资源简介

快乐剪纸
教学目标：
知识与技能目标：通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角 折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案，培 养学生的动手能力和创造能力。
过程与方法目标：通过探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事 物、自主探究的能力，提高观察能力、协作能力和交往能力。
情感态度与价值观目标：通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪 纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。培养学生发现美、创造美的意识以及 热爱生活的情趣。
本课重难点：
重点：学会对折法和连续折剪法的剪纸方法。
难点：连续折剪法中折、剪的技巧。
一、创设情境、激趣导课
1、欣赏剪纸作品
师：同学们，今天老师给大家带来一幅作品，看，作品上有什么图 案呢？（鸽子和两个小孩，两棵树是友谊树）同学们，知道这幅作 品是怎样做出来的吗？对，这就是一幅剪纸作品。在这幅作品的背 面还有一个故事呢，在2013年6月国家主席习近平夫人彭丽媛代 表国家出访非洲时就是将这幅剪纸作品赠送给了国际友人，同学们 你们看，小小的一幅剪纸还被当成国礼呢。在生活中你们都见过剪 纸作品吗？在哪里见过什么样子的？看来同学们对剪纸有不少的了 解呢！剪纸作品色彩艳丽，图案精美，而且寓意着吉祥和美好，深 受人们的喜爱，所以在婚礼中使用各种喜花，春节时的剪纸营造出 喜气洋洋的节日气氛，在一些地方的炕头上也贴上各种团花，装点 着人们的生活。同学们，下面我们就一起开始快乐剪纸之旅吧！师 板书：快乐剪纸
分组讨论
师：你们喜欢剪纸吗？老师也特别喜欢剪纸，看，老师在课下剪了 一些蝴蝶，漂亮吧？那你自己想不想动手剪一只蝴蝶呢？想要剪好 蝴蝶我们首先要观察蝴蝶，老师给每个小组发一只蝴蝶剪纸，请你 们小组内仔细观察并讨论：剪蝴蝶需要几步？每一步的具体方法是 什么？听清楚了吗？好，开始吧
师：好了，同学们，刚才讨论的非常热烈，剪蝴蝶的方法和步骤， 谁来说一说？
师：生边说师生边一起说详细的步骤，特别是画和剪！同学们真不 简单，自己研讨出了剪蝴蝶的步骤，那让我们再一起完整的说一说
DB !这是我们今天学的第一种剪纸方法：对折法！板书：折-画-剪-展
生动手剪蝴蝶
师：我们已经熟悉了剪蝴蝶的步骤，接下来请同学们按照这样的步 骤，剪一只属于你自己的蝴蝶吧！别急，听清楚老师的要求：使用 剪刀注意安全，剪好的同学把作品张贴到展示板上。比一比看一看 谁的蝴蝶最先飞上来。好，开始动手吧！
展示评价。
师：接下来请同学们放下手中的剪刀，让我们一起来看看展示板上 的作品吧，评一评说一说你喜欢哪一个作品。
师：同学们第一次用对折法剪纸，就能剪出这么美丽的蝴蝶，真是 心灵手巧！
二、连续折剪法
1、 师：看，这幅图里的蝴蝶和刚才我们剪的蝴蝶有什么不同？
师：对，像这样，一次可以剪出多个连续图案的方法就是连续折剪 法。连续折剪法的奥秘在于它的折法，那怎样折才能剪出连续不断
的图案呢？请同学们参考课本20-21页小组内讨论这个问题。谁来
说一说怎样折？（师生交流）
接下来该怎么做呢？看老师录制的视频。
师：大家学会了连续折剪法的两种折法，四只连续的小动物你会剪 吗？请选择一个试着剪一剪吧！（也可以剪你喜欢的人或植物） 剪好后贴到小组的展示板上，比一比哪一组剪得最多，剪得最好看。
3、评价作品，总结交流。
多媒体出示评价标准：
从剪纸的速度、作品的工整程度、小动物的逼真程度等方面进行评价
师：一节课的时间，看到同学们剪出这么多、这么美丽的作品，老 师心里真高兴。你们高兴吗？生活中从来不缺少美，而是缺少发现 美的眼睛，课下请同学们拿起剪刀，剪出更多美丽的作品吧！希望 在不久的将来，剪纸这项传统的民间艺术会在你们的手里发扬光大。

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