资源简介

《走进动画片》教案
【教材分析】
小学生有很强烈的好奇心和求知欲，总想去探索身边的一些奥秘，作为综合 实践活动课的老师，要尊重学生的好奇心和求知欲，为他们的发现和发展提供 广阔的平台，让他们在探索中发现，在发现中思考，在思考中解决，在解决中 获得，这就是我们综合实践活动学习的目的之所在。
根据学生已有的知识经验就是都看过很多动画片，本课的设计就是从学生最 为熟悉的动画片入手，从兴趣到研究，围绕动画片的设计原理来展开探索动画 片的奥秘，掀起热爱科学，勤动脑爰思考的好习惯，进而激发学生关注生活的 意识，培养他们从生活中提出问题、解决问题的能力，并从亲历问题解决的过程 中，培养学生从事科学探究活动所必备的精神和品格。
教学目标：
指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型，初步认识动画片的 发展过程。
使学生理解动画片的制作原理。会自己制作简单的手翻书。
通过一系列与动画相关的活动，培养孩子对动画的兴趣及基本的分析概括能 力，培养孩子的合作意识。
教学重难点：动画片的制作原理及过程
教具：课件、绘图纸，彩笔、手翻书等 一、分享交流、初步感知动画片 师：老师猜同学们一定特别喜欢看动画片 今天老师带来了好多精彩的动画片， 一起来欣赏一下吧！
1、 欣赏不同年代的动画片。
师:你们这么喜欢动画片，你们真正了解动画里面的学问吗，这节课我们就一起
来研究动画里的学问。揭题板书:走进动画
2、 活动一、动画知多少
师：大家看过的动画片可真不少啊，一起把课前搜集的资料来交流一下。
生汇报自己课前捜集的动画资料。
学生说说喜欢的动画片。喜欢哪些动画形象，为什么喜欢。
汇报父母小时候看过的动画片。喜欢哪些动画形象，为什么喜欢。
交流对动画片的发展史的了解。
二、 欣赏动画片了解其类型及发展
播放典型动画片：引导学生发现动画片的不同。
师：知道刚才播放了几部动画片吗，它们都有哪些不同呢？
小组讨论并汇报：
师板书：无声——有声 黑白——彩色
手工 电脑 平面 立体
三、 亲身体验，掌握动画片的原理
欣赏了这么多精美的动画片，还了解了动画片的许多知识，大家知道它是怎么
制作出来的吗？让我们一起去看看动画里藏着哪些小秘密吧！
活动二：动画藏秘密
游戏一消失的图案(看图片初步感知视觉暂留) 游戏二：小鸟进笼（运用视觉暂留，让小鸟进笼）
小结：图案消失后还能看到图案，还有我们的小鸟飞进了笼子都是利用了视觉 暂留的原理。
2、 视觉暂留的原理是怎样的呢？看看小博士是怎么说的吧！（课件出示）
3、 课件演示奔跑的斑点狗
播放几组连贯的图片，由慢到快，感受不一样的视觉效果。
师小结动画片的制作原理。
四、 动手实践，制作小动画
活动三：动画小能手
1、 集体制作动画气球飞走了
课件出示活动要求，集体创作，初步感受制作的乐趣。
展示集体的智慧结晶
2、 师示范手翻书动画
3、 每人制作自己的手翻书小动画
展示学生作品
五、 拓展延伸
.展示用power point制作的简单的动画。
.课后践行：利用今天所学习的原理与方法，信息课上用power point亲自制
作一个小型的动画片。

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