资源简介

韵律活动和舞蹈 教学设计
教学目标
知识与技能：初步掌握音乐节奏，学会打拍。掌握5个基本手位动作，通过手位和音乐的结合发展协调性和灵敏性，提高动作节奏感。
过程与方法：本次课程以多媒体视屏为先导开始引出本节课内容，在教学过程中采取讲解示范法，纠错发，分组练习法，口令法以及递减法。
情感态度与价值观：培养韵律操兴趣，培养发展思维和相互合作能力，树立自信心，提高模仿能力和自我约束能力。 习法，口令法以及递减法。
学情分析
本次授课对象为二年级，平均年龄在7周岁左右，根据其身体心理特征安排本次课程，以节奏鲜明欢快的视频和音乐培养专注力和节奏感，以动作和音乐的结合发展学生创造思维和组织能力以及团队合作精神。
重点难点
教学重点：音乐节奏感(打拍4*8)，手臂运动角度和幅度的控制
教学难点：动作和音乐的配合(合拍)以及动作速度和力度控制把握
教学活动
活动1 准备部分 8分钟
一、课堂常规
1.体委整队报告人数
2.师生问好
3.宣布内容及要求
4.检查服装安排见习生活动
二、队列练习
1.稍息、立正
2.看齐：两臂侧平举向前看齐
两臂前平举向前看齐
健身操“健康动起来”
1.头部运动
2.肩部运动
3.腹背运动
4.体转运动
5.体侧运动
6.手腕运动
7.全身运动
8.提踵运动
9.跳跃运动
三、专项辅助练习：“照相与反应游戏”
1.摇手屈膝，照相摆造型
2.学生与老师做相反的动作
活动2学习提高部分 26分钟
一、学习健美
操步伐小鹅家（走步），《咏鹅》螃蟹家（侧并步）
问题一：老师出脚方向
问题二：并腿几次
游戏：请你像我这样做
二、步伐串联
三、学生自主
创编及展示
四、游戏老鹰捉小鸡将学生分成四小组，每组同学围城一个圆圈，老鹰和小鸡在圈外，其他围成圈的小朋友当鸡妈妈保护好小鸡.
进行游戏（两只老鹰手牵手捉一只小鸡）放松活动1身体的拉伸与放松
五：综合表演(9分钟)
(一)小组练习(4分钟)
请在组长带领下，数节奏练习。要求：请小组成员小声喊口令。一会彭老师邀请合作学习较好的小组为我们展示。
小组练习(计划4分钟)
(二)小组展示，互评(5分钟)
哪个小组想上来为我们展示展示 (放音乐，师数节拍提醒)
互评。
鼓励点评。还有哪个小组
同上。最多两组。
(三) 集体和音乐表演(2分钟)
师：舞姿真美，让我们和着音乐开始我们的舞会吧。
活动3结束部分 6分钟
这节课你收获了什么
生自由发言。
这节课男孩子谦谦有礼，女孩子优雅大方，老师希望你们在生活中参加活动舞会等等都能做到有礼有节。咱们今天的课就上到这了，孩子们再见。

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