资源简介

小学体育-微能力 2.0 认证
C4 支持学生创造性学习与表达
教学设计方案
教学反思
学生案例 2 个
撰写：Z J
【获奖作品】
C4 支持学生创造性学习与表达
C4 支持学生创造性学习与表达 设计方案
基本信息 学校 Z JXX学校 姓名 Z J
能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价
所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境
微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达
主题 自制排球击球器
利用学生提出排球击球器的创意思路，引导学生利用网络视
任务 频、手工制作社团和机器人社团等相关设备对创意排球击球器
进行改进制作，一达到应用于排球训练中的效果。
面向对象 排球社团队员（五六年级）
1、 构思排球击球器的基本模型
2、 讨论改进排球击球器
3、 利用手工制作社团和机器人软件参数设置模拟排球击球器
4、 师生共同讨论装置的改进方案
活动环节
5、 构思排球击球器的基本雏形
6、 从实际练习的可操作性，师生共同讨论排球击球器结构、形
状、稳定性等方面的改进方案
7、 制作简易的排球击球器模型 Z J
鼓励和引导学生积极观察思考，表达内心的真实想法和感受；
学习评价 引导学生利用相关的技术支持和操作，将创意以多种形式外化；
在讨论改进的过程中，学生充分表达自己的改进观点。
排球社团、机器人社团、3D 打印社团和手工制作社团，以及
支持资源
相关应用软件。
多媒体设备、校园网络、相关应用程序等
技术环境
C4 支持学生创造性学习与表达 教学反思
基本信息 学校 XX学校 姓名 Z J
能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价
所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境
微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达
主题 排球击球器
一、回顾实践过程
1、构思排球击球器的基本模型
2、讨论改进排球击球器
3、利用手工制作社团和机器人软件参数设置模拟排球击球器
4、师生共同讨论装置的改进方案
5、构思排球击球器的基本雏形
6、从实际练习的可操作性，师生共同讨论排球击球器结构、
形状、稳定性等方面的改进方案
制作简易的排球击球器模型
二、实践效果反思
1.借助击球器学生训练积极性提高。
2.对学生的练习具有一定的辅助作用。Z J
3.通过制作排球击球器，激发了学生的创造性思维意识，对
以后的创造性学习有很大帮助。
教学反思
4.根据排球击球器，学生又发散创造意识，在排球上涂画动
作手型。
C4 支持学生创造性学习与表达
三、反思不足
1. 稳定性不够，需要人工固定或沙袋压着固定。
2. 高度设计不能适合所有学生训练。
四、探讨改进方案
根据已发现的不足之处，在校多个社团的鼎力合作下，争
取更好的完善排球击球器。
C4 支持学生创造性学习与表达
C4 支持学生创造性学习与表达 学生案例 1
基本信息 学生所在学校 学生姓名 Z J
XX 学校
能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价
所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境
微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达
主题 制作排球击球器
一、创意构思阶段
在老师的鼓励和引导下，结合平常排球训练时的实际情况，大家积极思
考发言，要是能一人也能练习排球的更多技术就好了，通过激烈的讨论，
达成一致的创意构思，就是制作一个排球击球器。
首先老师布置大家搜索相关的视频观看学习，每人推荐一个你认为有参考
价值的视频传到相应文件夹内，通过集中观看参考视频，结合我们的训练实
际，大家展开激烈的讨论，最终达成制作一个简易排球击球器的创意。
二、寻求帮助和技术支持
1、寻求计算机社团帮助，应用软件参数模拟击球器制作相关数值。
2、寻求手工制作社团帮助，完善排球击球器的形状，以及制作击球器
的材质。
3、在排球社团与校内多个社团的共同努力下，初步完成排球击球器的
制作，发现诸多不足。Z J
学生案例 4、又一轮的讨论、反思，在大家的共同努力下完善了排球击球器。
三、不足之处
1、击球器的稳定性不够。
2、击球器的高度不合理，不能适合不同高度的学生训练。
3、希望后期通过多方努力来完善排球击球
C4 支持学生创造性学习与表达
C4 支持学生创造性学习与表达 学生案例 2
基本信息 学生所在学校 学生姓名 Z J
XX 学校
能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价
所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境
微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达
主题 制作排球击球器
一、创意构思阶段
在老师的鼓励和引导下，结合平常排球训练时的实际情况，大家积极思
考发言，要是能一人也能练习排球的更多技术就好了，通过激烈的讨论，
达成一致的创意构思，就是制作一个排球击球器。
首先老师布置大家搜索相关的视频观看学习，每人推荐一个你认为有参考
价值的视频传到相应文件夹内，通过集中观看参考视频，结合我们的训练实
际，大家展开激烈的讨论，最终达成制作一个简易排球击球器的创意。
二、寻求帮助和技术支持
1、寻求计算机社团帮助，应用软件参数模拟击球器制作相关数值。
2、寻求手工制作社团帮助，完善排球击球器的形状，以及制作击球器
的材质。Z J
3、在排球社团与校内多个社团的共同努力下，初步完成排球击球器的
制作，发现诸多不足。
4、又一轮的讨论、反思，在大家的共同努力下完善了排球击球器。
学生案例
三、不足之处
1、击球器的稳定性不够。
2、击球器的高度不合理，不能适合不同高度的学生训练。
3、希望后期通过多方努力来完善排球击球器。

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