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第六章 四大地理区域
第三节 课时2 青藏地区
【教学目标】
1.读图，找出青藏地区与其它地区的分界线，找出青藏地区的位置和范围。
2.读青藏地区的地形图，找出其主要的地形区，并描述该区域的地形特征。
3.读成都和拉萨的气温年变化图，对比分析青藏地区的气候特点及差异原因。
4.结合资料，了解青藏地区高寒的环境对农业生产和居民生活的影响。
【教学重点】
区域自然环境的分析方法。
【教学难点】
运用事例说明青藏地区高寒的环境对农业生产和居民生活的影响。
【教学方法】
讲授法、读图分析法、小组讨论法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
环节 知识点 教师活动 学生活动
新课导入 展示系列图片：青藏地区的风俗习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生思考风俗习惯背后的地理原因。 观察图片并思考
新课讲授 高寒的自然环境 位置和范围：展示“青藏地区地形图”，指导学生描出青藏地区的位置和范围。地形：带领学生在图中找出青藏地区的主要地形区，并概括该区域的地形特征。青藏高原、柴达木盆地展示“中国地形剖面图”，直观感受青藏高原的地形特征：高。气候：展示“成都、拉萨两地气温年变化曲线图”，引导学生分析当地的气温特征——寒，并分析其原因。结论：高寒的自然环境高寒的表现：雪山连绵、冰川广布江河源头空气稀薄，太阳辐射强烈。 读图，用笔圈画出来青藏地区的位置。读图发现青藏高原平均海拔4000米以上，典型特征：高。
以畜牧业为主的农业 （高寒环境下，热量是关键）结合前面所学，引导学生思考高寒环境下制约农业发展的关键是“热量”。高寒牧区：独特的高寒条件下，耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、藏山羊，畜牧业发达。河谷农业：独特的高寒条件下，气温低、热量不足，不利于农业发展。只有海拔稍低的地方热量条件能满足作物生长需要。引导学生思考哪些地方海拔较低？农业发展的优势有哪些？ 阅读“青藏地区农牧业的分布”图，观察主要的牲畜有哪些。。南部的雅鲁藏布江谷地东部的湟水谷地海拔较低，气温较高，热量条件好；土质较肥沃；灌溉水源充足
课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。
课堂小结 结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置 完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
着重理解青藏地区高寒的成因，以及高寒的环境对生产生活的影响。
【课堂练习】
习题训练见随堂练习。
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