资源简介

课 题
资产阶级革命：新体制的创立
课 1 时
总第 课时
课 型
新授课
设计者
吕建忠
授课时间
教学目标
知识
与
能力
了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。知道美国独立战争产生的历史背景、经过、结果及历史意义。
过程
与
方法
通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程及美国1787年宪法的制定和它所遵循的原则。
情感
态度
与价
值观
激发同学们探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。学会全面客观地分析历史人物对人类社会发展的影响，激发同学们的正义感和爱国热情。
教学重点
了解英国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。
美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
教学难点
体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性、三权分立学说。
教具准备
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？
（二）新课教学
1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：
①英国议会成立于什么时候？ ②成立议会的目的是什么？③议会的组成人员有哪些 ④议会有哪些权利？
2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。从而引入新课。
通过问题的设计使学生初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
3、（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
4、小组合作探究：
①讨论克伦威尔率领的议会军取得胜利的原因是什么？
②克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
5、英国资产阶级革命是否一帆风顺？最后结果怎样？
生：略
6、阅读《权利法案》的部分内容，分析：《权利法案》对王权作了哪些限制？使英国确立了什么政体？
他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
7、畅所欲言：英国确立的君主立宪制对世界有哪些影响？英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
下面我们了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争。
（一）国旗辨析 ：出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）
思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：
时间：18世纪 地点：北美十三个殖民地
人物： 美利坚民族、英国殖民统治者
事件： 英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争
?出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，介绍波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
通过对《权利法案》的学习和讨论，使学生认识到英国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
通过问题的层层设问，促使学生了解当时背景，加深学生对独立战争起因的理解。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
的东印度公司的茶叶？”
（自学探究）结合美国独立战争录像和课本 出示思考题，学生个人自学探究

?
（讨论分析） 为什么美国的独立战争能够取得胜利？
让学生思考“美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？”引出美国宪法和共和制的政体。
7、（看图分析） 出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？
通过问题学习，让学生把握美国独立战争的过程。
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响
通过图片展示，及问题讨论，突破对“三权分立”理解上的困难。
作业设计
板书设计
一、议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）
1．英国议会的源起与职权
2．经过
1640——议会与王权斗争、1642——内战开始、1649查理一世处死、
1688资产阶级政变、1689——《权利法案》
3．影响---确立君主立宪制
二、历史上第一位总统的产生
1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的结果怎样？?
教 学 反 思
作 业 评 批 记 录
上交情况
批改时间
讲评时间
典型问题记录
纠改措施
实验中学教务处制
课 题
资产阶级革命：新体制的创立
课 1 时
总第 课时
课 型
新授课
设计者
吕建忠
授课时间
教学目标
知识
与
能力
了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。知道美国独立战争产生的历史背景、经过、结果及历史意义。
过程
与
方法
通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程及美国1787年宪法的制定和它所遵循的原则。
情感
态度
与价
值观
激发同学们探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。学会全面客观地分析历史人物对人类社会发展的影响，激发同学们的正义感和爱国热情。
教学重点
了解英国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。
美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
教学难点
体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性、三权分立学说。
教具准备
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？
（二）新课教学
1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：
①英国议会成立于什么时候？ ②成立议会的目的是什么？③议会的组成人员有哪些 ④议会有哪些权利？
2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。从而引入新课。
通过问题的设计使学生初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
3、（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
4、小组合作探究：
①讨论克伦威尔率领的议会军取得胜利的原因是什么？
②克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
5、英国资产阶级革命是否一帆风顺？最后结果怎样？
生：略
6、阅读《权利法案》的部分内容，分析：《权利法案》对王权作了哪些限制？使英国确立了什么政体？
他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
7、畅所欲言：英国确立的君主立宪制对世界有哪些影响？英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
下面我们了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争。
（一）国旗辨析 ：出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）
思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：
时间：18世纪 地点：北美十三个殖民地
人物： 美利坚民族、英国殖民统治者
事件： 英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争
?出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，介绍波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
通过对《权利法案》的学习和讨论，使学生认识到英国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
通过问题的层层设问，促使学生了解当时背景，加深学生对独立战争起因的理解。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（课堂生成记录）
的东印度公司的茶叶？”
（自学探究）结合美国独立战争录像和课本 出示思考题，学生个人自学探究

?
（讨论分析） 为什么美国的独立战争能够取得胜利？
让学生思考“美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？”引出美国宪法和共和制的政体。
7、（看图分析） 出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？
通过问题学习，让学生把握美国独立战争的过程。
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响
通过图片展示，及问题讨论，突破对“三权分立”理解上的困难。
作业设计
板书设计
一、议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）
1．英国议会的源起与职权
2．经过
1640——议会与王权斗争、1642——内战开始、1649查理一世处死、
1688资产阶级政变、1689——《权利法案》
3．影响---确立君主立宪制
二、历史上第一位总统的产生
1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的结果怎样？?
教 学 反 思
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上交情况
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