资源简介

综合实践活动
——蚂蚁打架研究性学习
【教学目标】
1、 通过课堂研究，让学生掌握“发现问题一大胆猜测一实验观察一多次验证一得岀结论”的研究 方法。
2、 使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生善于观察、善于发现、善于思考、提出问题、分析问 题、解决问题的能力。
【教学重难点】
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
【课前准备】
1、 PPT课件；
2、 录制蚂蚊打架视频。
【教学过程】
一、 导入
今天由我跟各位同学一起来上一节课，老师已经发给同学们一张综合实践评价表，这节课的表 现我们一会儿把它填在表上。
师：喜欢小动物们？喜欢哪些小动物？见过小动物打架吗？见过哪些动物打架？怎么打的？为 什么打架？
生：自由回答，教师引出蚂蚁打架。
二、 引出蚂蛟，初步了解
师：关于蚂蛟，你了解多少？关于蚂蚁打架，能不能描述一下？
生：自由回答。
三、 抛出问题，大胆猜想。
老师这里有一些关于蚂蚁打架的资料。播放蚂蚁打架图片和视频。
问题：蚂蚁为什么打架？学生自由猜测（因为领地、争夺食物、不同窝、不同气味）
四、 如何验证我们的猜想？怎样才能得到正确的答案？
（观察、实验、查资料、上网……）
最简洁最直接的方法就是实验观察，我们刚才猜想了它们打架的原因，如果现在就给你一些蚂 蛟，怎么才能验证它们到底为什么打架？
（学生自由想象）
五、 分发蚂蚊并分组提出观察实验要求
（-）老师给大家准备了蚂蚁让大家观察实验，观察时请大家看这两个要求：
实验一：
1、 同一窝的蚂蚊见面后会不会打架？
（打架和平相处）
2、 同一窝的蚂蚊在遇到食物时怎么做的？
（争抢 打架 和平相处）
（—）请各组领取蚂蛟。
（二） 学生观察后交流。
小结：第一次实验说明，同一富蚂蚁不会打架，也不会因为食物而打架。
（三） 那么，不同窝的蚂蚁见面会怎样呢？
实验二：
不同窝的蚂蚊遇到食物见面会怎样？
（争抢打架和平相处）
2、 不同窝的蚂蚊见面没有食物会怎样？
（打架和平相处）
（—）小组观察交流
（二） 总结交流
小结：第二次试验说明，不同窝的蚂蚁会打架，有没有食物都会打架。
这到底是什么原因？鼓励学生进行猜测！（初步得出：可能与不同窝不同气味有关。）怎么验证？ 学生自由说，引出：改变他们身上的气味看看，有什么变化。
（五）改变气味进行验证
实验三：
把同一窝的蚂蚁，其中一只抹上特殊的气味，放回窝里，会怎么样？
（—）小组观察，讨论，交流
（三） 小组观察，讨论，交流
根据以上三次观察情况，我们知道了：蚂蚁打架与气味有关。
六、 方法回顾。
同学们：刚才我们研究了蚂蚊为什么打架，我们是怎么一步一步进行研究的？（发现问题—大
胆猜测_实验观察—多次验证_得出结论）
这节课你的收获是什么？
（学生自由发言）
七、教师小结，拓展延伸。
蚂蚁打架与它们身上的气味有关，那么其他动物呢？其他动物打架也是因为这个吗？鼓励学生 猜想。
这需要我们继续去观察、分析、验证，用我们研究蚂蚁的方法去观察其他动物。
下课后，请各位同学完成课堂评测并把评价表填好，一起交给老师。

展开更多......

收起↑