资源简介

武术基本动作 教学设计
教学目标
1、通过学习，了解技术要领，并对路拳道产生兴趣，初步掌握路拳道前踢技术的动作方法。
2、发展学生身体的灵敏性、协调性、判断力和身体控制能力。
3、培养学生果断、机敏、积极主动参与和团结协作的精神。
学情分析
本课教学对象是水平一学生。本班学生的身体素质和学习能力较强教师结合他们已有的知识基础和生理特点，采用平板电脑观看视频的多种方式进行教学，强调合作意识，进而激发学生学习的主动性，提高学习的兴趣。
重点难点
重点：直线提膝，向前送
难点：动作连惯性
教学活动
活动1 开始部分
以向国旗敬礼开始本课。通过课堂常规和队列练习，让学生知道本节课要完成的任务同时集中学生注意力，振奋学生的精神，使学生进入上课状态。
选取自编操为准备活动内容，为教学活动做好身心准备、预防和减少意外受伤的发生。
跟音乐教师领操，学生模仿参与的形式进行，自编操主要是柔初练习为主，既可以达到准备活动的目的，又可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣。
活动2基本部分 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156e5430d0156f7d5e5ce25f6&sessionKey=A4CPKKZs9xvLq4Gym0Af" \l "## )
教师:
1、 组织两生带 领学生复习后教师讲解游戏方法、规则。
2、 教师统一口令指挥学生集体进行练习。
3、教师与全体
学生进行游戏。赢一次次进一个门,
学生:
1、自然站位与教师沟通
2、同学散点站立,听教师口令,边喊“剪刀、石头、布”边进行有节奏地上跳,当喊到“布”时,落地成三种姿势。
拳当“石头”,掌当“布”,勾当“剪刀”。
(2)弓步当“剪刀”,马步当“布”,并步当“石头”。
规则:根据姿势判断胜负,石头胜剪子,剪子胜布,布胜石头。
教师:
1.教师组织学生观看拳谱壁画,重点讲解示范马步冲拳和弓步推掌
2.教师带领学生整体慢动作练习
3.教师喊口令
4.教师组织学生展示
学生:
1、学生认真观察学习
2、学生跟着老师节奏练习
3、学生在模范生带领下练习
4、学生积极展示个人学习结果
活动3结束部分
放松整理：“真心英雄”、师生再见、收回器材。
设计意图：通过放松使学生心率恢复到接近常态值，请学生谈收获，进一步强化学生对动作要领的记忆，培养学生的自信心。

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