资源简介

四年级综合实践活动教学设
广吿也精彩
【学习目标】
L通过课堂展示学生课外收集到的广告，培养收集信息、整理信息的能力。
通过欣赏感知，能设计简单的广告脚本。
尝试拍摄校园公益广告，初步掌握广告制作活动的方法。
借助公益广告的影响力，号召其他人关注校园文明。
【学习重难点】
L通过学生制作广告的过程，初步掌握广告制作活动的方法。
学生公益广告的实时拍摄和快速导入到电脑中，即学生制作公益广告的展示 过程。
【活动准备】
学生课外收集自己喜欢的一至两则广告，可以是报纸上的，也可以是从哪里 拍下来的照片等。
制作调查问卷，提前下发调查表和统计好相关数据。
3.3台摄像机随时记录同学们的公益广告。
4.多媒体课件。
【活动过程】
【课前导入】
提起广告两个字相信大家都不陌生，现在我们就来交流一下大家课前 搜集的广告吧！说说哪些广告给你留下深刻的印象？
同学们收集的广告可真丰富！从刚才大家的笑脸中，我们看到了广告带给大 家的快乐！是啊，广告已经走进千家万户，并慢慢成为了我们生活中必不可少 的一部分。这节课，我们就一起走进综合实践课——广告也精彩。
、广告的历史
同学们，你知道广告有多久的历史了吗？孔老师告诉大家吧，广告已经有 两千多年的历史了！瞧，广告从最开始的以黑白色为主的纸质广告，发展为后 来色彩丰富的多彩广告，慢慢产生了有声音的广播广告（声音效果），科技的 进步把声音和图像结合在了一起，就变成了大家非常熟悉的电视广告了（步 步高点读机）
二、 从调査问卷中知道同学们喜欢的广告类型（弓I出公益广告）
广告一路走来，现在类型多种多样，因此大家在看广告、听广告的时候就会 有自己的选择了 o那我们班的同学最喜欢什么样的广告呢？课前我们已经做了调 查问卷了，班级有几位同学还和老师一起统计的调查结果。接下来，我们就一起 去看看我们的调查结果，请各位组长给大家汇报
生汇报：
从统计结果中，我们可以看岀同学们通过电视看到的广告最多，占总人数 的73% ,广告中精彩的故事情节最吸引大家你，而且大多数同学对广告都比 较喜爱广告。（提前做好数据表）
另外，同学们觉得广告可以让我们得到一些信息，让我们知道更多的商品 还告诉我们一些道理，有不少好处呢！不仅如此，同学们还给广告提出了一些 比较好的建议，比如广告可以多增加有趣的内容，广告不要插播在大家喜欢的 节目之间，多播放一些公益广告等等
三、 欣赏公益广告，整理形成公益广告制作脚本
同学们这么喜爱公益广告，想不想自己也制作一个？
大家先别急，我们先来欣赏一则公益广告。
同学们看的都很认真，大家想不想自己来做一个公益广告？
那这个公益广告由哪几部分组成呢？（广告的声音、画面、情节、广告语——板书） 如果学生答不出主题，那就这样引“这个公益广告告诉我们什么道理呢？（学生 答）这就是公益广告的主题” ！如果学生答不岀情节，这样引“同学们课前做的 调查问卷中，认为广告中精彩的情节最吸引大家，所以广告中自然少不了情节 啦！ ”
6刚才同学们所说的内容，经过简单的整理，就变成了公益广告的制作脚本了 呢！（大屏幕岀示整理后的脚本）
四、 根据脚本设计公益广告
首先，我们先来分组填写“设计脚本” !
小组汇报：
交流各个组的主题，同时清楚每个情境都有多少组选择，为后面拍摄做准备。现 在各个组开动脑筋，设计你们组的广告吧！三分钟时间，看哪个组最有创意！ 哪个组来交流一下你们组的设计？
五、 实施广告设计
看来同学们都已经准备的很充分了。接下来，我们就要开始实施我们的广 告设计吧！但是这之前，書师有一些温馨提示送给大家：1.每组十分钟 时间，如果提前完成，马上回到教室，回来后大家小組同学可以交流你 们的感受。2.有秩序地安静完成任务。3.大方表演。4.各个组的场景尽M分 开。如果你听清楚老师的温馨提示了，那就请大家有秩序地去拍摄你们的 广告吧！
各组同学在外面拍摄广告。
提前回来的同学小组内部交流在拍摄广告中的感受和感到遗憾的地方。
（全班交流）同学们，你们在拍摄广告中有什么感受吗？（亳师准备 播放）
六、 展示公益广告。
同学们，刚才我们都做了公益广告的主人公，相信大家都很激动。那大家想不 想看看自己制作的公益广告？播放同学们的公益视频。（提前设计好的片头和片 尾）
刚才同学们的公益广告拍得不错，而且展现了我们班同学良好的精神风貌， 大家可真了不起。
七、 升华主题，激发学生们制作公益广告的热情
同学们，不要小瞧你的一个公益广告，可能你的一个小行动，就会让我们的 校园更加美好！
1.播放视频。
总结语
是啊，我们每个人都迈出一小步，学校和社会就会迈出一大步。这节课我们 一起走进了广告中同学们最喜爱的公益广告，公益广告是引导我们文明向善的 —种形式，大家还编排了自己的工艺广告作品，老师更希望大家把向上，向善 的种子深深种在自己心里，让文明和关爱照亮我们的生活！
这节课我们上到这里，下课！
【板书设计】
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场景
情节
广告语

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