资源简介

2022学年八年级下学期生物第七单元知识点（人教版）
第七单元　生物圈中生命的延续和发展
第一章　生物的生殖和发育
第一节　植物的生殖
1．有性生殖
概　　念：由两性生殖细胞结合形成__受精卵__，再发育成新个体的生殖方式。
特　　点：有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，产生的后代具有__双亲__的遗传特性，具有更强的生存力和变异性。
2．无性生殖
概　　念：不经过__两性生殖__细胞结合，由__母体__直接产生新个体的生殖方式。
特　　点：无性生殖产生的后代只具有__母体__的遗传特性，具有变异少、繁殖快的特点。
优　　点：迅速扩大优良品种的__繁殖量__；保持优良__遗传特性__的一致性。
植物无性生殖现象：①用__叶__繁殖，如椒草的叶片长成植物体；②用__茎__繁殖，马铃薯块茎发芽、移栽长成新植物体；③用__根__繁殖，甘薯的根长成新植物体。
3．无性生殖的方式
(1)嫁接
图　　示：
方　　法：把一株植物体的⑤__芽__或⑥__枝__(接穗)，接到另一株植物体(⑦__砧木__)上，如桃、苹果等。
成功关键：接穗和砧木的⑧__形成层__紧密结合在一起。
【注 　 意】嫁接后接穗还保持原有植物的性状，与砧木无关。如把苹果枝条嫁接到梨树上，接穗上结出的果实还是苹果。
(2)扦插
选　　材：一般选用带有__芽__的薄荷、紫背天葵、杨、柳、葡萄、月季、菊等植物。
材料处理：茎段长度15～20厘米，上方切口__水平__，下方切口__斜向__。
判断成活标准：下面生出__新根__，上面长出新叶，即为成活。
(3)组织培养
概　　念：利用__无性__生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的__分裂__和__分化__，快速发育成新植株的生物技术。
过　　程：外植体→形成__愈伤组织__→分化成__丛芽__→试管苗__生根__。
第二节　昆虫的生殖和发育
1．家蚕的生殖和发育
(1)家蚕的发育过程
过　　程：家蚕的一生要经过①__(受精)卵__→②__幼虫__→③__蛹__→④__成虫__四个时期。
(2)变态发育
概　　念：在由__受精卵__发育成新个体的过程中，幼体与成体的__形态结构__和__生活习性__差异很大，这种发育过程称为变态发育。
【注 　 意】家蚕幼虫期吐丝结茧。养蚕可获得蚕丝，若要提高蚕丝的产量，应该延长家蚕发育的幼虫期。
2．其他昆虫的生殖和发育
(1)完全变态发育
概　　念：发育经过卵、幼虫、__蛹__、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。
举　　例：__菜粉蝶__、蝇、蚊、蚕等。
(2)不完全变态发育
概　　念：发育经过卵、__若虫__、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态发育。
举　　例：__蟋蟀__、__蝼蛄__、蝗虫等。
【注 　 意】蝗虫属于农业害虫，其成虫以禾本科植物的茎、叶为食，食量大，危害大。蝗虫的若虫没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，所以消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。
第三节　两栖动物的生殖和发育
1．青蛙的生殖和发育
时　　间：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是①__春末夏初__。
求　　偶：雄蛙口角有一对②__鸣囊__，它鸣叫以③__招引雌蛙__，属于求偶(繁殖)行为。
抱　　对：雌雄蛙抱对，以促进雌雄蛙同时将④__卵细胞__和⑤__精子__排入水中，提高了受精率，属于⑥__体外__受精。
受　　精：青蛙的卵和精子在⑦__水__中完成受精形成⑧__受精卵__。
【注 　 意】受精卵是个体发育的起点，但雌蛙产的是卵细胞，不是受精卵。
发育过程：⑨__受精卵__→__蝌蚪__→幼蛙成蛙
特　　征：__有性__生殖，__体外__受精，__变态__发育。
2．两栖动物的生殖发育与环境条件
常见的两栖动物：__青蛙__、__蟾蜍__、__大鲵__、蝾螈等。
生殖和发育特点：①两栖动物的生殖和幼体的发育必须在__水__中进行；②幼体要经过__变态发育__才能上陆地生活。
环境影响：畸形蛙的出现可能是__水污染__造成的。
第四节　鸟的生殖和发育
1．鸟卵的结构
鸡卵的结构图示：
功　　能：①是__卵壳__，具有保护和透气的作用；
②是__卵壳膜__，具有保护作用；
③是__气室__，贮存空气；
④是__卵白__，为胚胎发育提供__水和营养物质__；
⑤是__胚盘__，内含细胞核，是__胚胎发育__的部位；
⑥是__卵黄__，是主要的__营养部分__；
⑦是__系带__，固定卵黄；
⑧是__卵黄膜__，保护卵黄。
2．鸟卵适于鸟类在陆地上繁殖后代的特点
特　　点：①鸟卵可贮存丰富的__营养物质__供胚胎发育需要；②有__卵壳__、__卵壳膜__的保护，能减少__水分__的丢失。
【注　　意】一个鸡卵不是一个细胞。鸟卵的结构中，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，胚盘相当于细胞核。
第二章　生物的遗传与变异
第一节　基因控制生物的性状
1．生物的遗传与变异
(1)遗传
概　　念：亲子间的__相似性__。
举　　例：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”等。
(2)变异
概　　念：亲子间及子代个体间的__差异__。
举　　例：“一母生九子，连母十个样”。
【注　 意】遗传是相对的，变异是绝对的，生物在遗传的同时，一定会发生变异。
2．生物的性状
(1)性状
概　　念：生物体__形态结构__、__生理__和__行为__等特征的统称。
【注　 意】亲缘关系越近的生物，其性状越相似。
(2)相对性状
概　　念：__同种__生物__同一性状__的__不同__表现形式。
举　　例：豌豆的圆粒与__皱粒__；家兔的白毛与__黑毛__；鸡的玫瑰冠与__单冠__。
3．基因控制生物的性状
(1)转基因超级鼠的培育
图　　示：
过　　程：选取①__核未融合__的小鼠的受精卵，用显微注射器将大鼠②__生长激素基因__注射到其中，再将该受精卵注入小鼠的③__输卵管__中，该受精卵发育成④__转基因超级鼠__。
被研究的性状：⑤__鼠的个体大小__。
控制该性状的基因：⑥__大鼠生长激素__基因。
结　　论：⑦__基因控制生物的性状__。
【注　 意】①在生殖过程中，亲代并不是把性状直接传递给后代，而是传递了控制性状的基因。②后代具有双亲的基因是遗传现象的基础；后代与亲代的基因不完全相同，是变异现象产生的原因。
(2)转基因生物
概　　念：把一种生物的__某个基因__，用生物技术的方法转入到另一种生物的__基因组__中，培育出的生物叫作转基因生物。
性状表达的特点：转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。生物的性状既受__基因__的控制，又受__环境__的影响。
第二节　基因在亲子代间的传递
1．基因、DNA和染色体
(1)性状的遗传
实　　质：基因控制生物的性状，性状的遗传实质是亲代通过__生殖过程__把基因传递给子代。
桥　　梁：在有性生殖过程中，子代由亲代的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来，因此，__精子和卵细胞__就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
(2)基因、DNA和染色体
DNA分子：DNA分子主要存在于④__细胞核__中，是长长的链状结构。
基　　因：基因是⑤__有遗传效应的DNA__片段。
染色体：染色体主要由⑥__DNA__分子和⑦__蛋白质__分子构成，而且每一种生物细胞内染色体的⑧__形态和数目__都是一定的。
存在特点：在生物的体细胞中，染色体是⑨__成对__存在的，基因也是⑩__成对__存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
2．基因经精子或卵细胞的传递
(1)体细胞和生殖细胞
体细胞：构成生物体的绝大多数细胞(除精子和卵细胞)。
生殖细胞：由父方的体细胞产生的__精子__；由母方的体细胞产生的__卵细胞__。
(2)基因经精子或卵细胞的传递
传递过程：生殖过程中，体细胞中染色体是__成对__存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自__父方__，一条来自__母方__。由于__基因__在染色体上，因此，后代就具有了与父母双方相似的性状。
第三节　基因的显性和隐性
　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．孟德尔的豌豆杂交实验
(1)生殖过程中基因的传递
(2)孟德尔的豌豆杂交实验
实验材料：具有明显相对性状的__纯种豌豆__。
传粉方式：人工授粉。
研究对象：__相对性状__的遗传。
过程及现象(见下图)：
解释现象：(1)相对性状有__显性性状__和__隐性性状__之分，如豌豆的高茎和矮茎，高茎是__显性__性状，矮茎是__隐性__性状；(2)在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状的基因为d，则显性性状的基因组成用__DD、Dd__表示，隐性性状的基因组成用__dd__表示；(3)成对基因，一个是显性基因、一个是隐性基因时，__隐性基因__控制的性状不表现，但__隐性基因__并没有受显性基因的影响，还会__遗传__下去。
【知识点拨】显性性状和隐性性状的判断方法
(1)具有相对性状的纯合亲本杂交，后代只出现一种性状时，子代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，没有表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。如豌豆种皮颜色的遗传：灰色×白色→子一代全为灰色，则灰色为显性性状，白色为隐性性状。
(2)两个相同性状的亲本杂交，子代中出现了性状分离，则分离出来的那个性状为隐性性状。如：灰色×灰色→灰色、白色，则白色为隐性性状，灰色为显性性状。
(3)隐性性状一旦出现，其基因组成必为纯合的隐性基因，而子代基因又是一半来自父方，一半来自母方，由此可推知父母的基因组成，这是常用的解题突破口。
2．禁止近亲结婚
近　　亲：指__直系__血亲和__三代以内的旁系__血亲。
遗传病种类：__白化病__、__红绿色盲__、__苯丙酮尿症__等。
禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就__大__。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐形纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会__增大__。
第四节　人的性别遗传
1．男女染色体的差别
　
性染色体概念：与__性别决定__有关的染色体。
男女性染色体的区别：男性的性染色体为__XY__，较长的一条为__X__染色体，较短的一条为__Y__染色体；女性的性染色体为__XX__，两条染色体形态、大小基本相同，且与男性细胞中的__X__染色体相似。
2．生男生女机会均等
性别决定遗传图示：
图示解读：从图中可以看出，男性产生__两__种类型的精子，即含__X染色体__的精子和含__Y染色体__的精子；女性只产生__一__种卵细胞，即含__X染色体__的卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会是__均等__的，因此生男生女的机会是__均等__的。
第五节　生物的变异
1．生物的变异
(1)变异的普遍性
概　　念：生物体性状的差异都源于生物的__变异__。生物的相对性状也是通过__变异__产生的。
判定生物变异的方法：先看是否为__同种__生物，再看性状是否表现在__亲子间或子代个体__之间，三看是否为相对性状。
(2)探究一种变异现象(以探究花生果实的大小变异为例)
数量要求：为减小实验误差，提高准确度和可信度，样品数量应尽量多一些，最好不少于30枚。为减少人为因素对实验的影响，取样时应做到__随机__取样。
测量要求：用卡尺和三角尺或直尺测量果实的__长轴__的长短，以__毫米__为单位，四舍五入。
数据处理：用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的__长度__，纵轴为样品的__个数__，依据两数的相交点，连成曲线。
(3)变异的类型及原因
可遗传的变异：由体内__遗传物质__的改变而引起的，能遗传给下一代。
不可遗传的变异：由__环境__引起的，体内遗传物质__没有改变__，不能遗传给下一代。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种
人工选择：从产奶量不同的奶牛中，选择__产奶量高__的奶牛，让其繁殖后代，这样经过不断地进行选择、繁育，就培育出__高产__奶牛。
杂交育种：如高产不抗倒伏小麦与低产抗倒伏小麦__杂交__，高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦。
诱变育种：如普通甜椒的种子在太空漫游后播种，经过__选择__，培育成太空椒。
第三章　生命起源和生物进化
第一节　地球上生命的起源
1．研究生命起源的主要方法——科学推测
要　　求：科学的推测需要__一定的证据__做基础，凭空想象往往是站不住脚的。科学推测还需要有__严密的逻辑__，也需要丰富的__联想和想象__。
2．资料分析
(1)资料一：原始地球概况
①原始地球：地球大约形成于__46亿__年前，那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同。天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
②原始大气
来　　源：从火山中喷出的气体，包括__水蒸气__、氢气、氨、__甲烷__、__二氧化碳__、硫化氢等。
【注 　 意】原始大气与现在大气的主要区别是没有氧气。
(2)资料二：证明生命起源的模拟实验
米勒的模拟实验装置：
原　　料：①__甲烷、氨、氢气、水蒸气__。
条　　件：②__火花放电__(模拟③__闪电__)。
产　　物：④__多种氨基酸__(冷凝器模拟地球温度下降，含有机物的溶液模拟⑤_原始海洋__)。
实验结果及推测：米勒分析获得的液体时，发现其中含有构成蛋白质的多种⑥__氨基酸__。在原始地球的环境条件下，原始地球上尽管没有形成⑦__原始生命__，但能产生构成生物体的⑧__有机物__(如氨基酸)。
(3)资料三：“宇生说”
推　　测：有些科学家认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他__星球或星际尘埃__。
3．生命起源的“海洋化学起源说”
内　　容：“海洋化学起源说”认为从原始大气中的__无机物__到__有机物__、再到__原始生命__的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。
第二节　生物进化的历程
1．学习研究生物进化的方法
(1)地层中的化石
概　　念：生物的①__遗体__、②__遗物__或③__生活痕迹__，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成。
化石在地层中的分布规律：越晚近的地层中，形成化石的生物结构④__越复杂__、⑤__越高等__，以⑥__陆生__生物居多；越古老的地层中，形成化石的生物结构⑦__越简单__、⑧__越低等__，以⑨__水生__生物居多。
(2)细胞色素c与生物进化
规　　律：生物间组成细胞色素c的氨基酸的差异越大，亲缘关系__越远__；反之，亲缘关系__越近__。
(3)生物学研究的常用方法——比较法
概　　念：比较法是根据__一定的标准__，把彼此有某种联系的事物加以__对比__，确定它们的相同和不同之处。
2．生物进化的大致历程
(1)植物进化历程
　　　　
(2)动物进化历程
无脊椎动物：原始单细胞动物→__腔肠动物__→扁形动物→线形动物→__软体动物__→环节动物和__节肢动物__。
脊椎动物：
(3)生物进化的总体趋势
趋　　势：由__简单__到__复杂__、由__低等__到__高等__、由__水生__到__陆生__。
第三节　生物进化的原因
1．生物进化的原因
内　　因：__遗传和变异__是生物进化的基础。
外　　因：__环境__的改变是生物进化的外在动力。
桦尺蛾的体色变化：英国曼彻斯特两种桦尺蛾的数量前后发生了变化，这个实例说明了__遗传和变异__是生物进化的基础，__环境__的改变是生物进化的外在动力，生物必须不断__适应__环境才能生存、繁殖、进化。
2．保护色
概念：动物的__体色__与__周围环境__的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。
3．自然选择学说
(1)创始人：英国生物学家__达尔文__。
(2)概念：自然界中的生物，通过激烈的__生存斗争__，__适应者__生存下来，__不适应者__被淘汰。
(3)内容
过度繁殖：自然界的各种生物，普遍具有很强的__繁殖能力__。
生存斗争：生物要生存下去，就得为获取足够的__食物__和__空间__而进行生存斗争。
遗传变异：在自然界中，生物个体都有__遗传__和__变异__的特性，从适应环境的角度看，可遗传的变异分__有利变异__和__不利变异__。
适者生存：具有__有利变异__的个体在__生存斗争__中容易生存下来，并将这些__变异__遗传给下一代，而具有__不利变异__的个体则容易被淘汰。
【知识点拨】
(1)
(2)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。

展开更多......

收起↑