资源简介

(共22张PPT)
各单元主题：
01
02
03
04
青春时光
主题：青春
做情绪情感的主人
在集体中成长
走进法治天地
主题：情绪情感
主题：集体
主题：法治
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.1 悄悄变化的我
1.通过观看视频以及对“小红的青春烦恼”的活动分析，正确认识和对待青春期的生理变化和青春期旺盛生命力的表现，感受青春成长的力量，体会青春的美好。
2.通过情境分析，明晰青春期矛盾心理产生的原因及其表现，掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。
学习目标
我的变化初体验
一年前的我 现在的我
身高
体重
肺活量
奔跑速度
音色
想一想：这些变化说明了什么？
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。
一、悦纳生理变化
一分钟了解青春期
老年期
成年期
青春晚期
儿童期
幼儿期
婴儿期
乳儿期
胎儿期
青春发育期
青春期的含义：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
生理变化我交流——小红的青春烦恼
小红步入初中后,惊喜的发现自己长高了不少,同时也为自己的青春痘苦恼。下课期间小刚跑过来,揶揄到:“你看你这么多痘痘,不如就叫你‘痘战胜佛’吧!”小红很生气,上课总忍不住挤痘痘,时刻担心同学嘲笑她,这段时间她越来越沉默了。
你有没有类似的烦恼呢？或者你发现你进入初中后还发生了哪些变化呢？
1.青春期生理(身体)变化的主要表现在三个方面：
身体外形的变化
内部器官的变化
性机能的成熟
笔记
生理变化我交流——小红的青春烦恼
上课听老师说这就是进入青春期的表现，小红想，青春期怎么这么麻烦，给我带来了这么多烦恼，青春期可一点也不好。
你赞同小红的观点吗？以小组为单位进行讨论，谈谈你的看法。
2.青春期生理变化带来的影响：
积极影响：
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；
②让我们拥有精力充沛、思维敏捷，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
消极影响：
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
生理变化我交流——小红的青春烦恼
小红因为青春期的烦恼每天闷闷不乐，上课也经常走神，学习成绩直线下降。班委会了解到小红的情况后，决定去开导和帮助小红正确认识青春期生理变化的原因，引导她正确对待青春期生理的变化，解决她的青春期烦恼。
如果你是班委会的成员，你会说些什么呢？
3.青春期身体发育不同的原因/青春期身体变化的影响因素（为什么）P5
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同
4.如何正确对待青春期生理的变化？（怎么做）P5
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化
③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
二、直面矛盾心理
矛盾心理我探讨——小红的假期忧伤
寒假期间,小红和妈妈闹了很多不愉快。小红和好朋友丽丽吐槽:“我妈妈就是上天派来历练我的脾气的,早上必须起床吃早餐,被子必须叠的整整齐齐的,每天玩游戏的时间不能超过两小时,什么都要管,她怎么就不累呢 真希望早点长大独立生活,想干嘛干嘛,想想就开心。”丽丽也有同样的困惑,小时候也没有这么反感父母的管教,怎么到了初中就特别反感父母的唠叨呢
结合教材p5探究与分享，组内交流你的类似问题，并与同学讨论产生这些问题的原因。
5.青春期矛盾心理的原因与主要表现
原因：伴随着生理发育，我们的①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。
①反抗与依赖
②闭锁与开放
③勇敢与怯懦
表现
矛盾心理我调节
小红班上开学后开展了一次主题班会活动,主题是青春期的矛盾心理,同学们积极参加讨论了关于青春期矛盾心理的主要表现和产生的原因,以及如何适应青春期的心理变化。开完班会后,红红学着去理解自己的矛盾心理,决心积极面对和正确处理这些心理矛盾,于是她写下了这篇日记。
假如你是小红,你会继续在日记里写些什么呢
6.怎样正确调节青春期的矛盾心理？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②求助他人，学习化解烦恼的方法；
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
笔记
悄悄变化的我
悦纳生理变化
直面矛盾心理
青春期的生理变化
青春期生理变化的影响
正确对待青春期生理变化
青春期矛盾心理表现和原因
调节矛盾心理的方法
课堂小结
课后作业
有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。
◇ 查阅相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
◇有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。
（1）①身体外形会发生明显的变化。青春期是我们的身体生长发育最快的时期。②身体内部器官逐步发育成熟、完善、健全。
③性机能逐步发育成熟。我们进入青春期以后，我们的性器官开始迅速发有成熟。
（2）心理断乳期，是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是我们从幼稚走向成熟的转折时期。这一时期的青少年产生了“成人感”“独立感”的意识。我们从以前对父母心理上的依赖过渡到开始反抗成人过多的保护和干涉。这个时期，我们经常体验到各种矛盾冲突，如:想成为一个独立的人与由于自己各种能力的不足，不完善而不得不在某种程度上依赖父母之间的矛盾；想摆脱外界的约束与现实的干预之间的矛盾等。
生理断乳期
1岁左右
生理断乳期
12岁以后道德与法治（七年级）学历案
道德与法治课时学历案（工具单）
课题 1.1悄悄变化的我 主备人
课型 新授 课时安排 1 总课时数 1 上课日期
学情分析 已知点——进入青春期，在身体发展悄悄变化的同时，心理上也发生着一系列的变化，尤其是自我意识的突现。困惑点——每个人都有着或多或少的青春困惑。有生理发育过快引发的不适应心理，有生理发育过慢引发的自卑心理，有生理发育和心理发展不平衡引发的人际交往中的困惑。青春期的他们往往不知如何调控内心矛盾，情绪波动大，有较大的心理压力。突破点——教师要引导学生悦纳生理变化，直面矛盾心理，引导学生热爱青春、珍惜青春、把握青春。
本课课程核心素养 注重培养学生的理性精神，引导学生全面准确思考，提高辩证思维能力，积极面对成长中的烦恼，使他们认识到矛盾心理也为成长提供了契机。努力提高学生的政治认同感，以社会主义核心价值观为价值引领，将“友善”这一公民个人层面的价值标准有机渗透其中，引导学生尊重同学的生理变化，与父母、同学友好沟通，积极处理人际交往中的心理困惑。
学习目标 1.通过观看视频以及对“小红的青春烦恼”的活动分析，正确认识和对待青春期的生理变化和青春期旺盛生命力的表现，感受青春成长的力量，体会青春的美好。2.通过情境分析，明晰青春期矛盾心理产生的原因及其表现，掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。 。
学习重点与难点 教学重点：欣然接纳青春期的生理变化；正确看待并学会调节青春期的矛盾心理教学难点：如何对待青春期的生理变化？怎样正确处理青春期矛盾心理？
学习过程 教·学札记
【导入新课】P2 运用你的经验完成下列比较：（一年前的我与现在的我）你是否了解自己身体发生的变化？这些变化说明了什么？【学习过程】环节（主题）一：悦纳生理变化活动1：生理变化我交流——小红的青春烦恼 小红步入初中后,惊喜的发现自己长高了不少,同时也为自己的青春痘苦恼。下课期间小刚跑过来,揶揄到:“你看你这么多痘痘,不如就叫你‘痘战胜佛’吧!”红红很生气,上课总忍不住挤痘痘,时刻担心同学嘲笑她,这段时间她越来越沉默了。（1）你有没有类似的烦恼呢？或者你发现你进入初中后还发生了哪些变化呢？青春期生理(身体)变化的主要表现在三个方面：①身体外形的变化②内部器官的变化③性机能的成熟（2）上课听老师说这就是进入青春期的表现，小红想，青春期怎么这么麻烦，给我带来了这么多烦恼，青春期可一点也不好。你赞同小红的观点吗？以小组为单位进行讨论。青春期生理变化带来的影响：积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让我们拥有精力充沛、思维敏捷，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（3）小红因为青春期的烦恼每天闷闷不乐，上课也经常走神，学习成绩直线下降。班委会了解到红红的情况后，决定去开导和帮助小红正确认识青春期生理变化的原因，引导她正确对待青春期生理的变化，解决她的青春期烦恼。如果你是班委会的成员，你会说些什么呢？青春期身体发育不同的原因/青春期身体变化的影响因素（为什么）P5受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同如何正确对待青春期生理的变化？（怎么做）P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美环节（主题）二：直面矛盾心理活动1：矛盾心理我探讨——小红的假期忧伤 寒假期间,小红和妈妈闹了很多不愉快。小红和好朋友丽丽吐槽:“我妈妈就是上天派来历练我的脾气的,早上必须起床吃早餐,被子必须叠的整整齐齐的,每天玩游戏的时间不能超过两小时,什么都要管,她怎么就不累呢 真希望早点长大独立生活,想干嘛干嘛,想想就开心。”丽丽也有同样的困惑,小时候也没有这么反感父母的管教,怎么到了初中就特别反感父母的唠叨呢 结合教材p5探究与分享，组内交流你的类似问题，与同学讨论产生这些问题的原因。原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表现 P6【相关链接】反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦活动2：矛盾心理我调节 小红班上开学后开展了一次主题班会活动,主题是青春期的矛盾心理,同学们积极参加讨论了关于青春期矛盾心理的主要表现和产生的原因,以及如何适应青春期的心理变化。开完班会后,小红学着去理解自己的矛盾心理,决心积极面对和正确处理这些心理矛盾,于是她写下了这篇日记。假如你是小红,你会继续在日记里写些什么呢 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。我们可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识体系】【板书设计】【课堂作业】（作业设计另附）1．进入青春期后，我们惊喜地发现，我们的身心都发生了许多变化，这是成长的印记。面对这些身心发生的变化，以下态度正确的有（　C　）序号情境态度、选择①小闽发现自己对班上的一个女同学产生好感这是成长的表现，小闽可以勇敢表达②步入青春期，小福与父母的矛盾增多了小福已经长大，不必事事顺从父母③小厦发现自己长出了胡须这是小厦性机能逐步成熟的表现④小鹭发现自己在学习中有时候会对老师的讲解产生质疑“学贵有疑”，小鹭在学习中具有批判精神A．①② B．②④ C．③④ D．①③2．青春期是青少年生理发生急剧变化的时期，青少年要坦然地接受这些变化。下列现象符合坦然接受青春期生理变化要求的是（　B　）A．小文因为脸上的青春痘，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学面对面说话B．小刚个子较矮，但他总是幽默在说：科学认为，浓缩的都是精华 C．小红因没有漂亮的容貌而感到生活中没有快乐 D．小强发育非常快，连声音也变得沙哑难听，为此他变得很自卑3．随着青春期的到来，青少年在生理上出现了急剧的变化，这必然给心理活动带来巨大的影响。伴随着自我意识的迅速发展，在物质上和精神上的需要也日益增长，使青春期的心理活动往往处于矛盾状态。对此下列说法不正确的是（　B　）①青春期要学会接纳和调适矛盾心理②青春期的矛盾心理会随着时间自然消失③青春像个大旋涡，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊④青春绚丽多彩，要正确处理青春期的矛盾和困惑A．①② B．①④ C．③④ D．②③4．莎士比亚曾说过：“青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。”这句名言启示我们（　A　）A．要珍惜青春年华，努力充实自己 B．要放飞我们的梦想，走自己的路 C．要尽情享受青春，因为青春短暂 D．青春转瞬即逝，我们不必在这个短暂的时期浪费精力5．“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金钱，和幸福的璎珞编织你们。”青春期的我们对未来更加憧憬和向往，下列选项中属于我们青春的正确渴望的有（　C　）①拥有健美的身躯、充实的大脑②拥有绝对的自由③渴望自信、自强④脱离父母，随心所欲A．①② B．②④ C．①③ D．③④6.青春是人生中美好的年华，但成长的烦恼总是悄悄的到来。材料一：进入初中后，小王的体重直线上升，他觉得自己又矮又胖，很是郁闷。（1）请你帮助小王同学解疑答惑，应该怎样看待这些变化。材料二：小王内心想与爸爸妈妈平等交谈，但对他们的意见又有抵触情绪，有心事也不愿意向他们倾诉。（2）这反映了青春期哪一矛盾心理？材料三：临近期中考试，非常烦恼，小王发了一条微信。（3）假如你就是小李，你会给小王哪些建议来正确处理青春期的心理矛盾？（至少两点）（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（2）反抗与依赖。（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

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