资源简介

《假如我是老师》
【活动主题】
华师版心理健康教育四年级第2课《假如我是老师》
【活动理念】
有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人把老师比作园丁，辛勤培育，桃李满天下。我们的老师各有特点，却都甘愿奉献；我们的老师，看似平凡，却很伟大。
【学情分析】
四年级处于小学的中年段，是学生人生观，世界观形成的关键期，因此学习本课有助于学生学会换位思考，在学校更能体谅老师的辛苦，更加尊师重教。
【活动目标】
1.让学生们对老师的工作有初步的了解和认识;
2.体谅老师教育学生工作的辛苦与不易;
3.学会换位思考，更加尊师重教;
【重点难点】
重点：体谅老师教育学生工作的辛苦与不易
难点：学会换位思考，更加尊师重教
【主题呈现】
心理概念感知：看看老师一天的工作是什么样子的。
心理概念理解：了解老师工作的内容，对于其间的辛苦与不易有清晰的认识和了解。
心理知识科普：学会换位思考，想象如果自己当老师会是什么样子。
心理操练方法：老师，我想对您说。
【活动准备】
教师：课件，相关知识补充。
学生：做好课前预习及相关上课准备。
【活动过程】
教学环节 教学步骤 活动目标 活动过程 预期效果 课堂生成预设处理
一、导入 1创设情境2分钟 营造气氛形成心理教学环境 谈话导入，谈一谈，假如我是老师，我会做些什么呢 好 激发学生对于老师工作的兴趣
2引入话题3分钟 连一连，在我们眼中，各科老师有什么特点？ 好 引入假如我是老师这一的主题
二、活动 3讨论交流10分钟 内化双基提升心理内在品质 想一想，我们的老师是怎样度过每一天的 好 积极发言，进行讨论
4树立样板5分钟 写一写，将自己理解的图片内容写下来，老师一天的工作流程是怎样的 好 讨论小结
5联系自我10分钟 联系生活形成正向自我体认 说一说，假如我是一名老师，遇到下面这些情况，该怎么办？ 好 联系生活，联系自我，谈做法
6积淀体验5分钟 想一想，假如我是老师，我希望学生…… 好 反思自己，更加尊师重教
三、小结 7自我升华5分钟 师生分享巩固所学目标达成 小结：体会了老师的辛苦与不易，你想对老师说些什么呢？ 好 反思小结

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