资源简介

巧手巧创编
【教材分析】
《巧手巧创编》是综合实践活动中劳动与技术教育类的综合实践 活动课。本课是通过玉米皮编小辫然后进行创意造型。玉米作为胶东 的主要农作物之一，在生活中也较为常见，学生较为熟悉，编小辫 对于女孩也较为熟悉，操作性较强。从学生身边较为熟悉的元素出发 引导学生通过这节课的学习发现玉米皮通过巧手创作能够方便生活， 为生活增添乐趣，从而引导学生在生活中处处观察，时时留心，用 心思考，勇于创造。
【教学目标】
1、 引导学生认识玉米皮的创新利用，感知生活中废旧物品的创 新能够为生活带来乐趣。
2、 引导学生学习用玉米皮编三股小辫，并尝试进行创意造型。
3、 激发学生观察热爱生活，勤于动脑动手的好习惯，培养同学 间的交流合作。
【重点与难点】
学习用玉米皮编三股小辫，并进行创意造型。
【教学准备】多媒体玉米皮剪刀针线彩纸或布头示范作品
【教学课时】1课时
【教学课型】新授
【教学过程】
一、 导入
（展示图片）
师：请同学们观察试着说一说，这是用什么材料制作的呢？
生：玉米皮
师：对，是玉米皮。玉米是咱们胶东地区主要的农作物之一，我 们非常熟悉，玉米好吃，玉米皮在巧手的帮助下都变成了精美的艺 术品。（展示学生作品）你看，在小朋友们的手中，玉米皮也可以变 得生动可爱，你想不想动手试一试呢？
师：那今天让我们一起来学习。（板书课题：巧手巧 编）
【设计意图】同龄人作品的展示激发学生的创作积极性。
二、 发展阶段
1 .学习三股编织法
师：要想制作，我们首先要学习玉米皮的基本编织方法？（图 片展示）看看像什么？
生：辫子
师：对，现在每个小组都有小辫子，请你拆一拆，看一看，它 是怎么编织而成的。
生：探究学习制作方法。请以学生说说自己的发现
师：强调编织的起始部分。如果我们需要更长的可以怎么办呢？ 生：
师：演示如何加长编织。让学生自己编一编，比比谁编的快，编 的长。
师：示范打结收尾，和学生一起完成。
编织的玉米辫可以怎样造型。
师：展示同学们手中长长的辫子，可以怎样造型，如何完成（展示
学生作品，引导学生玉米辫的造型）
生：
师：小结。
盘变成蒲团（1 ）以麻花辫的一端为起点开始绕圈，要求绕紧
密。
（2 ）末端用针线固定。
绕变成圆圈两端用针线固定
3、 创意造型
师：今天我们的目的可不是做出一样的，今天我们有一个重要的内
容，（出示课题中的“创”字，说说创是什么意思）
生：创造、创新、创意
师：同学们说的可真棒，老师现在有多个由玉米辫子组成的蒲团和 圆圈，谁能组合一下，展示自己的创意，看看能够变成什么？
生：展示（例如：一个大圆蒲团和两个小圆蒲团，通过剪贴卡纸组 合变成小猪等。）
师：同学们的创意都真棒，现在赶紧动手做一做吧！
三、 学生创作，教师巡视指导。（提醒学生注意安全使用剪刀、针）
四、 学生作品展示
说说你喜欢谁的作品，为什么？你想给哪件作品提出意见。
【设计意图：学生可能在看过他人的作品也想到了自己的不足， 也能给别人提出意见，这样可以让大家共同进步。展示学生作品，这 样可以提高学生创作的积极性。】
五、 拓展
（图片展示）展示废旧物品再利用，美化生活的案例。鼓励学生课下 续探究。
六、 小结
我们今天学习了玉米皮的编织方法，同学们用自己灵巧的小手 创作了很多精美的作品，在咱们的生活中，很多废旧物品通过我们 的奇思妙想都能够装点美化生活，希望同学们多观察、多思考、勤动 手，做生活中的有心人，用小手改变生活，精彩生活。
七、 板书设计
巧手巧创编

展开更多......

收起↑