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第二节学会自我保护教学设计
课题 学会自我保护 单元 三 学科 家庭社会法治 年级 八下
学习目标 知识目标：知道正当防卫和防卫过当的区别，知道紧急避险的内涵。能力目标：掌握防溺水防欺凌的方法，能够遇到见义智为。情感态度价值观目标：树立法治意识，学法懂法尊法守法。
重点 见义智为
难点 正当防卫紧急避险
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我国于2017年将侵害未成年人犯罪纳入未成年人检察工作统计，截至2019年12月，共批准逮捕侵害未成年人犯罪嫌疑人121358人，提起公诉161119人。议一议:以上材料说明了什么问题 想一想:面对不法侵害，未成年人应该怎么做 未成年人极易受到侵害，我们要学会自我保护。今天我们一起来探究如何保护自己~ 思考问题 直击问题，导入新课
讲授新课 探究一：保护自我，见义智为——遵规守法保安全暑假的一天，小明、小陈和几个小伙伴在村口的水库边玩耍。中午，小明想到水库里“凉快凉快”，小陈提醒他水库旁设置了“此处水深禁止游泳”的警示牌，试图阻止其下水。可是小明不以为意，不听伙伴劝阻，扑通一声跳了下去。没过多久，岸上的小伙伴就听见了小明的呼救声，看见他在水里不停地扑腾。由于他们都不会游泳，慌乱之中，小陈提议大家手拉手组成人链将小明救上来。可是，由于小明离岸边太远、水库边又太滑，小伙伴们不仅没有将小明营救上来，还险些滑进水库。幸好，此时一位水性很好的叔叔经过，才将小明成功救起。说一说: 从上述案例中我们可以汲取哪些教训 1.不私自下水游泳。2.不擅自与他人结伴游泳。3.不在无家长或教师带领的情况下游泳。4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。5.不到不熟悉的水域游泳。6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。某日，11岁的小勤在公园附近玩耍时解锁了一辆共享单车，并沿路逆向骑行。当他行至某路口时，与王某驾驶的正常左转弯的大型客车发生碰撞，身受重伤。交警部门判定，王某疏于观察路况负次要责任，小勤未满12周岁驾驶自行车在道路上逆向行驶，且疏于观察路况，负主要责任。查一查:小勤在该起事故中要承担主要责任的法律依据是什么 机动车、非机动车实行右侧通行。《中华人民共和国道路交通安全法》第三十五条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定:驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁;驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条溺水和交通事故已经成为中小学生意外伤亡的重要原因。在这些事故中，有很多是因为未成年人自身不遵守规则，将自己陷入危险之中。远离危险，我们需要遵守规则，严守法律，树立安全意识，用智慧准作出判断断，采取科学、正确的方法保护自己、救助他人。探究二：保护自我，见义智为——正确抵抗不法侵害某日，17岁的小红来到姨父家玩耍，去院子上厕所时被藏在厕所里的歹徒劫持。歹徒先用手捂住小红的嘴，小红试着慢慢推开他的手，示意他自己无法呼吸。歹徒威胁小红不许喊叫，同时慢慢松开手。为了控制小红，歹徒用腰带从后面将她的双手捆绑起来。小红回忆道:“他绑得不紧，我自己用手就能挣开，但没有那样做。因为他的刀就在我脖子上，挣开后也不能逃脱，只能激怒他。我担心他做出更不理智的事情。”歹徒询问小红家里还有多少人，从哪里可以逃脱，摩托车的钥匙在哪里，家中有多少现金。小红告诉他这里四处都是封闭的，而且家中有好几个男人，但只要歹徒不伤害她，她就想办法让歹徒离开。后来姨父、小姨发现情况不对，到厕所查看发现歹徒，3人配合将歹徒制服。歹徒当日被警方刑事拘留。 说一说: 小红脱险的过程有哪些可以借鉴的经验 还有没有其他更好的办法 面对不法侵害，我们要提高自我保护的能力，以保护自身生命安全为首要原则。被人劫持后，一要冷静下来，情绪急躁、大声喊叫容易让歹徒失去理智;二要弄清歹徒意图，谋求智取;三要伺机向他人求救，及时报警。七年级学生小裴偶然目睹了一男子将一女子刺成重伤后逃逸的整个过程。小裴迅速报警后，看到有群众上前帮忙救助受伤女子，便决定冒险跟踪持刀男子。在确认了嫌疑人的藏身地之后，他向警方提供了线索，该线索成了破案的关键。说一说:小裴的哪些做法值得赞赏 哪些做法需要反思 小斐报警的做法值得赞赏，但冒险跟踪持刀男子的做法值得反思。辩一辩:提倡“见义智为”是不是对“见义勇为”的否定 见义勇为是一种可贵的品质，但对未成年人而言，应量力而行。应该在确保自己安全的前提下见义“巧为”与“智为”。“巧为”与“智为”，不是逃避，不是怯弱，而是在弘扬见义勇为精神的基础上，强调科学施救，将损失和牺牲降到最低，既裨益他人也保全自己。七年级学生小陈，因为长得瘦，个子不高，眼睛又小，班上有些同学笑话她，说她长得像外星人，是“天外来客”。小陈被这个绰号弄得很不是滋味，原本性格就比较内向的她一度变得非常自卑。班主任老师及时察觉，对全班同学进行教育和引导，并联合小陈家长对她进行了及时、充分的心理关怀和辅导。在师长的帮助和朋友的鼓励下，小陈鼓起勇气向嘲笑自己的人坚决说“不”，对于嘲笑、侮辱自己、屡劝不改的同学果断向学校反映，学校在调查核实后，对相关责任人依法依规进行了处理。小陈也逐渐恢复自信，并在班级中获得了尊重。 说一说:小陈的经历给了我们什么启示 （1）不要害怕与畏惧，要勇敢发声，保持气势;（2）面对围困，人身安全放首位，避免挑衅，要斗智斗勇;（3）要学会求助，团结同学一起抗争;（4）事后要学会积极的心理暗示，及时向家长、学校或公安机关寻求帮助。（5）看到有同学被欺负时，应尽快报告老师。探究三：保护自我，见义智为——勇敢应对学生欺凌2021年1月27日，教育部办公厅印发的《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》提出，各地教育部门要对行政区域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全校学生开展全面梳理排查，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向.上级教育主管部门报告。要进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。同时，各地教育部门和学校要建立健全学生欺凌报告制度，切实加强教育引导，健全长效工作机制。说一说：哪些行为属于学生欺凌 议一议：教育部为什么要开展该专项治理行动 谈一谈：面对校园欺凌该怎么做？探究四：学会正当防卫——正当防卫受保护某晚，李某与在此前相识的女青年邹某一起饮酒后，一同到达邹某的暂住处，二人在室内发生争吵，随后李某被邹某关在门外。李某强行踹门而入，谩骂殴打邹某。住在楼.上的赵某闻声下楼查看，见李某把邹某摁在墙上并殴打其头部，立即上前制止并从背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲殴打赵某，威胁要叫人“弄死你们”，赵某随即将李某推倒在地，朝李某腹部踩一脚，又拿起凳子欲砸李某，被邹某劝阻住，后赵某离开现场。经鉴定，李某腹部横结肠破裂，伤情属于重伤二级;邹某面部挫伤，伤情属于轻微伤。议一议: 赵某是否应当为李某的重伤承担法律责任 为什么 本案中，李某强行踹门进入他人住宅，将邹某摁在墙上殴打其头部，赵某为了制止李某对邹某以强欺弱，出手相助，拉拽李某。赵某的行为属于为了使他人人身权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，符合正当防卫的起因条件、时间条件、对象条件和意图条件等要件，具有防卫性质。虽然造成了李某重伤二级的后果，但是，从赵某的行为手段、行为目的、行为过程、行为强度等具体情节来看，没有“明显超过必要限度”。从行为手段上看，双方都是赤手空拳，赵某的拉拽行为与李某的不法侵害行为基本相当。从赵某的行为过程来看，赵某制止李某的不法侵害行为是连续的，自然而然发生的，是在当时场景下的本能反应。李某倒地后，并未完全被制服，仍然存在起身后继续实施不法侵害的现实可能性。此时，赵某朝李某腹部踩一脚，其目的是阻止李某继续实施不法侵害，并没有泄愤报复等个人目的，应当认定为正当防卫，不承担刑事责任。一天中午，18岁的小丽独自在家休息，闯进一个歹徒劫财。在与歹徒厮打过程中，小丽被歹徒刺伤手臂与胸部，小丽抓起桌上的杀虫剂喷伤歹徒眼睛。歹徒眼睛受伤后往门外逃跑，小丽在后面大声喊“捉歹徒”。正好15岁的弟弟小辛放学回家，听到了姐姐的喊声，便顺手操起放在门口的一根铁棍，向歹徒的头部猛击下去，致使歹徒当场死亡。公安机关接到报案后，以小辛涉嫌故意杀人，刑事拘留了他。小辛的家人很不解，认为小辛是制服歹徒的英雄，其行为怎么是故意杀人呢 说一说:本案中，小辛姐弟俩哪些行为是正当防卫，哪些是防卫过当 为什么 正当防卫是法律赋予公民的权利，是与不法行为做斗争的重要法律武器。对于正当防卫的具体适用，要准确把握正当防卫的起因、时间、对象和意图等条件。必须结合具体案件情况做出准确认定，坚持一般人的立场做事中判断，不能苛求防卫人。正当防卫的法律要求十分严格,不能滥用。故意挑动对方侵害自己再予以反击的防卫挑拨，对显著轻微的不法侵害直接使用致死方式制止的，不应认定为防卫行为。认定防卫过当应当同时具备“明显超过必要限度”和“造成重大损害”两个条件，缺一不可。判断是否“明显超过必要限度”，要立足防卫人防卫时所处情境，结合社会公众的一般认知做出判断;“造成重大损害”则是指造成不法侵害人重伤、死亡。造成轻伤及以下损害的，不属于重大损害。结合犯罪情节和小辛属于不完全刑事责任能力人这一事实，应当依法从轻或减轻处罚。探究三：用好紧急避险——陈某的行为如何判某晚，陈某为庆祝妻子生日，喝了红酒。没想到当天夜里11点左右，妻子突然倒地昏迷不醒，陈某随即让女儿拨打120，但是120回复附近没有急救车辆。面对困境，陈某只好驾车将妻子送至医院抢救。其后陈某被警方查获,经鉴定，陈某血液中检出乙醇成分，含量为223mg乙醇/100ml血液，属于醉酒驾驶。法院审查后判定被告人陈某的行为构成紧急避险，不负刑事责任。 说一说:分析陈某的行为构成紧急避险的理由。在医疗救护资源无法及时到达的情况下，被告人陈某酒后驾驶机动车将面临生命危险的妻子送至医院的行为，客观上保护的生命权益重于危险驾驶罪所保护的一般公共安全，没有超过必要限度造成不应有的损害，构成紧急避险。某公交车司机孙某驾驶公共汽车在正常拐弯时，突然发现前面不远处李某驾驶一辆出租车违章迎面快速驶来，眼看一场惨重的车祸就要发生，孙某眼疾手快，急忙转动方向盘往右一拐，驶入人行道。车祸是避免了，却把在人行道上行走的郭某撞伤。郭某入院治疗花去医疗费3万元。事后，郭某找到市公交公司，要求赔偿医疗费以及其他各项损失共计5万元。公交公司则认为，损害是由李某违章驾驶造成的，责任完全在于李某。而李某则称，自己只是违反了交通法规，对郭某的损失不负责任。三方争执不下，郭某诉至法院。想一想:本案中孙某的行为是否构成紧急避险 议一议:郭某的损失应该由谁负责 本案中孙某的行为构成紧急避险。孙某驾车驶入人行道是在马上就要发生车祸的情势下，迫不得已实施的，而且以撞伤郭某这一.相对较小的损害为代价避免了一起重大交通事故。因此，孙某的行为符合紧急避险的构成要件。本案的责任应由出租车司机李某一人承担。 观看材料，思考问题查找法律依据小组讨论分析问题思考问题分析问题分析问题分析案例 身边问题，解决实际问题法律知识案例分析掌握方法掌握区别理解内涵
课堂小结 1.请结合生活经验，列举生活中容易被忽视的未成年人安全细节，并从遵守规则的角度谈一谈 ：我们如何更好地保护自己。2.以小组为单位，组织一次以学习、普及未成年人自我保护技巧和方法为目的的情景剧表演。3.我的活动收获:
板书 学会自我保护1、保护自我，见义智为2、学会正当防卫3、用好紧急避险
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新知导入
我国于2017年将侵害未成年人犯罪纳入未成年人检察工作统计，截至2019年12月，共批准逮捕侵害未成年人犯罪嫌疑人121358人，提起公诉161119人。
议一议:以上材料说明了什么问题
想一想:面对不法侵害，未成年人应该怎么做
未成年人极易受到侵害，我们要学会自我保护。今天我们一起来探究如何保护自己~
第三章
第二节 学会自我保护
新知讲解
保护自我，见义智为
——遵规守法保安全
暑假的一天，小明、小陈和几个小伙伴在村口的水库边玩耍。中午，小明想到水库里“凉快凉快”，小陈提醒他水库旁设置了“此处水深禁止游泳”的警示牌，试图阻止其下水。可是小明不以为意，不听伙伴劝阻，扑通一声跳了下去。没过多久，岸上的小伙伴就听见了小明的呼救声，看见他在水里不停地扑腾。由于他们都不会游泳，慌乱之中，小陈提议大家手拉手组成人链将小明救上来。可是，由于小明离岸边太远、水库边又太滑，小伙伴们不仅没有将小明营救上来，还险些滑进水库。幸好， 此时一位水性很好的叔叔经过，才将小明成功救起。
新知讲解
保护自我，见义智为
——遵规守法保安全
说一说: 从上述案例中我们可以汲取哪些教训
1.不私自下水游泳。
2.不擅自与他人结伴游泳。
3.不在无家长或教师带领的情况下游泳。
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
5.不到不熟悉的水域游泳。
6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
保护自我
见义智为
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合作探究
夏季是溺水事故高发期，为了构建全省教育系统防溺水安全教育体系，切实强化中小学防溺水安全管理，四川省教育厅和四川省体育局联合实施四川省“防溺水进万校工程”，推动安全教育落地落实，引导学生有效掌握防范溺水、自救自护技能与科学施救方法，切实维护学生生命安全。
游泳安全小知识:水流湍急的地方不去游!水流太急,容易发生意外!
游泳安全小知识:饮用水源地不去游!
游泳安全小知识:不明水源不去游,水底暗礁要提防!
游泳安全小知识:有人溺水要冷静,及时报警! 大喊人们一起营救!切莫只身下水,容易双双溺水!
新知讲解
某日，11岁的小勤在公园附近玩耍时解锁了一辆共享单车，并沿路逆向骑行。当他行至某路口时，与王某驾驶的正常左转弯的大型客车发生碰撞，身受重伤。交警部门判定，王某疏于观察路况负次要责任，小勤未满12周岁驾驶自行车在道路上逆向行驶，且疏于观察路况，负主要责任。
保护自我，见义智为
——遵规守法保安全
新知讲解
查一查:
小勤在该起事故中要承担主要责任的法律依据是什么
机动车、非机动车实行右侧通行。
——《中华人民共和国道路交通安全法》第三十五条
在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定:驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁;驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。
——《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条
保护自我，见义智为
——遵规守法保安全
合作探究
溺水和交通事故已经成为中小学生意外伤亡的重要原因。在这些事故中，有很多是因为未成年人自身不遵守规则，将自己陷入危险之中。
远离危险，我们需要遵守规则，严守法律，树立安全意识，用智慧准确做出判断，采取科学、正确的方法保护自己、救助他人。
新知讲解
保护自我，见义智为
——正确抵抗不法侵害
某日，17岁的小红来到姨父家玩耍，去院子上厕所时被藏在厕所里的歹徒劫持。歹徒先用手捂住小红的嘴，小红试着慢慢推开他的手，示意他自已无法呼吸。歹徒威胁小红不许喊叫，同时慢慢松开手。为了控制小红，歹徒用腰带从后面将她的双手捆绑起来。小红回忆道:“他绑得不紧，我自己用手就能挣开，但没有那样做。因为他的刀就在我脖子上，挣开后也不能逃脱，只能激怒他。我担心他做出更不理智的事情。”歹徒询问小红家里还有多少人，从哪里可以逃脱，摩托车的钥匙在哪里，家中有多少现金。小红告诉他这里四处都是封闭的，而且家中有好几个男人，
但只要歹徒不伤害她，她就想办法让歹徒离开。后来姨父、小姨发现情况不对，
到厕所查看发现歹徒，3人配合将歹徒制服。歹徒当日被警方刑事拘留。
说一说: 小红脱险的过程有哪些可以借鉴的经验 还有没有其他
更好的办法
新知讲解
保护自我，见义智为
——正确抵抗不法侵害
面对不法侵害，我们要提高自我保护的能力，以保护自身生命安全为首要原则。被人劫持后，一要冷静下来，情绪急躁、大声喊叫容易让歹徒失去理智;二要弄清歹徒意图，谋求智取;三要伺机向他人求救，及时报警。
新知讲解
保护自我，见义智为
——正确抵抗不法侵害
七年级学生小裴偶然目睹了一男子将一女子刺成重伤后逃逸的整个过程。小裴迅速报警后，看到有群众上前帮忙救助受伤女子，便决定冒险跟踪持刀男子。在确认了嫌疑人的藏身地之后，他向警方提供了线索，该线索成了破案的关键。
说一说:
小裴的哪些做法值得赞赏 哪些做法需要反思
小斐报警的做法值得赞赏，
但冒险跟踪持刀男子的做法值得反思。
辩一辩:
提倡“见义智为”是不是对“见义勇为”的否定
合作探究
合作探究
见义勇为是一种可贵的品质，但对未成年人而言，应量力而行。应该在确保自己安全的前提下见义“巧为”与“智为”。
“巧为”与“智为”，不是逃避，不是怯弱，而是在弘扬见义勇为精神的基础上，强调科学施救，将损失和牺牲降到最低，既裨益他人也保全自己。
新知讲解
七年级学生小陈，因为长得瘦，个子不高，眼睛又小，班上有些同学笑话她，说她长得像外星人，是“天外来客”。小陈被这个绰号弄得很不是滋味，原本性格就比较内向的她一度变得非常自卑。班主任老师及时察觉，对全班同学进行教育和引导，并联合小陈家长对她进行了及时、充分的心理关怀和辅导。在师长的帮助和朋友的鼓励下，小陈鼓起勇气向嘲笑自己的人坚决说“不”，对于嘲笑、侮辱自己、屡劝不改的同学果断向学校反映，学校在调查核实后，对相关责任人依法依规进行了处理。小陈也逐渐恢复自信，并在班级中获得了尊重。
说一说:小陈的经历给了我们什么启示
保护自我，见义智为
——勇敢应对学生欺凌
合作探究
（1）不要害怕与畏惧，要勇敢发声，保持气势;
（2）面对围困，人身安全放首位，避免挑衅，要斗智斗勇;
（3）要学会求助，团结同学一起抗争;
（4）事后要学会积极的心理暗示，及时向家长、学校或公安机关寻求帮助。
（5）看到有同学被欺负时，应尽快报告老师。
新知讲解
保护自我，见义智为
——勇敢应对学生欺凌
2021年1月27日，教育部办公厅印发的《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》提出，各地教育部门要对行政区域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全校学生开展全面梳理排查，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向.上级教育主管部门报告。要进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。同时，各地教育部门和学校要建立健全学生欺凌报告制度，切实加强教育引导，健全长效工作机制。
说一说：哪些行为属于学生欺凌
议一议：教育部为什么要开展该专项治理行动
谈一谈：面对校园欺凌该怎么做？
新知讲解
校园欺凌，是指发生在校园内外的学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或者精神损害等的事件。
主要包括以下几种形式。
肢体欺凌:推撞、扇打、拳打脚踢
言语欺凌:当众嘲笑、辱骂以及替 别人取侮辱性绰号等。
财务欺凌:强拿硬要、故意损毁他人财务，例如文具，衣物、手机、互联网虚拟财产等。
社交欺凌:孤立、联合抵制以及令其身边没有朋友。
网络欺凌:在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。
合作探究
做好学生欺凌防治工作是建设高质量教育体系的重要内容，是学生成长成才的底线要求。
近年来，各地深入开展中小学生欺凌行为防治工作，取得了积极成效。但有的地方学生欺凌事件仍时有发生，严重损害学生身心健康，引发社会广泛关注。
持续深入做好中小学生欺凌防治工作，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。
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新知讲解
新知讲解
学会正当防卫
——正当防卫受保护
某晚，李某与在此前相识的女青年邹某一起饮酒后，一同到达邹某的暂住处，二人在室内发生争吵，随后李某被邹某关在门外。李某强行踹门而入，谩骂殴打邹某。住在楼上的赵某闻声下楼查看，见李某把邹某摁在墙上并殴打其头部，立即上前制止并从背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲殴打赵某，威胁要叫人“弄死你们”，赵某随即将李某推倒在地，朝李某腹部踩一脚，又拿起凳子欲砸李某，被邹某劝阻住，后赵某离开现场。经鉴定，李某腹部横结肠破裂，伤情属于重伤二级;邹某面部挫伤，伤情属于轻微伤。
合作探究
本案中，李某强行踹门进入他人住宅，将邹某摁在墙上殴打其头部，赵某为了制止李某对邹某以强欺弱，出手相助，拉拽李某。赵某的行为属于为了使他人人身权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，符合正当防卫的起因条件、时间条件、对象条件和意图条件等要件，具有防卫性质。虽然造成了李某重伤二级的后果，但是，从赵某的行为手段、行为目的、行为过程、行为强度等具体情节来看，没有“明显超过必要限度”。从行为手段上看，双方都是赤手空拳，赵某的拉拽行为与李某的不法侵害行为基本相当。从赵某的行为过程来看，赵某制止李某的不法侵害行为是连续的，自然而然发生的，是在当时场景下的本能反应。李某倒地后，并未完全被制服，仍然存在起身后继续实施不法侵害的现实可能性。此时，赵某朝李某腹部踩一脚，其目的是阻止李某继续实施不法侵害，并没有泄愤报复等个人目的，应当认定为正当防卫，不承担刑事责任。
议一议: 赵某是否应当为李某的重伤承担法律责任 为什么
新知讲解
学会正当防卫
——防卫莫过当
一天中午，18岁的小丽独自在家休息，闯进一个歹徒劫财。在与歹徒厮打过程中，小丽被歹徒刺伤手臂与胸部，小丽抓起桌上的杀虫剂喷伤歹徒眼睛。歹徒眼睛受伤后往门外逃跑，小丽在后面大声喊“捉歹徒”。正好15岁的弟弟小辛放学回家，听到了姐姐的喊声，便顺手操起放在门口的一根铁棍，向歹徒的头部猛击下去，致使歹徒当场死亡。公安机关接到报案后，以小辛涉嫌故意杀人，刑事拘留了他。小辛的家人很不解，认为小辛是制服歹徒的英雄，其行为怎么是故意杀人呢
说一说:本案中，小辛姐弟俩哪些行为是正当防卫，哪些是防卫过当 为什么
正当防卫：小丽抓起桌上的杀虫剂喷伤歹徒眼睛
防卫过当：抄起铁棍，向歹徒的头部猛击下去
同学们知道二者的区别在哪吗？
我们通过一个视频来看看吧~
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新知讲解
主观条件:
必须是为了使国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害。
起因条件:
必须是具有客观存在正当防卫的不法侵害。
限度条件:
不能明显超过必要限度，造成重大损害。
时间条件:
只有当不法侵害正在进行时，才能实施正当防卫。
对象条件:
必须是针对不法侵害者本人。
正当防卫的认定条件
合作探究
正当防卫是法律赋予公民的权利，是与不法行为做斗争的重要法律武器。
对于正当防卫的具体适用，要准确把握正当防卫的起因、时间、对象和意图等条件。必须结合具体案件情况做出准确认定，坚持一般人的立场做事中判断，不能苛求防卫人。正当防卫的法律要求十分严格,不能滥用。故意挑动对方侵害自己再予以反击的防卫挑拨，对显著轻微的不法侵害直接使用致死方式制止的，不应认定为防卫行为。
认定防卫过当应当同时具备“明显超过必要限度”和“造成重大损害”两个条件，缺一不可。判断是否“明显超过必要限度”，要立足防卫人防卫时所处情境，结合社会公众的一般认知做出判断;“造成重大损害”则是指造成不法侵害人重伤、死亡。造成轻伤及以下损害的，不属于重大损害。
结合犯罪情节和小辛属于不完全刑事责任能力人这一事实，应当依法从轻或减轻处罚。
新知讲解
用好紧急避险
——陈某的行为如何判
某晚，陈某为庆祝妻子生日，喝了红酒。没想到当天夜里11点左右，妻子突然倒地昏迷不醒，陈某随即让女儿拨打120，但是120回复附近没有急救车辆。面对困境，陈某只好驾车将妻子送至医院抢救。其后陈某被警方查获,经鉴定，陈某血液中检出乙醇成分，含量为223mg乙醇/100ml血液，属于醉酒驾驶。法院审查后判定被告人陈某的行为构成紧急避险，不负刑事责任。
说一说:分析陈某的行为构成紧急避险的理由。
在医疗救护资源无法及时到达的情况下，被告人陈某酒后驾驶机动车将面临生命危险的妻子送至医院的行为，客观上保护的生命权益重于危险驾驶罪所保护的一般公共安全，没有超过必要限度造成不应有的损害，构成紧急避险。
合作探究
紧急避险，又称“紧急避难”，是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一较小的合法利益，以保护较大的合法权益的行为。
新知讲解
用好紧急避险
——郭某的损失由谁负
某公交车司机孙某驾驶公共汽车在正常拐弯时，突然发现前面不远处李某驾驶一辆出租车违章迎面快速驶来，眼看一场惨重的车祸就要发生，孙某眼疾手快，急忙转动方向盘往右一拐，驶入人行道。车祸是避免了，却把在人行道上行走的郭某撞伤。郭某入院治疗花去医疗费3万元。事后，郭某找到市公交公司，要求赔偿医疗费以及其他各项损失共计5万元。公交公司则认为，损害是由李某违章驾驶造成的，责任完全在于李某。而李某则称，自己只是违反了交通法规，对郭某的损失不负责任。三方争执不下，郭某诉至法院。
想一想:本案中孙某的行为是否构成紧急避险
议一议:郭某的损失应该由谁负责
新知讲解
用好紧急避险
——郭某的损失由谁负
本案中孙某的行为构成紧急避险。孙某驾车驶人人行道是在马上就要发生车祸的情势下，迫不得已实施的，而且以撞伤郭某这一相对较小的损害为代价避免了一起重大交通事故。
因此，孙某的行为符合紧急避险的构成要件。本案的责任应由出租车司机李某一人承担。
行有所悟
1.请结合生活经验，列举生活中容易被忽视的未成年人安全细节，并从遵守规则的角度谈一谈 ：我们如何更好地保护自己。
2.以小组为单位，组织一次以学习、普及未成年人自我保护技巧和方法为目的的情景剧表演。
3.我的活动收获:
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