资源简介

武术健身操 教学设计
学情分析
本课是水平一的学生，这个年龄段的学生非常活泼好动、纪律差，他们的团队意识比较薄弱，但是他们的榜样作用非常大，都想成为好的学习榜样，教师要善于引导，课中充分利用教学挂图，充分发挥小组长的带头作用。通过学习本课教学内容，训练学生的节奏感和协调性、让学生在学习中感受武术健身操的快乐，勇敢地展示自我。
教学目标
运动参与：积极参与武术健身操学习，体验武术健身操的学习快乐。
运动技能：通过武术健身操学习，使学生掌握武术健身操动作，能够独立展示武术健身操完整动作，知道各节操动作名称。
身体健康：在武术健身操学习中，发展学生腿部力量和手臂力量，锻炼学生的身体协调性。
重点难点
重点：动作熟练、有力度。
难点：动作协调，精气神饱满。
教学活动
活动1 开始部分
准备部分：
（1）课堂常规：1.体委整队，报告出勤 2师生问好，宣布上课 安排见习生，安全检查
（2）准备活动：标志物场地听音乐散点跑热身，教师吹口哨做武术动作教师带领做关节活动
活动2基本部分 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156e5430d0156f7d5e5ce25f6&sessionKey=A4CPKKZs9xvLq4Gym0Af" \l "## )
一、武术操：
1.根据数字教学资源学习单个动作
a、出示动作名称，启发学生思考
b、宣布分组任务引导学生利用观看平板电脑中的视频验证并自学动作
c、鼓励学生练习，巡视指导
2．完整动作学习
a、口令组织单个动作练习
b、视频介绍虚步亮掌攻防含义
c、讲解示范虚步亮掌动作要领，并领做练习
d、示范完整动作
e、领做正方向连贯动作，语言引导学生自学自练反方向动作并提出要求
3.利用平板电脑改进动作质量
a、为学生呈现标准，并引导学生利用多媒体设备录制本组练习视频，通过观看视频互相评价、改错
b、教师巡视指导学生如何学习
c、对照评价标准，利用多媒体设备录制练习视频，通过观看视频改正错误动作
4.集体展示
a、口令组织完整动作练习
b、组织完成1——3节
5、布置课后评价任务
a、在校园网上观看课上录制的视频为提高幅度最大的组点赞
活动3结束部分
（1）放松活动：跟随音乐，教师语言引导，意境放松，放松走调整呼吸
（2）教师总结学生本节课学习情况，并加强鼓励，宣布下课七、预计练习密度生理负荷：平均心率 130-135次/分
最高心率 135次/分
练习密度40%左右
场地器材：
1.标志桶16个2.小标志物8个3.塑料圈36个4.小音箱1个

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