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(共28张PPT)
20 人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
八年级语文RJ版·上册
授课人：XXXX
一、新课引入
二、新课讲解
瞻仰
镏金
上溯
重 幔
庑殿
挑 衅
逾越
天堑
zhān
liú
sù
chóng màn
wǔ
tiǎo xìn
yú
qiàn
二、新课讲解
读准字音
瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。
上溯：从现在往以前推。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
逾越：跨越，超越。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，
形容它的险要。
二、新课讲解
读准字音
整体感知
课文思路
点题总
领全文
（1）
介绍碑
身浮雕
（2—10）
抒发瞻
仰感受
（11）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
二、新课讲解
默读全文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。
走去
越过
踏着
走到
踏上
到了
瞻仰
天安门广场
纪念碑台阶前
第二层平台
东
转到
转到
最后
来到
走下
离开
南（背面）
西
北（正面）
二、新课讲解
课文分析（第1段）
齐读课文第一部分，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。
巍峨
雄伟
庄严
二、新课讲解
课文分析（2—5段）
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？（阅读2—5段，找出表明顺序的关键词语回答。）
二、新课讲解
进入
越过
踏着
走到
踏上
到了
作者行踪
广场
广场
石道
碑前
台阶
平台
二、新课讲解
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
中国国家博物馆
远
近
这部分按照空间顺序介绍纪念碑
二、新课讲解
（1）先 后
（2）先 后
（3）先 后
四周
中间
台阶
碑身
正面
背面
正面
背面
四周：
双层汉白玉栏杆
中间：
碑 心 石
正面：
题 字
背面：
碑 文
说 明
顺 序
空间顺序
二、新课讲解
二、新课讲解
碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义各是什么？
“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；
“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；
“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。
二、新课讲解
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（3）纪念碑是用1 7000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
打比方
巍峨
列数字
雄伟
作比较
列数字
庄严
下列句子采用了什么说明方法，是扣住纪念碑的哪一个总特征
来说明的 ？
二、新课讲解
课文分析（6—10段）
1.这一部分重点介绍了哪10幅浮雕？
2.作者是按什么顺序来介绍的？
二、新课讲解
方位 顺序 事件 时间
东 1 销毁鸦片烟 1839
2 金田起义 1851
南 3 武昌起义 1911
4 五四爱国运动 1919
5 五卅运动 1925
西 6 八一南昌起义 1927
7 抗日敌后游击战 抗战时期
北 8 胜利渡长江，解放全中国 解放战争时期
9 （左）热烈支援前线 解放战争时期
10 （右）欢迎解放军 解放战争时期
二、新课讲解
②：
③：
④：
⑤：
⑥：
⑦：
⑧：
⑩：
⑨：
①：
南
东
西
北
①
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩
⑨
②
浮雕题名及方位图
销毁鸦片烟
金田起义
武昌起义
五四爱国运动
五卅运动
八一南昌起义
抗日敌后游击战
热烈支援前线
胜利渡长江，解放全中国
欢迎解放军
二、新课讲解
这一部分的说明顺序：
1.从东到南到西再到北的空间顺序
2.从近代再到现代的时间顺序
二、新课讲解
人民英雄纪念碑
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
（东）
二、新课讲解
人民英雄纪念碑
（南）
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
五卅运动 1925年
二、新课讲解
人民英雄纪念碑
（西）
八一南昌起义 1927年
抗日敌后游击战
抗日战争时期
二、新课讲解
人民英雄纪念碑
（北）
胜利渡长江，解放全中国
热烈支援前线
欢迎解放军
二、新课讲解
解放战争时期
说明顺序：
（1）瞻仰者本人的活动顺序 （由远到近的空间顺序）
（2）介绍纪念碑结构的顺序 （由下到上的空间顺序）
（3）介绍碑身的顺序 （由正到背的空间顺序）
（4）介绍浮雕的顺序 （东南西北的空间顺序）
（从近代到现代的时间顺序）
二、新课讲解
作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了
怎样的思想感情？
本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神，表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。
三、归纳小结
四、结构梳理
人民英雄永垂不朽
瞻仰：巍峨、雄伟、庄严
过程
栏杆（形状）
碑身
正面—题词
背面—碑文
东西侧
碑顶
浮雕（碑座四周）
尺寸
质地
人物形态
主题
表现内容
历史意义
下 —上
主—次
东—南—西—北
总
分
感受：敬仰（呼应标题和开头）
正—背
五、拓展延伸
如果今天有客人来我们学校听课，学校让我们班的同学做向导，向客人介绍我们的校园。请同学们写一段150字左右的材料。要求能运用空间说明顺序。

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