资源简介

三年级篮球高、低运球和直线行进间运球教学设计
水平目标
水平目标一：原地高、低运球。
水平目标二：直线行进间运球。左右手交替运球。学情分析
在组织教学方面，多引导，多鼓励，抓住学生的兴趣，在“趣”字上下功夫，从学生的直 观入手，让学生感受到体育课和体育活动的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
教学目标
通过练习进一步巩固原地高、低运球，使学生掌握原地高、低运球的技术。
通过练习使学生基本掌握原地左右手交叉运球和 直线行进间运球。
在课堂中培养学生具有团结协作的集体精神，以及吃苦耐劳的意志品质。
培养学生对篮球的学习兴趣，多一个人生爱好。教材内容
篮球运球练习
游戏：传球接力教学重难点及分析
重点：运球技术
难点：控球技术
重难点分析：运球技术孩子们是很好理解和学会的， 但控球就是一个难点，要使球“听话”，就必须要有扎实的 基本功，就得加强练习。
教学方法
本堂课的教学方法有传统的教师讲解、示范，也有体现 新课标的自主探索。
教学流程
一.情趣导入部分
集合整队。清点人数。
师生问好，宣布课的内容。
准备活动：沿着球场慢跑 3 圈后到指定位置做徒手操。
游戏：“苹果蹲,蓝莓蹲”。二.基本练习部分
低运球
技术要领：两脚自然打开，半蹲，单手拍球；球、手要有机结合，力量适中，用余光看球。
高运球
技术要领：两脚自然打开，直立，单手拍球；球、手要有机结合，力量适中，用余光看球。
原地左右手交叉运球。
技术要领：两脚自然打开，可右手先运球至左边， 在左手接球，左手运球至右边，右手接球，依次循环。
直线行进间运球。
技术要领：单手直线运球，可以跑，可以走。
游戏：传球接力。三.结束放松部分
放松练习。
2.总结和作业安排。收放器材。
场地示意图
创新点阐述
体育课本身就是一项非常传统的学科，他的核心就是重 在练习，本堂课结合了新课标中的自主探索，教师解惑，情感态度价值观。
运动负荷预设
心率为每分钟 110—150 次。场地器材
篮球 40 个，标志桶 20 个，秒表 1 个，2 种颜色的标签纸
5 张，口哨 1 个。教学反思
本节课篮球运球，对于农村学校二年级的学生来说还是有一定的难度，孩子们对篮球接触少，在加上无专职教师长期训练；在农村学校运球教学内容放在四年级教学可能更好 一些。这节课的设计初衷是体现玩，但是孩子们的控球能力 实在是太差，所以我只有在提高孩子们的学习兴趣上下功夫， 营造“趣”的课堂氛围。

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