资源简介

鲁科版五年级下册综合实践主题五-中国结教学设计
教学目标
知识目标:
1.了解中国结的历史、名称、寓意，感受中国结背后的文化内涵。
2.明确吉祥结的结构特点、编织过程，合作探究吉祥结的编织方法。
3.基本学会编织吉祥结。
能力目标：
1.通过观察吉祥结的编织过程，提高学生的观察能力和识图能力。
2.学会编织吉祥结，锻炼学生的动手能力和创造能力，并逐步培养合作探究意识。
情感目标：
1.通过对中国结的了解，激发学生对祖国及祖国传统文化的热爱。
2.培养学生热爱手工创作的学习热情。
教学重点
1、对中国结文化内涵的理解。
2、吉祥结编织技术的掌握。
3、学会看懂示意图，能够对照示意图编织吉祥结。
教学难点
1、编织技法的掌握。
2、编织出整体美观、左右对称、耳环均匀的吉祥结。
3、装饰吉祥结，使之更美观并包含寓意。
教学准备
1、自制多媒体课件。
2、自制中国结数个，用作教学示范。
3、学生用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具。
教学过程：
课前活动：(播放音乐，音乐完毕。)
师：同学们，一首动人的歌曲总是能让我们心情愉悦，放松了心情，我们开始上课！
一、谜语导入。
1、游戏：猜谜语。同学们，我们来猜个谜语吧。一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。猜出来的同学，请举手。请这个漂亮的女生。
生：中国结。（评价语：你可真是猜谜的小能手！）
2. 引出课题。这节课就让我们一起走进《中国结》。（板书课题。）
二、赏中国结之美。
1、发现美。
师：同学们，看！这是-----
生：中国结。
师：生活中，你在哪里见过中国结呢？
生：在家里的墙上，在车上......（评价语：你可真细心！你观察的真细致！同学们都是生活的有心人！）让我们一起来欣赏中国结之美。
2、赏中国结之美。欣赏中国结艺术作品，激发学生的学习兴趣。
（播放自制课件）（欣赏完图片后，师生交流）
师：看完这些精美的中国结，你想说些什么？
生 1：中国结真漂亮。
生 2：......（评价语：你们的发言真精彩，感受真深刻。）
师：是啊，多美的中国结啊！她不仅仅是一件装饰品，更是一种象征和传承。让我们共同追溯中国结之源，探索中国结的前世今生。
三、溯中国结之源。
播放视频。（介绍中国结历史起源）
师：经过几千年的时间，它已经演变成了精致的艺术品。作为艺术品，它有非常好听唯美的名字，我们一起来看。
四、探中国结之名。呈现图片，配乐展示。
师：刚才你记住了哪一个好听的名字？（指生说）过渡语：中国结不光有好听的名字，也有美好的寓意。
五、品味中国结之意。
呈现团圆结，指生试着说寓意。（你理解的很透彻！）
呈现平安结，指生试着说寓意。（你体会的很深刻！）
呈现其他中国结，学生们齐说。
师：中国结充满着美好的寓意。中国结表现着中国心，饱含着中国情。
过渡语：同学们，中国结不仅带给我们情感上的寄托，也带给我们艺术上的享受。这么美的艺术品，同学们想不想把它做出来？生：想。
六、学中国结之技。
今天，我们以吉祥结为例，来学习吉祥结的做法。
1、观察探究。（老师手中拿着吉祥结实物）
师：它的左边和右边------
生：对称。
师：里面四个小耳朵，叫作内耳，外面稍大一点的耳朵，叫作外耳。吉祥结也有美好的寓意，它寓意吉祥如意。
师：老师给每一个小组准备了一个吉祥结的样品，同学们仔细观察，认真分析，还可以把它慢慢地拆开，想一想：吉祥结可能是怎样编成的？（学生分小组讨论，探索，汇报。）指生说。（评价语：你观察的真细致，你分析的很到位......）
2、到底怎样来做吉祥结呢？我们一起来看。播放教学视频《怎样制作吉祥结》
师：你们是不是迫不及待，想小试身手了呢？
生：是。
3、熟悉材料和工具。
师：我们先来了解一下，做吉祥结需要哪些材料和工具呢？我们主要的材料是-----（边说边呈现出线来）
生：线。（看到老师手中呈现之后说）
师：我们需要的工具有-------（边说边呈现）
生：珠针、剪刀、垫板、打火机。（看到老师手中呈现之后说）
师：我们还有制作要求。（PPT呈现，师强调）
4、快乐编织。师：现在打开你们的百宝箱，我们开始制作吧。（背景音乐）（提示：结合着图解来尝试编织。）
（编制时间到）
师：老师看到这个小组编得又快又好，我们请他们组的代表给大家讲解一下。
（生讲解，师根据生的讲解，总结出编制步骤“摆，压，穿，拉，抽”，同时板书并画出吉祥结的简笔画。）
5、装饰。
师：同学们看！老师手中也有一个吉祥结，你们观察一下，它有什么不同吗？
生：这个吉祥结有珠子和流苏，更加漂亮。
师：是啊，加上装饰品可以让你的吉祥结锦上添花，你们想不想做出这么漂亮的吉祥结，现在加上你们喜欢的装饰品，让你们的吉祥结也变得更加漂亮独特吧！
6、展示。请各位小组代表把你们的吉祥结放在展板上。同学们你们最喜欢哪一组呢？指生说。
师：同学们都各有所好，每个小组都各有所长，老师认为如果大家能像（）组的吉祥结一样，更平整，匀称，美观就更好了，所以我们的最佳巧手组就是（）组。老师从你们的吉祥结中，看到了你们的热情和喜爱，每组都有自己的闪光点，把掌声送给最棒的自己！
7、创新中国结。
①（老师手中展示别样的中国结）
师：同学们，中国结不止有吉祥结，还有很多呢，比如老师手上的梅花结。还有......它们也能编出美丽的物品。（PPT呈现各种中国结）同学们发挥自己的想象，也可以根据老师提供的编制教程，来编织一缕属于自己的美丽情结吧。
②展示。同学们的作品真的很美，很有创意。请小组成员上台来展示。
师：老师很喜欢你的作品，能给大家说说你的创意吗
（评价语：真是心灵手巧的孩子！你做的真精美！）
师：你想把这个中国结送给谁？（随机问两位同学）
生：爸爸、妈妈；朋友（真是孝顺的孩子！相信你们的友谊一定很深厚）相信台下的老师们也想仔细看看你们精美的作品。我们来一场中国结的走秀吧！配背景音乐。学生们排队走 T台秀。
七、总结升华。
今天，同学们用自己灵巧的小手，把一根红线变得如此美丽，如此神奇，这些韵味悠长，美丽独特的中国结，蕴含着丰富的文化底蕴，是我们中华民族宝贵的文化遗产。作为炎黄子孙，我们要代代相传，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。课后，我们还可以编织更多美丽的中国结，送给我们的亲人，我们的朋友，把我们最真诚的祝福送给他们，在此，老师也借着吉祥结的寓意，祝福大家幸福安康，吉祥

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