资源简介

十五 天津人的骄傲
教学目标：通过活动，将本册中所涉及的内容进行汇总。通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。培养学生的开拓精神与创新意识。
教学重点：培养学生的开拓精神与创新意识。
教学难点：：使学生增强对天津的了解，热爱天津。为学习生活在天津感到无比自豪。
教学过程：
一、 导入：
本课书是一个学期甚至一个学年的总结，选择自己喜欢的内容进行归总、归类，形式可以多种多样、因材施教，我们可以制作网页、展牌，设计板报、图片展、影集展等。
二、过程：
下面我们分成小组，选择自己喜欢的内容进行归类、归总。
1、 津津小组在一起商量。
这一册《天津与世界》我们学习完了，昨天天天从网上发来消息，建议我们两个班各自制作一块展牌进行交流。
天天小组也在商量。 本册书中的《天后宫》、《天津的小洋楼》、《纪念馆》这几课，我认为在展牌上可以组成一个版块，标题就叫“说古论今”。 可以从网上找一些有关照片。
3、 明明小组讨论说：
同学们你们的思路启发了我，我认为《百年的天津公交》、《三条石》、《誉满中外的“红三角”》几课可以组成一个版块，版块名字就叫“早期的天津工业”。
红红小组也在讨论： 《天津的石油资源》、《天津新港》、《走向世界的泰达》这个版块就叫“腾飞的天津”吧。
小军说：
《威震世界的穆家军》、《国际赛事落津门》这个版块是以体育为主题的。
B、2004年雅典奥运会天津运动员也取得了好成绩，2008年北京奥运会天津也是主要赛场。
我建议这个版块名字就叫作“从穆家军到奥运会”。
6、小兰说：
还有一课是讲黄瓜的呢，我们用黄瓜做菜然后用照片拍下来，展示黄瓜宴会吧！
制作展牌。
教师提出展牌制作要求：可以以小组为单位进行，可以有活动照片、手抄报、搜集资料等。
三、总结：
通过活动，将本册中所涉及的内容进行汇总。通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。培养学生的开拓精神与创新意识。

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