资源简介

观 察法
科 学方法
调 查法
生物的生活需要营养
生 物能进行呼吸
生 物能排出身体内产生的废物
生物的特征 生 物能对外界刺激作出反应
认 识生物
生 物能生长和繁殖
生 物都有遗传和变异的特性
除 病毒外。生物都是由细胞构成的
调 查校园、公园或农田的生物种类
调查周边环境中的生物
校 园生物归类
光 、温度、水等
非 生物因素 探究实验：非
生 物因素对某
种动物的影响
生 态因素
竞争
生 物和生物圈 生物与环 生物因素 合 作 境的关系
寄 生
生物对环境的适应
生 物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
生态系统的概念
生态系统的组成
有 毒物质通常
了 解生物圈 生 物与环境组成生态系统 食物链富集
食 物链
物 质和能量沿着食
生态系统 物链和食物网流动
的功能
食物网：食物链彼此教错连接，形成
食 物网。
生 物圈的范围
生物圈是最大的生态系统 多 种多样的生态系统
生物圈是一个统一的整体
显微镜的构造
取 镜和安放
练习使用显微镜
显微镜的使用 对 光
观察
切片
常用的玻片标本 涂片
装片
实验：制作并观察植物细胞临时装片：擦、滴、
取、展、盖、染、吸
细胞壁：支持、保护细胞
细胞膜：控制物质进出
植物细胞 细 胞质
植 物细胞的基本结构 细 胞核
叶 绿体
液泡：液泡中的细胞液溶解多种物质（如糖分）
线 粒体
练习画细胞结构简图
细 胞是生命活动
的基本单位 实 验：观察人的口腔上皮细胞：擦、滴、刮、
涂、盖、染、吸
细胞膜
动 物细胞
细胞质
动 物细胞的基本结构
细 胞核
线粒体
有 机物
细胞的生 物质 细 胞膜控制物质进出
活 需要物 无机物
质 和能量
叶 绿体
能量 细 胞中的能量转换器
线粒体
细 胞的生活
生 命始于受精卵
细 胞核是控制中心
细胞核中的遗传物质：DNA
细胞的生长
细胞分裂的过程
细 胞分裂 动植物细胞的区别：植物细胞形
细胞通过分裂产生新细胞 成 了细胞壁，动物细胞没有形成
细胞壁
概念：被碱性染料染成深色的物质
组 成：DNA和蛋白质
染色体
最明显
变 化 先 加倍再减半
与原细胞数目相同
概 念
细胞分化
结 果：形成组织
上皮组织
肌 肉组织
人 体基本组织
结 缔组织
神 经组织
动 物体的结构层次
概念
器官
种类：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、
耳 、甲状腺、唾液腺等
概 念
举 例：口腔、咽、食道、胃、肠、肛门及肝、
系 统 胰、唾液腺等器官组成消化系统
分 类：运动、呼吸、循环、泌尿、神经、内分
泌 、生殖系统等。
细胞怎样构成生物体 生物体的结构层次关系
营 养器官：根、茎、叶
六大器官
生殖器官：花、果实、种子
分生组织
植物体的结构层次
保护组织
组 织 营养组织
输导组织
机械组织
概 念
实 验：观察草履虫
草 履虫
单细胞生物
草履虫的结构
繁殖：通过分裂产生新个体
鱼 的饵料
有利
草 履虫能净化污水
与 人类的关系
疟原虫侵入人体
有 害
单细胞藻类形成赤潮
单细胞藻类
按细胞数目
多 细胞藻类
分 类
淡水中：水绵、衣藻
按生活环境 海水中：海带、裙带
菜、马尾藻、紫菜、鹿
角 菜、石花菜、石莼
藻类植物 没有根、茎、叶的分化
特征
能进行光合作用
释 放氧气
与人类的关系 动物和某些鱼类的食物
工 业和医药
植 株矮小
具有假根，起固定作用
特征
有 类似茎、叶的分化，无输导组织
大部分只有一层细胞
苔藓植物
生 活环境：阴暗潮湿
藻 类、苔藓 判 断防向 与人类的关系
和 蕨类植物 监测环境
常 见种类：里白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨
特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织
生 活环境：温暖潮湿
蕨类植物
观 赏
食用
与人类的关系 药 用
饲料
形成煤矿
孢子植物：藻类、苔藓和蕨类植物都能产生孢
子 （单个细胞），用孢子繁殖。称为孢子植物
实 验：观察种子的结构
胚 是新植物体的幼体
生物圈中有哪 种子
些绿色植物 菜豆种子和玉米种子基本结构
含 有丰富营养物质
特 点 可 以休眠
比孢子植物更适应陆地环境
种子植物 概念：种子是裸露这的，这样的植物称裸子植物
裸子植物
例 如：油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉
概 念：绿色开花植物
具 有发达的输导组织
被 子植物 特征 可以开花结果
比 裸子植物的种子更易于传播，
可 以依靠果实传播
例 如：桃树、葡萄、菊、水稻
探 究实验：种子萌发的环境条件
环 境条件
环境条件：温度、水分、空气
萌 发条件
完整的胚
自身条件
度 过休眠期
种子的萌发
萌发过程
探究实验：测定种子的发芽率
实验：观察根毛和根尖的结构
成 熟区幼根的生长
伸长区
根尖的结构
分 生区
根冠
幼 叶→叶
植 株的生长
芽的发育 芽轴→茎
芽 原基→芽
主 要吸水区域：成熟区
需要水和无机盐 运输水的结构：导管
被 子植物的一生 需要最多的无机盐：氮、磷、钾
花的结构
传粉：花粉落到雌蕊的柱头上的过程
开花和结果 授精：精子和卵细胞融合形成受精卵的过程
子 房壁→果皮
果 实
珠 被→种皮
胚 珠 种 子
受 精卵→胚
部 位：根尖成熟区
吸 水
根适于吸水的特点：生有大量
根 毛，增大根吸水的表面积
植物对水分的
途 径：木质部的导管
吸收和运输
水分的运输 方 向：自下而上
结 构：导管
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的形态散
失 到大气中的过程叫蒸腾作用。蒸腾作用主要是
通 过叶片进行的
实验：观察叶片的结构
叶 脉
叶片 叶 肉
表 皮（下表皮的气孔多于上表皮）
蒸腾作用 概念：植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗
绿 色植物与生物 口由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞 控制
圈的水循环 气 孔
功 能：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保
卫细胞失水收缩时，气孔关闭
降低叶表面的温度
意 义
促进对水和无机盐的吸收和运输
绿色植物促进了生物圈中的水循环
提高大气湿度，增加降水量
生 物圈的水循环
绿 色植物可以保持水土
淀粉是光合作用的产物
光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
结论
既是有机物“生产车间
”，又是将光能转变为化
学能的“能量转换器”
光 合作用场所：叶绿体
叶 绿体中叶绿素捕获光能
目的要求
材料用具
暗处理
绿 叶在光下 实 验：绿叶在光
制造有机物 下制造有机物 对照实验
方法步骤
脱色
染 色
实验现象：叶片见光部分遇碘变蓝
光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿
体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化
学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用
细 胞壁：纤维素
细胞水平 细 胞膜：蛋白质、脂质
细胞核：DNA
绿 色植物是生物圈 苹果、梨：糖类
中有机物的制造者 用 来构建植物体 器 官水平 大豆、花生：蛋白质、脂肪
甘薯、莲藕：淀粉
绿色植物对有 个 体水平：大部分有机物、小部分无机盐
机物的利用
运 输：叶脉、叶柄、茎中筛管
为植物的生命活动提供能量
满 足植物自身生长、发育、繁殖的需要
绿 色植物制造 绿 色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过
的有机物意义 食 物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物
结论：使植物增重的
是 大量水和无机盐
海 尔蒙
特实验
不 足：没有考虑二氧化
碳对植物生长的影响
过程
普利斯特
光 合作用 利的实验 绿色植物能够更新由
的原料 于蜡烛燃烧或动物呼
吸 而变得污浊的空气
原料：二氧化碳和水
探 究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
实验原理：氧气具有助燃特性
光 合作用吸收二
氧化碳释放氧气 产 生气泡
演 示实验 实 验现象
卫 生香复燃
光 合作用的产物
实 验结论：光合作用产生氧气
产 物：氧气和有机物
实质：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转
化 成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用
过程
合理密植（增加光照）
应用
温 室中增加二氧化碳浓度
绿 色植物与生物 种 子呼吸后温度的变化
圈中的碳-氧平衡 演 示实验 种子呼吸作用的产物
种子萌发过程中释放二氧化碳
概 念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和
水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供
给生命活动的需要
场所：线粒体（主要）
呼吸作用 过程
绿 色植物的呼吸作用
促进呼吸：适时松土、及时排水
应 用
抑制呼吸：低温保存、通风干燥
场 所：线粒体
为生命活动提供能量
呼 吸作用是生物的共同特征
任何活细胞都具有呼吸作用
生物圈中的碳-氧平衡
草 原
荒 漠
热带雨林
我 国的主要植被类型 落 叶阔叶林
常绿阔叶林
针叶林
人均森林面积少
森 林 利用不合理，伐优留剩
乱 砍滥伐
我国植被面临的问题
草 原：过度放牧→退化→沙化
爱 护植被，绿化祖国
《中华人民共和国草原法》
法 律措施 《中华人民共和国森林法》
《 退耕还林条例》
从我做起，保护植被 植 树节：3月12日
设计：绿化校园的设计活动

展开更多......

收起↑