四年级下学期综合与实践第二课 世纪危改 造福人民 教案

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四年级下学期综合与实践第二课 世纪危改 造福人民 教案

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第二课 世纪危改 造福人民
教学目标:
一、通过本课学习, 使学生了解天津危改之前的居民居住状况及 给生活带来的种种困难, 知道天津世纪危改工程之浩大、 艰巨以及危 改给天津人民生活带来的好处和变化。
二、通过学习本课,培养学生观察问题、 分析问题以及搜集信息、 处理信息、交流信息的能力,并通过参观、交流、访问、体验培养学 生的学习能力和交往能力。
三、通过本课学习,激发学生对党对家乡的热爱,体会人定胜天 的道理和精神所在,培养对家乡的自豪感。
教学重点:了解天津危改之前的居民居住状况及 给生活带来的种种困难, 知道天津世纪危改工程之浩大、 艰巨以及危 改给天津人民生活带来的好处和变化。
教学难点:体会人定胜天 的道理和精神所在,培养对家乡的自豪感。
一、使学生知道危改之前,天津有百万居民居住在危陋的的房屋,占天津人口的三分之一。
了解天津危改之前的居民居住状况
 新中国成立初期,天津市居民的住房状况可以用“居者忧其屋”来形容。60年来,市民从“忧其屋”到“有其屋”,直至孩子们的“优其屋”。对此,三位老人深有体会。
  《牢记党的宗旨造福人民群众——天津市危改工程启示录》一文记载道:“天津市历史上规模最大的市区危陋平房改造工程,从1994年初正式启动,到1999年底超额完成任务,历时整整六年。经过六个春秋的艰苦奋斗,共拆除危陋平房836万平方米,新建住宅2073万平方米,30万户、110万居民喜迁新居。
搜集一些旧照片,展示老棚户区人的回忆:
上世纪八九十年代,被称为“三级跳坑”的广开中街纯善里,虽然多次修垫,马路仍然高于胡同、胡同高于院落。于嘉祯 摄
2.窝棚里出生平房里长大,窝棚生活,不知道什么叫楼房
  “60年前,我们一家四口住的地方,还没这客厅一半大。”站在阳光100小区的新房前,赵大爷不禁感叹!
  “新中国成立初期,很多普通老百姓住的是低矮破旧的平房,甚至是几根棍子搭起的窝棚。”赵大爷回忆,“那时,父亲在火车站做搬运工。记忆中最早的家,是父亲在火车站旁边用高粱秸、草席和树枝搭的一米多高的窝棚。草席外面抹着泥,但是仍然漏风。冬天,我跟父母和哥哥四口人挤在一条破被子里,几个人鼻子冻得通红。夏天的日子也不好过,下雨的时候,屋顶漏水,往被褥上掉泥灰,母亲捡来好多破罐子摆在窝棚里接雨水,屋子里头几乎没了下脚的地儿。”
平房危改的必要性。
随着我国经济和城市化的迅速发展,老旧的城市结构已不再适应时代的需要,城市拆迁必然成为当今改变城市结构的必要途径。笔者以平房村为例,通过对平房村被拆迁居民安置过程中出现的一系列问题的深入研究,力图达到增进对拆迁居民安置问题的了解和认识,通过对治理对策的探讨,有针对性地提出切实可行的措施,缓解居民与政府企业之间的矛盾,进一步推进城市化进程。
三、平房危改的难度。
  天津市危陋平房改造工程,是在全市改革和发展任务重、历史欠账多、资金非常紧的情况下开始实施的,难度很大。一是危陋平房量大面广。到1993年底,市内六区仅2公顷以上的成片危陋平房就有738万平方米,居住着近四分之一的市区居民,按照拆1建3.7的比例测算,需新建住宅2000多万平方米。二是投资巨大。当时初步估算每年至少需要投入危改的资金40多亿元。三是时间吃紧,2000年之前必须完成。四是财力紧张,可投入危改的资金有限。五是引资条件不理想。几个旧城区基础设施薄弱,区位条件很差,投资回报率低,招商引资困难重重。六是开发难度大。居住在危陋平房的大多数是中低收入家庭,经济能力十分有限,加大了改造开发的难度。
四、新建住宅风向标将拔地而起
  天津市民的居住环境经历了窝棚、临建棚、三级跳坑、危房改造等众多时代,对住房的梦想却从来没有改变过。如今,本市即将拔地而起的中新生态城,将成为新的住宅风向标和中国其他城市发展的样板。
  天津市规划院院长师武军介绍,中新生态城规划面积约为30平方公里,建设用地约为25平方公里,规划常住人口控制在35万人,计划用10-15年时间建成。生态城将致力于建设成为综合性的生态环保、节能减排、绿色建筑、循环经济等技术创新和应用推广的平台,国家级生态环保培训推广中心,现代高科技生态型产业基地,“资源节约型、环境友好型”宜居示范新城,参与国际生态环境建设的交流展示窗口。
教学反思:
危陋平房改造不仅取得了巨大的物质成果,也创造了丰硕的精神财富,铸就了“造福人民知难而进,万众一心,共创大业”的危改精神,成为天津人不断前进建设美好未来的动力,天津人引以为自豪。

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