资源简介

综合实践课《学编中国结》教学设计
教学目标：
1、 初步了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情感
2、 学习平结、蜻蜓结的编织方法，能够对照示意图利用模板编织中国结
3、通过平结、蜻蜓结的编织实践活动，提高观察能力、识图能力和动手能力。 教学重、难点:
教学重点：能够对照示意图利用模板编织中国结。
教学难点：蜻蜓结的编织方法。
教具准备：
多媒体课件、中国结、长彩绳、剪刀、彩色大头针、火机、模板、珠子饰品。
教学过程：新授，了解中国结
一、感受氛围，认识中国结
1、 引出中国结（出示中国结）
这节课我们一起来学编中国结。（出示课题）
2、 了解中国结的来历
（1 ）想一想，生活中，你在哪些地方见到过中国结？
可见中国结与我们的生活密切相联。可是，你们知道中国结的来历吗？
（2）师岀示课件，介绍中国结的来历
中国结源于十万年前古人的结绳记事。（课件）那时，人们生存主要依靠打 猎。他们每天狩猎到了几只兔子，几只小鹿等等都要记录。可是那个时期没有文 字，怎么办呢？于是勤劳智慧的古人想到在绳子上打结的方法。猎物大的就结一 个大结，小的就结一个小结。后来，虽然有了文字，可是中国人对结确有着深厚 的情意，并且一代一代把它传承下来，如今结已经演变成中国特有的精美饰品。 因此…
3、了解寓意
不同的中国结有着不同的寓意。……（配合课件）
二、探究编法，学编中国结
1、 引岀平结
看着这样精美的作品你们想不想自己也来做一个？
那接下来我们先来学习中国结中一种最简单的结——平结。
2、 生探究平结编织步骤
这是编法示意图（岀示课件中的编法示意图）。大家先认真观察，再在小组内
讨论研究
3、 生汇报
通过小组内研究，你们有什么发现？生汇报
看来你们已经有了自己的想法。那到底对不对呢？咱们一起来看：（放视频）
4、 看视频，明确编法
（1 ）发现了吗，编织一个结扣需要几步？（在第一扣编织完时停）
生汇报发现
（2）那么接下来的这个结扣是不是跟刚才的编织方法一样呢？继续看。（接着 放视频）
（3 ）师小结步骤 5、生再试编
教师巡视指导
6、 蜻蜓结
师岀示由平结变化而来的蜻蜓结
大家猜一猜，这个翅膀又是怎么变成的呢？
让生动脑思考：蜻蜓的翅膀是怎么编织来的？
师示范蜻蜓翅膀的做法
生试做
7、 示范蜻蜓结的结尾
那怎样才能给我们的蜻蜓装上眼睛呢？大家认真看：(师示范加眼睛以及如何 结尾)
8、 生完善蜻蜓。
9、 展示学生的作品：
生互相评价，主要从做法上评价学生的作品
参、拓展延伸，创编中国结。
1、 大家看，用平结，我们可以编成蜻蜓，那除了这一种，我们还可以编成什么
你们的主意都很好。那下面，就请大家发挥自己的想象，编织你喜欢的东西。
2、 不过在你们编织前，老师有三点建议(课件出示)
1、 使用剪刀、火机时要注意安全。
2、 编织过程中遇到困难要互相帮助。
3、 剪掉的线头要丢进垃圾袋里。
比比看，哪个小组的作品更有创意。
3、生动手编织。师在小组间巡视。
四、作品展示，交流中国结
1、 生介绍自己的作品
2、 师小结
3、 欣赏精美作品

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