资源简介

一年级心理健康教学计划
一、情况分析
一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，对他们来说这是人生的一个重大转折，他们的生活方式、学习方式以及活动环境都发生了巨大变化，对于他们来说，最重要的是要尽快适应学校的新环境。
一年级学生的特点：
1、思维特点：一年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点，判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。
2、语言表达特点；一年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素
3、社会交往和与人合作特点:一年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。幼儿看见别人有什么，自己也要有:别人玩什么，自己也要玩。受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、兴趣易转移、擅于产生联想。
教学目标；
一年级学生心理健康活动课的教学总目标为:帮助学生尽快适应小学的学习生活，培养良好的自我观念、提高其人际交往的能力和调节情绪的能力，改善其意志品质，促进他们心理全面和谐健康发展。
三、教学方法：
1、在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，如讲故事、游戏、录像、投影、挂图、表演等多种手段激发学生学习兴趣，有目的有计划地对学生的心理发展施加影响，培养健康的心理状态。
　　2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。
　　3、联系实际结合教学内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。
四、教学内容及时间安排
第1课 我是小学生 第2周
第2课 举起小小手 第4周
第3课 老师爱，我我爱老师 第6周
第4课 我的小书包 第8周
第5课 我喜欢我的学校 第10周
第6课 规则伴我行 第12周
第7课 问好小精灵 第14周
第8课 我不任性 第16周

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