资源简介

7.2 中东（第1课时）
【学习目标】
1.根据地图指出中东的位置、范围、主要国家，并分析中东地理位置的重要性。
2.通过学习中东地区的位置、范围了解中东是一个全世界关注的热点地区；
3.根据地图找出中东的主要产油国。
【教学重难点】
重点：根据地图指出中东的位置、范围、主要国家，并分析中东地理位置的重要性。
难点：分析中东地理位置的重要性。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、小组讨论法、对比分析法、讲授学习法。
【教学过程】
新课导入：
同学们，周末的时候让大家回家自己查找关于中东的新闻，下面就让大家自己谈谈自己查找的关于中东，并分享一下自己印象中的“中东”。
从同学们对中东的介绍可以想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？由这个问题切入本节学习之中。
新课讲授：
【世界关注的焦点地区】
中东地区的世界位置
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.中东位于哪里？为什么要叫中东呢？
活动：读图7-2-2，提问：据图分析中东在世界的位置，中东位于哪里？通过读图，找出“中东地区”主要包括非洲的东北部与亚洲的西南部的地区。
展示中东名字的相关资料，以及中东地区现在所包含的国家，了解其来历。16-17世纪,欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分国家分为近东、中东、远东。
（二）中东地区所包含的国家
1.中东地区都有哪些主要的国家（或地区）呢？有哪些主要的城市呢？
活动：读图7-2-1，据图找到并圈出以下主要国家（或地区）以及一些主要的城市。其中：
国家(或地区) :沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及。
城市:开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、麦加、麦地那。
结论：现在一般说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、以色列、叙利亚、伊拉克、黎巴嫩、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家和地区。总面积为700多万平方千米。
2.中东地区有哪些地跨两大洲的国家？
活动：展示中东地区国家分布图，观察并填写表格。
3.对比分析西亚和中东地区的异同。
活动：展示中东地区和西亚的地图，学生对比分析中东地区和西亚的差异，明确西亚≠中东。
结论：中东=西亚-阿富汗+埃及（非洲部分）+土耳其（欧洲部分）
（三）战争频繁的中东地区
活动：展示中东地区战争的图片，提问：看到这些图片，你觉得与中东联系密切的一个词是什么？学生分享自己的感受。得出中东地区冲突和战争频繁，给当地的人民带来了深重的灾难。
结论：第二次世界大战以来，中东地区一直是世界关注的热点地区，频繁的冲突与战争，给这里的人民带来了深重的灾难。
【“三洲五海”之地】
（一）中东地区的位置
1.中东主要位于哪个半球
活动：读图7-2-2，据图判断中东地区的半球位置。依据在学习亚洲学习的方法判断出中东地区位于北半球和东半球。
2.中东地区的纬度位置和海陆位置如何？
活动：读图7-2-1，说出中东地区的纬度位置以及对应的温度带；再分别找出中东地区都濒临哪些海、哪些陆地？
从纬度位置看，中东地区大部分位于10°N -40°N之间，北回归线穿过本区的南部，大部分属热带和亚热带。从海陆位置看，中东地处亚、非、欧三大洲的交界地带，南、西、北三面依次濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆湖)，被称为“三洲五海”之地，战略地位十分重要。
3.丝绸之路
展示材料，了解古代的丝绸之路与中东的关系。这里是古代“丝绸之路”的必经之地，因此，自古以来就是东西方交通要道，这是中东成为热点地区的原因之一。今天，中东的位置更为突出，在政治上、经济上、军事上更有价值，而且，它还是世界各国的空中走廊，许多国际航线都要经过这里。
（二）中东地区的地形特征
结合中东的地形图，完成下面探究活动。
1.读图找出中东地区有哪些主要高原和山脉？
读图，可以看出中东地区分布范围最广的地形类型是高原和山地，平原分布较少，且多分布在沿海或是河流中下游。
2.分析中东地区的地形特征。
中东地区地形错综复杂，有大面积的高原、山地以及冲击平原。区域内的沙漠面积广布。
课堂练习：
详见课件。
课堂小结：
本节课我们通过探究活动认识了中东的位置、组成以及中东是一个冲突、战争频繁的热点地区。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节课的内容是学习中东的基础，本节课的内容也是基于前面课程的基础知识进行学习，所以本课的难度不大，尽量让学生通过自己读图、小组讨论得出相应的答案。

展开更多......

收起↑