资源简介

山东科技教育出版社小学综合实践活动学科教学设计三年级下册第三单元2.《钉纽扣》教学设计
教学目标:
1.在掌握穿针、引线、打结的基础上，学会钉双眼扣和四眼扣的基本方法。
2.体验钉纽扣的乐趣，激发学生的劳动情感。在劳动实践中培养学生思维能力和动手操作能力，培养学生自己的事情自己做的意识。
3、引导学生热爱劳动，为父母做一些力所能及的事。
教学重点：
掌握钉双眼扣和四眼扣的基本方法，钉得牢固美观。
教学难点：打结。
教学准备：
教师准备：多媒体课件及缝纫工具包。
学生准备：缝纫工具包：针、线、顶针、衣服、布块或手帕、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
教学过程：【猜谜语，激趣导入】
1.出示谜面：师：兄弟数人各有家，晚上出门早回家，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙。
（打一生活用品）谜底：纽扣
2.课件展示不同的衣服上的纽扣，引导学生感受纽扣的作用，体验纽扣的美。
师：在生活中纽扣很常见，人们的衣服上几乎都有纽扣。纽扣不仅可以连接衣服，还能起到装饰点缀的功能。
3.师：纽扣的种类很多，你们见过这样的纽扣吗
(出示盘扣)这类纽扣用在唐装或旗袍上，用布条盘制出不同的图案，与服装搭配在一起，既有实用的功能，又能体现中国的古典美。
4.师：生活中如果你的衣服上的纽扣掉了怎么办？你会钉纽扣吗？（生答）你真是一个心灵手巧的好孩子，这节课我们一起来学习《钉纽扣》的技能。（补充板书: 钉）
【自主探究——钉纽扣】
一、探究学习双眼纽扣的钉法
1.了解材料工具
师：你知道钉纽扣要准备哪些工具和材料吗？学生说课件出示（针、线、剪刀、纽扣......）
请观察一下你的纽扣，有什么特点？
（扣眼不同。）
根据扣眼，纽扣可以分为单眼纽扣、双眼、四眼纽扣。2.学技能
①猜一猜
师：材料都准备好了，谁来帮老师想一想，怎么钉纽扣呢？钉纽扣的步骤是什么？同桌之间讨论讨论。穿针、引线、打结（起始结）、钉纽扣、终止结。（生边说边出示课件）重点展示打结的方法：先让学生试一试，再让生展示，教师再展示新的打结方法。
②试一试，钉双眼纽扣。师：了解了钉纽扣的方法步骤，下面就请同学们牛刀小试。咱们先从最常见的双眼纽扣开始吧，看看谁是小巧手？先请你选择一枚合适的针、线和一枚双眼纽扣，尝试在花布上钉一钉，试一试吧。
（学生尝试钉双眼纽扣。教师巡视，指导。）师温馨提示：要注意用针安全。
③纠错：解决出现的问题师：大家在钉纽扣时遇到了什么样的问题 先在小组内说一说，然后推选代表发言。
生：介绍出现的问题：（引导学生提出要注意用针安全）
a 位置不对 b 不牢固 c 没有绕线 d 布面不平 e 要注意用针安全，插针拉线时注意不要碰到周围的同学，要注意上下拉线，不要左右拉线。眼睛随着针走。不要穿过长的线。
④学一学
师：想要钉好纽扣可真不容易，掌握一些技巧非常重要。怎样才能把纽扣钉好钉得牢固又美观呢 我们一起来看一看、学一学。认真观看视频，看完后要告诉老师，你学到了哪些小技巧？（播放钉双眼纽扣的方法视频）师：从视频中你学到了哪些钉纽扣的小技巧？（引导学生说一说）小技巧：
⑤改一改
师：刚才我们学习了双眼钮扣的钉法，师在黑板上画图表示： — 我们把这种方法叫做“一”字钉法。掌握了以上这些技巧，就能把纽扣钉的牢固又美观。请同学们把自己不合格的纽扣，利用这些小技巧修改完善一下。
2.巡视指导。发现问题及时帮助。
【游戏比赛——夯实技能】
一、“钉纽扣小能手”
比赛纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面就请大家大显身手，来一场钉纽扣比赛，进行“巧手大比拼”。这次我们要真枪实战，在需要钉纽扣的衣服上比赛，每个小组选出最好的钉纽扣作品进行展示，评选钉钮扣小能手。
1.阅读温馨提示：制作时的注意事项。
2.出示评选标准：①钉的纽扣大小是否合适。②钉的纽扣有没有错位。③钉的纽扣是否牢固美观。④布面是否平整。⑤线、纽扣是否和衣服颜色搭配。
3.学生实践体验制作，教师巡视指导。
4.展示作品，交流评价。师：仔细观察，你认为谁钉的钮扣最好，为什么？
5、实践体验
师：请同学们将你订好的纽扣试着扣好。
【畅谈收获——内化升华】
通过这堂课的的学习，你有什么收获？
师：在日常生活中，我们的衣服可能会绽开，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？
（生回答）
师：一枚针、一根线，自己动手就可以解决。如果破损的地方大，可以采用贴布绣的方法来解决。以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）
师：真是个懂事的好孩子！我们学会了钉纽扣，从今天开始我们要学会自己的事情自己做，还可以为爸爸妈妈，为爷爷奶奶钉纽扣，表达自己的爱心。“百善孝为先”。孝敬父母不一定做一番惊天动地的大事，而是从身边小事做起，从力所能及做起。 这些同学做的非常好，给大家树立了榜样！习总书记教导我们，要扣好人生的第一粒扣子。作为中国崛起路上的当代少年，大家要做社会主义核心价值观的积极践行者。扣好人生第一粒扣子，认认真真学习、踏踏实实做人，书写自己人生路上最光辉的篇章，成就最美好的自己！

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