资源简介

春季开学第一课主题班会教案
教学目的
让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容
春节收心工作，畅谈过年，新学期“五心”，注重学习方法，重温规章制度，拟定新学期打算。
教学过程
畅所欲言
新学期开始，你觉得应该怎样来对待这个新的开始
1.春节过得怎样，父母的期盼，自我的打算，抽学生畅所欲言。
2.短期目标：中考，是人生的一个大转折点，因为考取好的高中，就有助于你考上好的大学，从而能够更好地实现自己的人生理想，报答父母、服务国家和社会。而初一下期则是整个初中阶段的关键，取得好的成绩几近决定了你初中乃至一生的成功！不少优秀的同学在初一下期就努力做到优秀，而初三中考者失败往往扼腕叹息：初一下期时要是认真学习多好！其实，“快班生”与“考不上”只差那么一点点，而这一点点的差距就可能产生在今年这关键一年！！！
3.展望新学期：中学时代的学习和生活是紧张的，也是让人向往的;学习是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拼过一次，也许是人生最难得的财富。
“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。
于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。
在我看来，这就是不虚此生”。
新学期“五心”
1.收心，把寒假以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
2.决心，新学期有新开始，尤其对于初中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
3.恒心，前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
4.爱心，不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
5.用心，读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
本周必须做到：从思想上深刻认识什么才是开学的状态，即有严明有序的行为习惯、明确的目标、不虚度光阴的时间观念、张弛有度的自我调整意识、拼搏吃苦的意志力。反思开学以来，自己与这些基本要求还有哪些欠缺，以便规整自己的言行。
五个“一”
坚持一种做法：合作学习
在学习中，要想学习的更加优秀，就要有好的学习方法，我们不仅有自己的学习方法，还应该学会合作学习，在学习中不断给完善我班的合作学习小组。
创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
培养一个习惯：自觉自律
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
创设一个环境：文明有序
每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打游戏；在家尊重父母。做一个热爱班集体，遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！
破解难题——想管住自己为什么“管不住”
1.不长记性，总是重复在同一个错误里；
2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由；
3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。
五、改掉坏习惯方法
1.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
2.交一些能够管住自己的朋友
3.用写日记来管住自己
六、向时间要“放弃”
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
七、减少“无效”劳力
1.人家在自习、看书，你在那说笑话、说大话、说课外的话等.
2.把课余的时间消磨在聊天上，上课时无所事事、呼呼大睡…
3.正听着课，思路不知不觉地想着学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不 理想，结果越想烦恼越深，越不能平心静气地分析失误的原因。
八、增大单位时间内劳动量方法
1.减少犹豫的时间，明确任务。治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，首先想清楚这段时间的任务总共几项，哪个重要，哪个较为次要，然后做好标记，任务明确了，马上开始。
2.持之以恒，形成习惯。学习计划要落实到每天, 每时，每分，每秒。早习···午休··· 辅导课时间···
3.多利用空余时间。比如早读之前的时间，中午午休前的时间，辅导课的时间，如果我们坚持，利用我们的空余时间，收益是非常可观的。
4.制定周详的学习计划。一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。
九、有则改之 无责加勉
（一）课堂学习病症：发言不大胆不主动，错了认为没面子；认为简单会也不参与；别人回答起哄，乱接话头，回答错了不纠正；别人发言不认真倾听；不会总结、不会快速记忆；不欣赏，不鼓掌；重点不及时记录。
病名：不会听课，课堂不积极、不主动，效率不高
治疗方法：
1.明确学习目标，学习要有针对性
2.主动思考，大胆参与；学会倾听，学会纠正和补充；学会尊重帮助关爱同学和老师
3.抓住重点，主动记忆强化记忆，学会当堂总结
4.多想办法，总结自己和别人的经验，找到简单有效地方法
5.增强信心乐观积极，战胜自己，战胜懒惰
6.坚持不懈，积少胜多，不放松，往前行
7.时时巩固，常复习
（二）交往病症：只和几个同学交往；男女生个别交往密切；男女生界限太分明；同学间背后说长道短；有分歧不当面指出，有争论不能心平气和；有冲突记恨在心；同学老师批评不反思先给自己找理由、找原因；帮别人抄作业，帮别人掩盖错误和过失。
病名：对交往没有正确的认识，交往方式方法不正确，同学师生关系部融洽。
治疗方法：
1.明确自己的目标，一切为了学习和进步。
2.学会先反思自己的缺点和不足，有则改之无则加勉。
3.相信老师、同学、朋友。
4.主动交往沟通，当面交往沟通，全面交往不搞小圈子。
5.建立纯洁的男女是关系。
6.帮助别人有原则，有是非观念。
（三）病 症：1.对班级公共劳动分配任务不积极不投入；（如：停放自行车、打扫卫生;公益劳动，老师、班干部临时分排的任务）；2.尊敬老师校内外不一样；3.遵守纪律校内校外不一样4.追逐打闹、喧哗、骂人、乱丢乱扔5.私自外出、乱花零用钱6.对班干部只挑毛病不看贡献。
病名：做事没原则，没有纪律意识，没有班级荣誉感。
治疗方法：
1.学习校纪班规，时时对照自身行为，以高标严要求。
2.增强班级意识荣誉感，有决心以自己的行动付出，让班级更好，以实际行动使班级闪光。
3.吸取别人教训，常反思，及时改。
4.培养热情、开朗、大方、向上的人生态度。
十、常规教育
　　1.重温《中学生守则》和《班级公约》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
　　2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
　　3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
　　4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
　　5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
　　6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
　　7.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
　　8.集合整队：快、静、齐。
　　9.午自习：安静，按时按质完成作业，保证休息时间。
　十一、安全教育
　　1.不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
　　2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)
4.饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
5.疫情防控（上放学戴口罩，坚持每天测体温，勤洗手，不聚集，教室常通风）
6.森林防火（不生明火，不适用打火机，做好邻里宣传）
7.防性侵（保护自己才能保护别人，青春期的学生时刻保持克制，多交流，善沟通，不莽撞）
8.防校园欺凌（坚决不欺负他人，也坚决不受他人欺负，做好自己）
9.防溺水（了解危害性，不去河边，池塘，水库等危险的地方，学会急救基本知识，遇到紧急情况不慌乱）
10.积极配合班干部的工作，做好本职工作。
　十二、卫生习惯
　　1.教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
　　2.每个学生要养成“三要”“四勤”“八不”的个人卫生习惯。
　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
十三、手机的使用。周日交给班主任，周五还给学生，目的和和家长联系，不是游戏机，不是扫描试题答案的专用机，不是网络社交机。
十四、总结
谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
每天做好每日三问：
1.今天我尽力了吗？尽了多少力？
2.今天我思考和掌握了多少东西？
3.明天我准备做什么？怎么安排？

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