资源简介

《生活中的剪纸》教学设计
教学目标：
1、 掌握对折剪纸的基本技巧，学会创作生活中简单的剪纸作品，并感受剪纸在生活中的应用。
2、 通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力，自主学习和创新能力。
3、 弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自豪感，培养从生活中寻找美，感受美的能力， 树立正确的审美观。
教学童难点：
1、 学会运用对称图形的特点创作美丽的图案
2、 通过本课的学习使学生熟悉民间剪纸艺术，弘扬民族精神。
教学准备：多媒体课件、剪纸作品、剪刀、彩色卡纸、小筐
课前准备
师：同学们你们喜欢看动画片吗？在上课之前，咱们先来看一段有趣的动画片吧。（视频播 放）
师：这部动画片讲述的是 .....？（灰姑娘的故事），和你们平时在家看的动画片有什么不同 吗？（生 .....）对，这里的每个场景，每个人物都属于剪纸作品，今天就让我们一起走进剪纸 的世界，感受一下剪纸的魅力。（板书：剪纸）
上课
一、创设情境，生成问题
1、 谈话
师：同学们你们知道什么是剪纸吗？
生：
师：简单来说剪纸就是用剪刀把纸剪出各种形状
师：那你在哪里见过剪纸作品吗？
生：
师：同学们的观察力真强，生活经验真丰富。
2、 出示芻纸作品请大家欣赏，激发孩子的兴趣
师：今天老师也给大家带来了一些剪纸作品，请大家欣赏。（课件出示剪纸作品）
生评价
师：这些作品都是剪纸达人用剪刀剪岀来的，你们想成为这样的达人，创造出属于自己的剪纸
作品吗？
生：
二、学习与探究
1、 出示老师的作品请孩子们观察，引出课题:生活申的剪纸
师：这节课咱们就来学习一下它们的剪法。（拿出自己剪的生活中的作品）
师：你们认识它们吗？
生：大树、小花
师：因为是我们生活中的作品，所以我们大家对它们很熟悉。今天这节课咱们就来学习生活中的
剪纸。（板书课题）
2、 仔细观察，找出共同点
师：那请你们仔细观察，这些事物都有什么特点呢？
生：它们都是轴对称图形
师：你们还记得什么是轴对称图形吗？
生：对折之后完全重合
师：所以说我们想剪出它们第一步就要将一张纸对折。（师板书1、对折）
3、 以蝴蝶为例讲解对称图形的弱法
（1 ）对折
师：请同学们拿出一张纸，然后像老师一样把它对折。注意对折的时候要保证两边完全重合
生操作
（2 ）画图
师：下面咱们就以蝴蝶为例讲解一下对称图形的剪法。
师：大家想一想对折完之后马上开始剪吗？
生：可以先把蝴蝶画下来
师：为什么呢？
生：……（师板书：2、画图）
师：（课件出示一整只蝴蝶的轮廓），是画一整只蝴蝶吗？
生：画半只就可以了。
师：蝴蝶明明有两只翅膀，为什么只画一半就可以了呢？
生：......
（4 ）生仿照老师的图画
师：请同学们根据老师给出的图样画出这半只蝴蝶
生画
(5)讲解剪刀各部分的名称以及使用方法
(6 )孩子自己剪并讨论在剪的过程中遇到了什么困难，你们是怎样解决的。
(7 )小组成员互评，选出最漂亮的蝴蝶贴在黑板上
(8 )说说在剪的过程中遇到了什么困难，你们是怎样解决的。
(9 )出示错例请孩子说说为什么会岀现这种情况。
(10 )总结剪纸步骤并说说注意事项
三、 实践与体验
1、 师将小组成员分为大树组、小花组、人物组和小鸟昆虫组进行比赛，看哪个组完成的数量最多， 样式最多。
2、 小组合作完成老师指定的作品。
四、 评价作品，忌结交流
1、 孩子展示作品并评价
2、 师将自己的作品和孩子的作品贴在一起形成漂亮的校园
3、 师课件展示剪纸技术的应用师讲述
4、 谈谈生活中剪纸艺术的价值
五、 收获及延伸
1、 生谈收获
2、 点题并延伸
师：今天我们从生活中寻找剪纸的身影做成漂亮的剪纸作品，又用剪纸作品来点缀我们的生活 这就是剪纸的魅力这就是剪纸的奇妙。同学们母亲节快要到了，你能不能用自己学过的剪纸技术 为妈妈准备一朵漂亮的康乃馨吗？
下课

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