其他国家机关的关系：
其他国家机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
5.人民代表大会的职权
①立法权，
（全国人大及其常委会行使国家立法权：地方各级人大及其常委会行使地方立法权）
②决定权。（行使重大事项决定权）
③任免权，（对国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力）
④监督权。监督宪法和法律的实篇，监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作，
二、中华人民共和国主席（八下第六课第二框）
1，中华人民共和国主席（代表中华人民共和国的国家机关）
性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪能赋予的职权。
产生条件：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
2国家主席的职权
公布法律、发布命令。（如发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令）
任免权。（根据全国人大及其常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长）
外事权，（进行国事活动，接受外国使节：派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。）
荣典权，（授予国家的勋章和国家荣誉称号奖章）
三、国家行政机关（八下第六课第三框）
1国家行政机关的性质、组成：
(1）性质：行政机关是依据宪法设立的，是国家权力机关的执行机关。
(2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
（国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。)
2.依法行政的要求：
①行政机关必须依法行政，严格遵守宪法和法律：
②坚持法定职责必须为、法无授权不可为：
③坚决纠正不作为、乱作为：
④坚决克服懒政、怠政。
四、国家监察机关（八下第六课第四框）
1，国家监察机关的性质：
监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察。
2.国家监察机关的职责：
监督职责、调查职责、处置职责，
①监督职责：首要职责，依照宪法和有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为。
②调查职责：经常性工作。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪。
③处置职责。对违法和涉嫌犯罪的公职人员分别子以处置。
3.国家监察机关的设立体制：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作：
②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作：
③地方各级监察委员会负责本行政区域监察工作，
五、国家司法机关（八下第六课第五框）
1，人民法院
性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
构成：①我国设立最高人民法院、地方各级人民法院、专门人民法院，
②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院·
③专门人民法院有军事法院、海事法院等，
基本职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，行使国家审判权，人民法院行使职权的要求人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和社会保障，捍卫社会公平正义。
2.人民检察院
性质：我因宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”
构成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院，
基本职权：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪。
人民检察院行使职权的要求：
人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
第六单元 国家富强 政治民主
考点13 中国人中国梦
一、我们的梦想（九上第八课第一框）
1.中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴，即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
3.新时代，我国经济和社会发展的战略目标：
两个“一百年”奋斗目标
(1）到建党一百年时，全面建成小康社会。(2020年）
(2）到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
在全面建成小康社会的基础上，我国两个阶段的奋斗目标：
①2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。
②从2035年到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
二、共圆中国梦（九上第八课第二框）
1.新时代，怎样实现中国梦？
①要坚持党的领导，贯彻创新、协调，景色、开放，共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革，全面依法治国、全面从严治党（“四个全面”战略布局）：
②必须走中国道路，即中国特色社会主义道路：（依据：现阶段我国的基本国情：凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血：是中华民族复兴的正确道路。）
③必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神：
④要凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量。（依据：人民是历史的创造者，是梦想的实现者：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。）
③需要努力奋斗。（依据：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生：奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人：新时代是奋斗者的时代。）
2中国自信和民族自信的根本原因：“四个自信”
开辟了中国特色社会主义道路（道路自信）
形成了中国特色社会主义理论体系（理论自信）
确立了中国特色社会主义制度（制度自信）
发展了中国特色社会主义文化（文化自信）
3.怎样做自信的中国人？
①自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
②坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
考点14 坚持改革创新
一、基本经济制度（八下第五课第一框）
1，现阶段我国的基本经济制度及制定的依据：
(1)，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济等社会主义基本经济制度这一基本经济制度是党和人民的伟大创造，
(2）依据：由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。
2.“公有制经济”和“非公有制经济”的构成：
公有制经济的构成：国有经济（国民经济的主导力量、生产资料属于全体人民所有）、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。
非公有制经济的构成：个体经济、私营经济等。
3.国家对各种所有制经济的政策态度：
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
4.基本经济制度的地位、意义：
地位：公有制与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平提高，为人民当家作主奠定了坚实物质基础。
5.现阶段我国的分配制度：
现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，
二、中国腾飞谱新篇（九上第一课第一框第二目）
1.改革开放的重要性是什么？
①坚持改革开放，是我们的强国之路、富民之路：
②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（关键一招），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招：改革开放是当代中国最鲜明的特色。
2.中国共产党的初心和使命：
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，
三、走向共同富裕（九上第一课第二框）
1.改革只有进行时，没有完成时必要性：
(1）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾：
(2）我国经济发展，即由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
①需要转变发展方式：②优化经济结构；③转换增长动力：④建设现代化经济体系。
(3）我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战。
(4）改革开放是当代中国最鲜明的特色，我国过去和未来发展必须坚定不移地依靠改革开放。
2.为什么要让全体人民共享发展成果？
①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障，
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民共享发展成果，朝共同富裕方向迈进，（党的宗旨是全心全意为人民服务）
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的（是什么）就是增进民生福祉，
⑤只有多谋民生之利、多解民生之忧，才能促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。
四、创新改变生活（九上第二课第一框）
1，如何正确认识创新：（创新与生活）
①生活处处有创新，
②创新是一种生活方式。
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
④创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2.创新的积极影响：
(1）对个人：
①创新给我们带来媒喜，让我们获得成就感：
②创新点燃激情，让我们的生命充满活力：
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我
(2）对社会（生活各个领域都需要创新的三个表现）
①知识的创新提供新的思想和方法：
②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富：
③制度的创新促进公平正义、推动社会进步，
3.我国为什么重视创新塑动发展？（创新驱动发展的重要性、意义）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量：
②时代发展呼唤创新，创新已成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；
③创新哪动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力，是适应和引领经济发展新常态的现实需要。
④创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。国家用改革之手激活创新引整，让人民更好地分享改革发展成果。
⑤科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
五、创新永无止境（九上第二课第二框）
1.我国目前的科技现状：
①目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列：
②从整体上看，仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。
（说明：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。)
2.怎样建设创新型国家？
①必须落实科教兴国战略，人才强国战略、创新驱动发展战略。
②要增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路，
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
3.我国为什么大力发展教育事业？（优先发展教育的重要性）
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，
4我国为什么要鼓励大众创业、万众创新：
①每个人都是创新者，部向往在创新中实现自我价值：每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
②企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
③时代需要弘扬创新精神，
④创新的目的是增进人类福祉让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严地生活。
5.创新精神的基本内涵
①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀，
6.创新时代，如何对待知识产权？
①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
保护知识产权小贴士
A.学习相关法律：
B.拒绝购买盗版产品：
C，对自己的发明创造成果及时申请专利保护等，
【补充】青少年怎样增强创新意识：
①树立远大的理想，执着追求：
②努力学习科学文化知识，提高自身素质；
③积极参加创新实践活动，比如小发明、科技比赛等，把创新热情和科学求实态度结合起来：
④树立“敢为人先”的精神，要敢于质疑：
⑤概要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权，
考点15 追求民主价值
一、根本政治制度（八下第五课第二框）
1.人民代表大会制度的地位及基本内容是什么？
(1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2）基本内容：
国家的一切权力属于人民：
②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关：
③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督：
④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
2人大代表的职权和义务：
(1）职权：审议权、表决权、提案权、质询权
(2）义务：人民代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
3，坚持和完善人民代表大会制度：
(1）为什么要坚持和完善人民代表大会制度
①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力，
②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制
度安排。
(2）怎样坚持和完善人民代表大会制度？
①必须坚持中国共产党的领导：
②必须保证和发展人民当家作主：
③必须全面推进依法治国：
④必须坚持民主集中制。
二、基本政治制度（八下第五课第三框）
1.我国的基本政治制度：
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
②民族区域自治制度
③基层群众自治制度
2.多党合作和政治协商制度：
(1）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
(2）意义：
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式：
②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策：
③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐：
④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
(3）人民政协：
①性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
②主题：团结、民主
③职能：政治协商、民主监督、参政议政
3、民族区域自治制度：
(1）社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐
(2）民族区域自治制度的含义：
各少数民族聚居的地方实行区以自治，设立自治机关，行使自治权
(3）民族区域自治制度的内容：（了解）
①民族自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级·
②民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。
③民族自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务，
④民族自治地方与国家的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族地方是国家不可分制的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
(4）实行民族区域自治制度的意义：
①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来：
②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来：
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来：
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
4基层群众自治制度：
(①）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务，
(②）组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
三、新型的民主（九上第三课第一框第二目）
1为什么社会主义民主是新型的民主？
①它从中国的社会土壤中生长出来，具有强大的生命力：
②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征：
③社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（特点）：
④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛
2我国社会主义民主的两种形式：选举民主、协商民主（特有形式和独特优势）
3.保障社会主义民主的制度体系
根本政治制度：人民代表大会制度（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。）
基本政治制度：
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 （充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆）
②民族区域自治制度
③基层群众自治制度（社会主义民主政治建设的基础）
四、参与民主生活（九上第三课第二框）
①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
1.公民行使民主权利
民主选举：直接选举和间接选举，等额选举和差额选举（公开、公平、公正的原则）
②行使民主权利的途径和方式：
民主决策：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
民主监督：意义①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作
效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
2.如何增强民主意识？
①使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
③民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
④民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
第七单元文明和谐 绿色发展
考点16守护精神家园
一、中华文化根（九上第五课第一框第一目）
1.为什么要弘扬中华文化？
①中华文化源远流长、博大精深，具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。（特点）
②文化是一个国家、一个民族的灵魂。
③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
④中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
2.正确理解文化自信：
重要性：
①文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
怎么做：
④坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
⑤继承革命文化，发展社会主义先进文化。
⑤不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
二、美德万年长（九上第五课第一框第二目）
正确理解传统美德：
①中华传统美德内酒丰富，博大精深：包括：爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则等等。
②中华传统美德是中华文化的精髓，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因；
③美德的力量在于践行。
三、高扬民族精神（九上第五课第二框第一目）
1.中华民族精神的内涵、核心、本质、特点：
(1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神新时代，中华民族精神具体表现为：伟大的创造精神，伟大的奋斗精神，伟大的团结精神，伟大的梦想精神。
(2）民族精神的核心：爱国主义
(3）爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
(④）特点：具有与时俱进的品格。
2.为什么要弘扬和传承民族精神？
原因：民族精神的重要性
(1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2）一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于民族之林。
意义：
(3）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
3.怎样传承和弘扬中华民族精神？
(1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
(②）在他人生命、财产遇到危险的时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献：
(3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
四、构筑中国价值（九上第五课第二框第二目）
1.社会主义核心价值观的内涵：
价值观是文化最深层的内核。社会主义核心价值观是当代中国人评价是非曲直的价值标准。
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向
③爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则
2.评价社会主义核心价值观的地位和作用：
①是当代中国精神的集中体现：
②凝结着全体人民共同的价值追求；
③是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向：
④是实现中华民族伟大复兴的价值引领：
⑤促进人的全面发展，引领社会全面进步
3.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
五、兼收并蓄交流互鉴（九下第三课第二框第二目）
正确理解中华文明与其他文明交流互鉴
(1）为什么要交流互鉴？
①中华文明在交流互鉴中发展；
②不仅有助于自身文明的发展，而且能推动世界文明的进步；
③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
(2）怎样交流互鉴？
①学习借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；
②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；
③对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应领略其中蕴含的人文精神。
通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
考点17维护国家利益
一、坚持国家利益至上（八上第八课第二框）
1.怎样坚持国家利益至上？
(1）树立维护国家利益的意识
①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
(2）行动上捍卫国家利益（当国家利益与个人利益发生矛盾时，怎么做？）
①着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
①车日常生活中，我们要白速守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
2国家利益与集体利益、个人利益的关系
①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
②国家利益是整体利益，架休利益、个人利益是局部利益，鉴体利益照顾到大多数人民的
长远需求，符合大多数群体的利益。
③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
二、认识总体国家安全观（八上第九课第一框）
1.为什么说国家安全与我们息息相关？（国家安全的重要性）
①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
2.总体国家安全观的内涵：
①必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
②面对国家安全形势的变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题，
既重视自身安全，又重视共同安全。
③我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
三、维护国家安全（八上第九课第二框）
怎样维护国家安全：
(1）国家角度：
①全面推进国防和军队现代化。
②坚持党对人民军队的绝对领导。确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
(2）个人角度：
维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量：为维护国家安全工作提供便利和协助；
为维护国家安全积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为；监督和维护国家安全工作的开展。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
四、促进民族团结（九上第七课第一框）
1.基本政治制度：民族区域自治制度（基本民族政策）
2.处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
3.社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。
4.民族平等的表现：具有同等的社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。
5.维护民族团结：
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②维护民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务：
③各族人民要铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起。
五、维护祖国统一（九上第七课第二框）
1.为什么要维护国家统一，反对分裂？
①分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
②一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
2.怎样维护祖国统一、反对分裂？
维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
①维护国家统一、国家主权和领土完整；
②反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动：
③维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
3.理解“一国两制”：
(1)“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
(2)“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
(3)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
(4）一个中国原则是两岸关系的政治基础。
考点18 建设美丽中国
一、发展中的人口问题（九上第六课第一框第一目）
1，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一，人口
问题加重了资源和环境的压力，也带来严重的社会问题。
2.我国人口特点：
①我国是世界上人口最多的国家。
②人口基数大，人口素质偏低（基本特点）
③人口增速趋缓、总和生育率明显的更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、
大量人口流动等（新特点）
3.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？
原因：
①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
②我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
意义：
③国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。
④国家推行计划生育，有效地缓解了人口对资源、环境的压力。
⑤有力地促进了经济发展与社会进步。
4.我国为什么要不断调整、完善生育政策？
①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善；
②为了更好地适应经济发展的需要；
③促进家庭幸福和社会和谐；
④使人口长期均衡发展。
二、资源环境面临危机（九上第六课第一框第二目）
1.我国资源现状（资源国情）
地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国面临的资源形势非常严峻。
①我国自然资源丰富，总量大，种类多。
②人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
③我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
2.我国为什么要坚持走绿色发展、文明发展道路（转变发展方式）？
①我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展，只有通过转变发展方式才能解决发展中出现的问题；
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
三、坚持人与自然和谐共生（九上第六课第二框第一目）
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
③人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
2.怎样实现人与自然和谐共生？
①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。
②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
四、坚持绿色发展道路（九上第六课第二框第二目）
1.怎样理解绿水青山就是金山银山？
①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
②决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
③既要绿水青山也要金山银山，如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
2.怎样坚持绿色发展道路？
①处理好经济发展与生态环境保护的关系，绿水青山就是金山银山。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；坚

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