资源简介

. .
课题名称 第一课 我们都是中国人 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，使学生知道XX自古以来就是新 疆不可分割的一局部。
情感态度与价值观：培养学生爱家乡，爱团结意识。
教学重点、难点 XX各族人民有着悠久的爱国传统和热诚的爱 国爱疆情感。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
一、引入： 师：翻开书一起阅读第 2 页阅读角“中国你就是我 的故土〞、 了解维吾尔族诗人黎.穆塔里甫在抗战时 期创作的诗歌"中国"。 这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。 他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题： XX各族儿女团 结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主 义侵略者，建立美好的新中国。他的作品影响了一代又一代的各族青年。 播放歌曲“大中国〞，让学生进一步感受到XX人民热爱祖国， 团结友爱。 小结：中华儿女各族习俗、文化不同，但XX人民热爱祖国，团 结友爱，相亲相爱。因为我们都是中国人，我们都是 一家人。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第一课 我们都是中国人 爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务， 也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。
课后反思：
课题名称 第一课 我们都是中国人〔2〕 课型 新授课
上课时间
教学目标 1、通过学习本课，使学生进一步知道“中国〞的来 历。 2.爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务， 也是中华民族的 优良传统。
德育目标：激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
情感态度与价值观：培养学生爱家乡，爱团结意识。
教学重点、难点 知道有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
一、引入： 师： 翻开书一起阅读第 3 页知识窗 “中 国〞的来历。 1 学生自读一遍阅读材料。 2、 请学生概括“中国〞的来历。 3 、让学生知道世界上只有一个“中国〞，那就是中 华人民国。 小结：爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民 族的优良传统。 每一位中国人都要热爱祖国。 有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸 福。 4、学习活动园读儿歌。 用多种方式熟读儿歌，要求学生会背。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第一课 我们都是中国人 爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务， 也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。
课后反思：
课题名称 第二课 我为祖国守边防 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，让学生 教学重点：让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神。
德育目标：激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
情感态度与价值观：培养学生爱家乡，爱团结意识。
教学重点、难点 要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬 爱国爱疆的精神，要想保护自己的眼睛一样，保护 自己的祖国。 保护自己的眼睛一样，保护自己的祖国。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
一、引入： 师：你们去过祖国的边防线吗？ 你们知道边防战士在守卫边防吗？ 生：〔略〕 1 、今天我们就来学习有关守卫边防的故事。 2 、翻开书第 5 页一起学习阅读角边界限线上的“中国石〞。 3、 请学生自己读一遍故事容。 4 、指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？ 5、小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6、 班小组代表反应，知道XX疆域面积之大，知道守卫边防的 重要性。教师适时补充说明。 小结： 同学们， 你们说的真好！ 我们小学生从小要树立爱国爱疆、 守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱 护自己的眼睛一样，保护自己的祖国。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第二课 我为祖国守边防 第一课时 从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识， 要弘扬爱国爱疆的精神，要想保护自己的眼睛一样，保护 自己的祖国。
课后反思：
课题名称 第二课 我为祖国守边防〔2〕 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，让学生 教学重点：让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神。
德育目标：激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
情感态度与价值观：培养学生爱家乡，爱团结意识。
教学重点、难点 要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬 爱国爱疆的精神，要想保护自己的眼睛一样，保护 自己的祖国。 保护自己的眼睛一样，保护自己的祖国。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
导入 新课： 师：今天我们一起继续学习有关XX的故事。 〔1〕翻开书第 6 页知识窗“XX自古属中国〞 请学生自己读一遍故事容。 指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？ 〔4〕 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 班小组代表反应。 生：历史事实告诉我们，尽管我国历史上中央王朝不断改朝 换代，XX始终是祖国领土不可分割的一局部。 小结：同学们说的真好！历史事实告诉我们，尽管我国历史上中 央王朝不断改朝换代，XX始终是祖国领土不可分割的一局部。 XX各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。 〔6〕一起观看活动园的图片。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第二课 我为祖国守边防 第二课时 从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识， 要弘扬爱国爱疆的精神，要想保护自己的眼睛一样，保护 自己的祖国。
课后反思：
课题名称 第 3 课 学好普通话很重要 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家 的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。
德育目标：学好普通话
情感态度与价值观：培养学生爱普通话意识。
教学重点、难点 学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而 且还能促进各族间的交流和团结。 教学难点：学好普通话很重要
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第一课时 引入： 师：你们会说普通话吗？生：〔略〕 二 、 讲授新课 〔1〕翻开书学习第 9 页阅读角“我们都要学好国家通用语言〞 请学生自己读一遍故事容。 〔3〕指名请学生分段读，并思考为什么阿克的库尔班.尼亚孜 办汉语学校？ 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 〔5〕班小组代表反应。 小结：同学们，你们说得都对！库尔班带着家乡的孩子，通过汉 语学习们走向了美好的明天。 从而让我们感受到了学好普通话很重要。学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界， 而且还能促进各族间的交流和团结。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第 3 课 课题∶ 学好普通话很重要 学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进 各族间的交流和团结。
课后反思：
课题名称 第 3 课 学好普通话很重要〔2〕 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家 的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。
德育目标：学好普通话
情感态度与价值观：培养学生爱普通话意识。
教学重点、难点 学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而 且还能促进各族间的交流和团结。 教学难点：学好普通话很重要
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第二课时 引入： 师：你们喜欢说普通话吗？生：〔略〕 二 、 讲授新课 〔1〕翻开书学习第 10 页知识窗“学习国家的通用语言是法律的 规定〞 〔2〕请学生自己读一遍学习容。 〔3〕指名请学生分段读，并思考"中华人民国宪法"第十 九条规定是什么？ 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 〔5〕班小组代表反应"。 (6)读 11 页的 活动园： 用自己或周围生活中实例说一说， 学好汉语普通话有哪些作用？ 小结：普通话是国家的通用语言，学习使用国家通用语言文字， 不仅表达了自己是中华民族的一员， 实现在更大围的交往和 开展 。
板书设计：第一单元爱国爱疆的XX人 第 3 课 课题∶ 学好普通话很重要 学习国家的通用语言是法律的规定
课后反思：
课题名称 第 4 课屯垦开发渊源长 课型 新授课
上课时间
教学目标 通过学习本课，使学生知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。
德育目标：培养学生爱国主义认识
情感态度与价值观：培养学生爱国主义认识
教学重点、难点 教学重点：屯田在维护国家统一、保卫边疆、稳固国防 、发 展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。 教学难点：屯田就是驻扎下来开垦田地。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第一课时 引入： 师：你们知道屯垦开发渊源长吗？你知道屯垦是什么意吗？生：〔略〕 二 、讲授新课 翻开书学习第 13 页阅读角“司禾府印的故事〞 请学生自己读一遍故事容。 指名请学生分段读，并思考“司禾府印〞是用来做什么 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 〔5〕班小组代表反应。 小结：同学们，你们说得都对！屯田在维护国家统一、保卫边疆、稳固国防、开展经济增进民族团结方面，发挥了重要作 用。 〔6〕一起学习知识窗“西迁节〞〔学习方法同上〕 师生小结：在XX古代屯田的开展史上，清朝的屯田活动是规模 最大、组织最为严密、成效最为显著的。边疆屯田 稳固了历代王朝对边疆的统治。 〔7〕学习局部 15 页。 小结：通过学习本课，使我们知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。屯田在维护国家统一、保卫边疆、稳固国防、开展经济增进民 族团结方面，发挥了重要作用。
板书设计：第二单元 勤劳奋进的XX人 课题：第 4 课屯垦开发渊源长 屯田在维护国家统一、保卫边疆、稳固国防、开展经济增进 民族团结方面，发挥了重要作用。
课后反思：
课题名称 第 5 课兴修水利开绿洲 课型 新授课
上课时间
教学目标 XX是个水资源比拟匮乏的地方，兴修水利是开 发建立XX的根底工程。
德育目标：培养学生爱国主义认识
情感态度与价值观：培养学生爱国主义认识
教学重点、难点 教学重点：一座座定居兴牧的水库兴建完成，戈壁荒滩变成 了良田，XX各族人民用勤劳的双手创造了美好的生活。 教学难点：从古至今，XX各族人民用辛勤的劳动不断创造 出人间奇迹。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
一课时 引入： 师：你们知道兴修水利开绿洲是什么意思吗？ 生：〔略〕 二 、讲授新课 翻开书学习第 16 页阅读角“双手引来幸福水〞 请学生自读一遍故事容。 指名请学生分段读，并思考为什么被称为“幸福水〞？ 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备 班小组代表反应。 小结： 同学们， 你们说得真好！ XX是个水资源比拟匮乏地方，兴修水利是开发建立XX的根底工程。 〔6〕一起学习知识窗“克孜尔水利工程〞(学习方法同上〕 师生小结：从古至今，XX各族人民用辛勤的劳动不断创造出人间奇迹。一座座定居兴牧的水库兴建完成， 戈壁荒滩变成了良田，XX各族人民用勤劳的双 手创造了美好的生活。
板书设计：第二单元 勤劳奋进的XX人 课题：第5课 兴修水利开绿洲 XX是个水资源比拟匮乏的地方，兴修水利是开发 建立XX的根底工程。
课后反思：
课题名称 第 6 课 戈壁荒滩建新城 课型 新授课
上课时间
教学目标 新中国成立以来，勤劳奋斗的XX各族人民艰辛 开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
德育目标：培养学生爱国主义认识
情感态度与价值观：培养学生爱国主义认识
教学重点、难点 教学重点： 石河子市的巨大变化， 正是当年兵团人艰辛创业、 勇于拼搏精神的历史印证。 教学难点：XX沙漠戈壁多，绿洲面积少，开发建立困难。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
一课时 引入： 师：你们知道戈壁荒滩建新城是什么意思吗？ 生：〔略〕 二 、讲授新课 翻开书学习第 19 页阅读角“八千湘女上天山〞 请学生自读一遍故事容。 指名请学生分段读，并思考“八千湘女上天山〞的历史意 义是什么？ 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 班小组代表反应。 小结：同学们，你们说得真好！新中国成以来，勤劳奋斗的新 疆各族人民艰辛开拓， 谱写了人类开发史上的壮 美诗篇。 〔6〕一起学习知识窗“隔壁明珠——石河子〞(学习方法同上〕 师生小结：石河子市的巨大变化，正是当年兵团人艰辛创业、 勇于拼搏精神的历史印证。
板书设计：第二单元 勤劳奋进的XX人 第 6 课 戈壁荒滩建新城 新中国成以来，勤劳奋斗的XX各族人民艰辛开 拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
课后反思：
课题名称 第 7 课民族团结大家庭 课型 新授课
上课时间
教学目标 XX自古以来就是多民族聚居的地区。
德育目标：培养学生民族团结认识
情感态度与价值观：培养学生民族团结认识
教学重点、难点 教学重点：长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。 教学难点：XX各民族团结奋斗，共同开发建立美好家园。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第一课时 引入： 师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？ 生：〔略〕 1 、今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。 2 、翻开书第 23 页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭〞。 3 、请学生自己读一遍故事容。 4 、指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 、小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6 、班小组代表反应，知道XX自古以来就是多民族聚聚的地 区，教师适时补充说明。 小结：同学们，你们说的真好！XX自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的 大家庭。
板书设计：第三单元 团结友爱的XX人 第7课 民族团结大家庭 XX自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已 经成为互相交融的大家庭。
课后反思：
课题名称 第 7 课民族团结大家庭〔2〕 课型 新授课
上课时间
教学目标 在XX这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。
德育目标：培养学生民族团结认识
情感态度与价值观：培养学生民族团结认识
教学重点、难点 教学重点：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各 少数民族之间也相互离不开。 教学难点：XX各民族团结奋斗，共同开发建立美好家园。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第二课时 引入： 师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？ 生：〔略〕 1 、今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。 2、 翻开书第 23 页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭〞。 3 、请学生自己读一遍故事容。 4 、指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 、小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6 、班小组代表反应，知道XX自古以来就是多民族聚聚的地 区，教师适时补充说明。 小结：同学们，你们说的真好！XX自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的 大家庭。 活动园：选取一个你所熟悉的其它民族，说一说他们的风俗 习惯、语言文字、历史名人等。 作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。
板书设计：第三单元 团结友爱的XX人 第7课 民族团结大家庭 在XX这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。
课后反思：
课题名称 第 8 课 民族团结一家亲 课型 新授课
上课时间
教学目标 在XX各民族频繁交往，在经济上互通有无，在 文化上相互交流。谁也离不开谁。
德育目标：培养学生民族团结认识
情感态度与价值观：培养学生民族团结认识
教学重点、难点 教学重点：各民族团结一心，亲如一家，共同促进了XX的 繁荣开展。 教学难点：XX各民族团结奋斗，共同开发建立美好家园。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第一课时 一、引入： 师：你们知道民族团结一家亲是什么意思吗？生：〔略〕 1 、今天我们就来学习有关民族团结一家亲的故事。 2 、翻开书第 26 页一起学习阅读角“阿尼帕妈妈的“团结锅〞〞 3 、请学生自己读一遍故事容。 4 、指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 、小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6 、班小组代表反应，知道在XX各民族频繁交往，在经济上互通有无，在文化上相互交流。谁也离不开谁。 教师适时补充说明。 小结：同学们，你们说的真好！各民族团结一心，亲如一家，共同促进了XX的繁荣开展。 作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。
板书设计：第三单元 团结友爱的XX人 8 课 民族团结一家亲 各民族团结一心，亲如一家，共同促进了XX的 繁荣开展。
课后反思：
课题名称 第 8 课 民族团结一家亲〔2〕 课型 新授课
上课时间
教学目标 " XX维吾尔自治区民族团结教育条例"的公布实施， 为XX的民族团结进步事业提供了强有力的法律保 障。
德育目标：培养学生民族团结认识
情感态度与价值观：培养学生民族团结认识
教学重点、难点 教学重点：" XX维吾尔自治区民族团结教育条例"对于XX各族人民进一步深化民族团结教育，具有十分重要的意 义。 教学难点：开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。承受民 族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
第二课时 引入： 二、讲授新课 1、 今天我们继续学习有关民族团结一家亲的故事。 2、 翻开书第 27 页一起学习知识窗“XX维吾尔自治区民族团结 教育条例〞 3 、请学生自己读一遍故事容。 4 、指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5、 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6 、班小组代表反应，知道在XX教师适时补充说明。 小结：同学们，你们说的真好！开展民族团结教育活动是全社会 共同的责任。 承受民族团结教育是公民依法享有的权 利和应尽的义务。 7 、活动园：师生一起读儿歌。 作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。
板书设计：第三单元 团结友爱的XX人 8 课 民族团结一家亲 开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。 承受民 族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。
课后反思：
课题名称 第 9 课 民族团结我维护 课型 新授课
上课时间
教学目标 维护民族团结， 是我们每个青少年的责任和义务。
德育目标：培养学生民族团结认识
情感态度与价值观：培养学生民族团结认识
教学重点、难点 教学重点：维护民族团结，每一个人都要从自己做起，从身 边点滴小事做起。 教学难点：自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社 会正能量。
教学资源 图片，课件，视频资料。
教学过程
引入： 师：你们知道“民族团结我维护〞是什么意思吗？生：〔略〕 二 、讲授新课 翻开书学习第 29 页阅读角“我们都是亲兄弟〞 请学生自读一遍故事容。 指名请学生分段读， 并说一说自己的感受。 你有什么启示？ 小组讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 〔5〕班小组代表反应。 小结：同学们，你们说得真好！维护民族团结，是我们每个青少年的责任和义务。维护民族团结，每一个人都 要从自己做起，从身边点滴小事做起。 〔6〕一起学习知识窗“民族团结从我做起〞(学习方法同上〕 师生小结：在日常生活中，我们小学生要大力宣传党的民族团结 政策， 要敢于同破坏民族团结的行为作斗争， 自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能 量。 作业〔活动园〔31 页〕〕： 请同学们利用课余时间， 到社区做一些有利于民族团结的好人好 事，并将活动容填写在下表中。
板书设计：第三单元 团结友爱的XX人 第 9 课 民族团结我维护 自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能量。
课后反思：
- 优选

展开更多......

收起↑