资源简介

今天我们去采访
—、活动目标
了解采访活动的一般程序。
初步学会组织开展采访活动，掌握采访的技巧。
3 .通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。
4.采访过程中，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。
二、活动重点、难点
重点：了解采访活动的一般程序，设计采访方案。难点：学会采访的方法。
参、 活动准备：
教师准备：
课前通过上网、查阅书籍报刊及询问专业人士等方式，了解采访的具体过程及注意事项。教 师制作多媒体课件。
学生准备：
1 ,课前通过书籍、报响、网络、询问等方式，了解采访活动的一般程序和注意事项。2 .通过 查阅资料，收集采访提纲。
四、 活动课时：1课时
五、活动过程：课前谈话：3分钟
1、 师：同学们，昨天我们已经见过面了，我发现我们班的孩子特别会学习，尤其是在小 组活动时，不仅会分工、还特别会合作呢。在这节课上我们能不能把我们的这种分工与合作的精 神更好地展现出来呢。（能）从同学们响亮的声音中老师听出了你们满满的自信，让我们带着这 份自信共同走进今天的课堂吧。
2、 那我们就开始上课吧！上课，同学们好！（老师好！）
一、 引趣激情
活动一：谈话导入课题
今天这节课就让我们一起走近采访,探寻和采访有关的知识。板书课题：今天我们去采 访请同学们齐读课题。
二、 感知探究
活动二：探寻采访技巧
1、 采访前要做哪些准备工作呢？（板书采访前准备）谁来说一说？
2、 采访时还有那些注意的技巧？谁来说说。
3、做事要有始有终，采访结束后我们还需要做些什么呢？谁来说说。
整理资料，得出结论。
活动三：制定采访计划
请同学们讨论一下，你们小组打算怎样进行采访活动，完成你们的采访计划。
1、老师发现每个小组都已经制定好了采访计划，（完成了），谁来给同学们介绍一下你们 小组的采访计划。
师：他们小组的采访计划怎么样，谁来评一评？
2、根据刚才的交流，你感覚自己的采访计划还有哪些不妥的地方，再来完善一下。
老师还有温馨提示要送给大家，请看大屏幕：
你们都清楚了吗？那还等什么让我们去采访吧。
三、实践探索
活动三：现场采访（学生现场采访【伴音乐】）
1、 交流采访时的精彩表现
2、 请同学想一想，你们对自己的表现满意吗？（满意），
3、 在这节课上你都有哪些收获？
三、拓展创新
1、 其实采访的方式还有很多，你还知道哪些？
书面采访、电话采访、网上采访等等 .....
2、 研究在继续
在课下，就请同学们根据自己感兴趣的问题，制定合理的计划，开展一次采访活动吧。
板书：
今天我们去采访
采访前准备
采访时技巧
采访后结论

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