资源简介

A.②④
B.②③
C.①3
D.①④
【解析】题干说期了家是我们心灵的港湾和血脉相连的生活共同体，中国人的家庭文化
中，“孝“是宜要的篇神内涵，孝数父母是中华克族的常統关德，都想回家过年，与双亲六北保
持亲近，加恩、感思，用行动煮达感恩之情，所以)③规，点正确，符合题密：②④的观点是幡谋
的，并不是子女只有在父母身边才能表达孝激之心，回家过年陪伴父母是我国每个子女的道
德义务。故选。
[答案]C
①2022·预测
1.习近平总-记在北师大师生代表座谈时说：“一个人遇到好老后起人生的幸运，一个
民族源源不断涌现出一批文一批好老师则是民族的希望.”这足因为
①老师教给我知识，是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道明
③老师是
人类文明的传播者
考
④老师是民族的希蝎
A,①②③
B.①③④
℃.①②④
D.②③④
[解析]教师敢给我们的不仅仗是知识，还有为人处世的道理。④说诰错误故选A。
查
【答案】A
2.“孝亲敬长”是中华民族的传统美德，是中国家庭文化的重要精神内涵。下列对“孝
亲敬长”理解正确的是
()
A,是每个巾国公民的怯定义务
B.孝赦双亲长辈是长大成人以后的单
C.子女对父母有养的义务
D.主要是保脖父母的物质生衍
【解析】“孝亲敬长”是中琼民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务，A正旁。“孝
亲放长”可以从身边的小李做起，B带误。予女对父母有雅养的义务，父母对子女有死养的
义务，C说法错误，“孝亲敬长”不仅仪是保障父母的物质生活，克重要的去富精神生活，D
说法太过绝对。故选A。
【答案】A
第四单元
生命的思考
命题导向
第四单元休会到生命的价位，知道实现人生意义应接将个人的成长布目家命远联系
在一起，应该从与带点滴做起。知道发灵生命知珍惜他人的兰命，了解一些基本的自救方
法，客观地分析超新，寻花有效的应对方法，探索生命的意义，活出生命的特彩。挺高分析
能力、判每能力，荞成剪于克暇县避和开拓进取的优良品质，
素衬推荐：抗洪激灾；请設：度清勇士；勇敢对挫折的事例；克服园推取得成就的事
例；感动中国人物、余国道惩供泄等：
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第八课
探问生命
中■中■中■■◆中学
考点知识桥理
1生命的特点：（为什么要热爱珍惜生命？}[P89-91】
(1)生命来之不易。
(2)生命是独特的：
(3)生命是不可逆的。
(4)生命是短哲的。
2.如何正确认识生命的传承和接续？【P92-3】
(])在伪史的长河巾，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体尘命实现了人类
模块
生命的接续
{2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的牛命，还是“我们“的生命。在生命
的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生布
(3)我们的生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、桔神信念上的生命；我
考点速
们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命：过在楠神上不断继承和创造人类韵文明成
果
3.如何数要生【P94-5】
(1)从对自甘生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生
活。
(2)我们只有不茨视自已的生命，也不漠视他人的生命，遳慎地对待生命关系、处翅生命
问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每…个人
(3)我门对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的月愿逃择。
4.如何理解生命至上的内涵？【P95-96]
()生命是脆胡的、艰难的；牛命也是坚玩的、有力量的，是崇高的、肺圣的
(2)我们的牛命都是宝贵的。生命价值高于切
(3)生命至上，并不意味着只着到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命问样
重裂，
①中考·回放
【例1}(2020·员州遵义)小命是宋贵的，子住生命，我小能感受四季的怜暖变换，体
验生江的千姿百态，追求人生幸福的利利：可能。之所以时护生命足因为
(ù
①生命是不可逆的②生命是短衔的③生命是来之不易的④牛命是人类独有的
A.①②③
B.①②④
C.①3④
D.②③④
【解析】本题考查守护生奇的意义。生命并不是人类狼有的，世那万物有生命，④说法
错误：
【窖案】A
【例2】(22)·青海)2020年4月22日，海东市循化县高级巾学多名巾学生齐心协力，
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