资源简介
第一课时有趣的剪纸
一、 教材分析
本课时剪纸，从最基本的对折法开始尝试，简单易学，然后学习连续折剪 的方法，循序渐进，学生易于接受。这两种方法实用性强，可以剪出多种图案 使学生对折剪法有初步的认识，能够掌握剪纸的基本技法，易于调动学生学习 剪纸的兴趣，为进一步学习剪纸技能奠定基础。
二、 学情分析
三年级学生对剪纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接触过剪 纸，对简单的剪纸有了一定的认识，但对剪纸的基本方法了解得还不够，因此 教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力 采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
三、 教学目标
1、 学会运用对折法、连续折剪法等基本技法，使用剪刀等工具剪出对称图 案、连续图案，培养学生的动手能力和创造能力。
2、 通过欣赏和创作剪纸作品，培养学生热爱中国的传统剪纸文化，并发扬 光大。
3、 培养学生善于观察、勤于思考的习惯，做个有心人。
四、 教学重难点：
重点：学会对折法和连续折剪法的剪纸方法。
难点：连续折剪法中折、剪的技巧。
五、 教学策略
教法：引导发现法，选纸和工具方面，可以组织学生交流自己准备了什么 样的纸，为什么选择这样的纸，借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。
学法：小组探讨、动手操作、合作交流。
六、 教学资源与环境：
教师准备：PPT课件，剪纸作品。
学生准备：剪刀，纸，橡皮，铅笔，三角尺等。
本课环境准备：多媒体教室
七、 教学过程：
（一） 创设情境，导入新课
1、 今天，老师给大家带来了一个特别的东西，请大家猜猜是什么？教师出 示图片的一部分先让学生猜，然后打开。
下面，还有一些图片请同学们欣赏。（课件出示）
2、 大家看看这些美丽的图案你觉得是怎么做出来的？（剪出来的）看了这 些图片你有什么感受吗？（指名说）
3、 看来同学们很喜欢这些美丽的剪纸，对剪纸很感兴趣。今天老师就带领 大家一起学习《有趣的剪纸》。（课件出示课题，板书课题。）
（二） 学习与探究
什么是剪纸？
1、 要想学会剪纸，我们首先要知道：什么是剪纸？先请同学们说说你所了 解的“剪纸”。（指名说）
2、 资料上是这样说的：（课件出示）
剪纸，就是用剪刀、刻刀将纸剪刻成各种各样的图案，如窗花、墙花、顶棚 花、灯花等。
剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享 受。
剪纸工具有哪些？
1、 知道了剪纸的定义，那么谁能告诉我剪纸需要哪些工具呢？（指名说）
2、 同学们说的都对，但是呢还不够细致。下面我们一起来认识一下剪纸的 工具。（课件出示）
剪刀：剪纸的主要工具，要求尖部比较锋利，用于外部轮廓以及线条稀疏 部分的剪裁。
刻刀：刻纸的主要工具，用于较细密部分的刻制。
3、 除了剪刀和刻刀，我们还需要一些其他工具：垫板、铅笔、橡皮、三角尺 等。
4、 我们这节课只学一点简单的剪纸，只要有剪刀、铅笔、橡皮和纸就够了。
剪纸用纸：
1、 那么，你觉得剪纸要用什么样的纸最好呢？（指名说）
2、 剪纸用纸：一般选用韧性强、纸质细的纸张。（课件出示）
剪纸的基本技法：
（过渡）我看很多同学都着急了，心里肯定一直在说：老师，赶紧教我们怎 么剪吧。好！现在我们就学习怎么剪。
这节课老师先教大家两种剪法：（课件出示）
丄、第一种是对折法。（板书：对折法）口取长方形纸对折。口画上图案。 口剪去斜线部分，展开完成。（贴图片）
2、第二种是连续折剪法。（板书：连续折剪法）口取长方形纸对折。口沿 虚线再对折。口画上图案，剪去斜线部分，展开完成。（贴图片）
同学们要想剪出一副美丽的图案该怎么做？
（指名回答）应该先折一折，再画上喜欢的图案，最后按照画好的图剪一剪，
展开完成。(相机板书：折--画展)
实践与体验
1、 下面就请同学们用对折法剪一下这只蝴蝶：(课件出示)
先请一位同学说说怎么做？(指名说)
(2 )现在，请同学们拿出剪纸工具，开始动手吧!在剪之前，老师提醒同 学们注意用剪安全。(课件出示:温馨提示)
教师巡视指导同学剪纸。
各小组评选出最好的剪纸，全班展示。
2、 同学们都很棒，画的好，剪得也很好。这种方法大家很容易就学会了， 我相信连续折剪法大家也能做得很好。
(1 )老师给大家带来了一只可爰的熊猫(课件出示)，请你们为它剪出 一群小伙伴。
请一位同学说一下你打算用哪种方法？
教师引导看图，边讲解边演示。
老师提醒同学们需要注意的地方(课件出示：温馨提示)。
教师巡视指导同学们剪纸。
预设：老师发现有的同学虽然用的是连续折勇法，可是剪出来的小 熊猫却是一只一只的，没有连在一起，谁知道为什么吗？
引导学生观察研究。
指名说。
小结：剪出的小熊猫要想连在一起，不仅要画到边，而且不能剪断它们 连着的部分。(投影说明连着的部分)
总结交流与评价
丄、小组内评选出优秀作品，全班展示。
2、 通过这节课的学习，你有什么收获？（指名说）
3、 根据学生的回答，教师总结剪纸的基本方法和步骤。
（五）拓展与创新
教师出示（课件图片），请同学们欣赏一幅幅精美的连续折剪的剪纸图 案。
2、 请同学们利用连续折剪法制作完成一组“动物或植物”图案的花边，装 饰班里的板报或墙报。
板书设计
有趣的剪纸
对折法
连续折剪法
折一画“剪一展
展开更多......
收起↑
