资源简介

华师版心理健康教育四年级第3课《可爱的人》
【活动主题】
华师版心理健康教育四年级第3课《可爱的人》
【活动理念】
通过游戏，积极发现自己的优势与长处。
【学情分析】
四年级学生已有自我感知，但对自我的认识不够，不能辩证的看待自己的优势与长处。部分学生开始有逆反心理，通过学习让学生学会欣赏。
【活动目标】
1. 通过活动，从而喜欢自己，悦纳自己。
2.通过学习让学生学会欣赏。
【重点难点】
重点：通过游戏，积极发现自己的优势与长处。
难点：通过活动，从而喜欢自己，悦纳自己
【主题呈现】
心理概念感知：听汇报
心理概念理解：讨论交流
心理知识科普：对比分析
心理操练方法：自我描述
【活动准备】
教师：课件

【活动过程】
教学环节 教学步骤 活动目标 活动过程 预期效果 课堂生成预设处理
一、导入 1创设情境__1分钟 营造气氛形成心理教学环境 蓝天，因为有小鸟的飞翔而美丽；夜空，因为有流星的划过而迷人；大海，因为有潮汐的涌动而澎湃；布娃娃，因为有憨态可掬的笑脸而可爱；
2引入话题_1_分钟 我们自己是因为什么而招人喜爱呢？板书3可爱的人
二、活动 3讨论交流_5_分钟 内化双基提升心理内在品质 1、生活中，大家是怎样夸你的？
4树立样板_2_分钟 2、说说你的可爱之处。
5联系自我_20_分钟 联系生活形成正向自我体认 3、游戏：看谁排第一。看看你是在什么情况下排过第一，心情如何？（1）游戏规则：根据老师的提示，请快速地把队伍排完整，记住自己是在什么情况下排在第一的。第一次：根据身高由矮到高；第二次：根据肤色由深到浅；（2）进行游戏（3）分享感受师：有时候第一不止是一个哦！只要我们曾经努力，我们都可以成为第一。每一个人都有着自己独特的外貌与个性，相信无论在怎样的情况下，你都可以做一个可爱的我，此时，我们都会因为我可爱而感到幸福和骄傲！4、写写自己的可爱地方.小组汇报。
6积淀体验10_分钟 5、学生根据自己的样子进行画画.6、作业的欣赏展示完成的作业，师生共赏。
三、小结 7自我升华_1_分钟 师生分享巩固所学目标达成 今天的学习你又那些收获？

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