资源简介

三年级下册 9 两横并排
一、教学目标
1、认识字中两横并排时横画在形态上存在的差异。
2、认识并尝试分析两横并排时二者存在形态差异的原因。
3、在书写两横并排的字时，学习处理两横之间的关系。
4、初步掌握教材中范字的书写方法。
5、了解“楷书四大家”。
二、教学重点
1、字中两横并排时两横在形态上的差异。
2、教材中范字的用笔结构要领和书写方法。
3、了解“楷书四大家”。
三、教学难点
1、两横并排时二者存在形态差异的原因。
2、在书写过程中表现出上下两横的形态差异。
3、范字“夫”的用笔结构要领和书写方法。
四、教学用具：
毛笔书法用品、实物投影、PPT课件
五、教学过程
（一）导入：
1、师：同学们知道我们现在学习的是哪位书法家的楷书吗？（欧阳询），欧阳询是我国书法史被称为“楷书四大家”的书法家之一。（板书：楷书四大家）
2、“楷书四大家”是对书法史上擅长写楷书，并且对后世影响巨大、深远的四位书法家的总称。
3、那“楷书四大家”的另外三位是谁呢？他们分别是哪个朝代的呢？请同学们默读课本19 页的《书法园地》。
（二）了解楷书四大家
1、指名回答上面的问题
（师小结：颜真卿、柳公权与欧阳询都是唐代的著名书法家，赵孟頫是元代的大书法家。）
2、四位书法家的楷书特色
（1）欧阳询
①简介
②楷书的代表作《九成宫醴泉铭》、《化度寺碑》，彰显了欧楷字体结构严谨，端庄，刚健有力的特点。
（2）颜真卿
①简介
②出示代表作《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》
提问：同学们，你们看到颜真卿的楷书，第一印象是什么？
颜体楷书字体饱满、大气，笔力雄强，就像肌肉发达的大力士。
（3）柳公权
①简介
②出示《金刚经刻石》《玄秘塔》
柳公权的书法吸取了颜真卿与欧阳询的长处，形成了自己的柳体 ( https: / / baike. / doc / 3054503-3219875.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，柳体楷书瘦劲有力，就像一个体瘦、但力大无穷的武林高手。
（4）赵孟頫
①简介
②出示《胆巴碑》《三门记》，讲解其楷书特点，秀丽、俊美、又很端庄，有人形容他的楷书犹如翩翩起舞的美人。
3、小结：“楷书四大家”的楷书风格各具特色，是人们学习书法的重要范本。
下面我们就来继续学习欧体楷书吧。
（三）学习“两横并排”
1、出示本课的三个例字“二、云、夫”
（1）提问：这三个字中有什么相同之处？（都有两个横）今天我们就来学习如何写好两横并排的字。（板书课题）
（2）提问：请同学们仔细观察，这些字中上下两横的形态相同吗？这些并排的两横在哪些方面是有差异的呢？
①小组交流
②指名答
③师归纳：长短、粗细、倾斜角度、起收笔的形态
2、学习“二”和“云”的书写
（1）分析“二”的用笔和结构特点
①提问：“二”中两横的具体差异是什么？
②指名答
③师结合“看看想想”中的片归纳：上短下长、上细下粗、上斜下平。上横收笔处圆、下横收笔处方，
④ “二”字的结构特征：整体呈现上窄下宽，外轮廓像一个梯形。
（2）分析“云”的用笔和结构特点
①“云”与“雲”的区别。
古时，“云”是“说”的意思，“雲”才是我们常说的飘在空中的云朵的意思。
②同桌交流讨论：从两横的差异谈谈写“云”时要注意什么？
③指名答
④师结合“看看想想”中的图片归纳：两横上短下长，下横左放右收，两横倾斜方向基本一致，下面撇折中的横部也与两横的倾斜方向一致，撇折横部与第二横的间距稍大一点。
（3）提问：同学们想想当两横并排时，为什么要将他们写成不同的呢？
①指名答
②师小结：主要是书法家为了避免这类字笔画单一、导致字体显得死板，这样不同的写法会让整个字显得更灵活，更富于变化的美感。
（4）教师范写“二”和“云”
①范写“二”，强调横的书写方法及“二”的书写要点。
②范写“云”，边书写边强调两横的书写要点，同时提醒学生撇折的撇部与横部写短一些，点粗大一些，收笔处与撇折转折处大致在同一水平线上。
（4）学生练习“二”“云”，教师巡视指导。
提出书写要求：正确的“双姿”，每一个笔画都一笔完成，不要描，努力保证双手、桌面、卷面整洁。
3、学习“夫”的书写
（1）出示“夫”字，学生观察。
提问：“夫”的两横在写法上有什么异同。（引导学生从长短、粗细、倾斜角度、起收笔方面分析）
（2）指名回答
（3）分析“夫”的结构特征，出示“看看想想”中的“斜中有正”“左收右放”
师讲解：“夫”的撇写成竖撇状，向左伸展较少，捺写得很倾斜，伸展，整字呈现左收右放之势；两横向右上方倾斜，撇捺也取斜势可说是笔笔歪斜，但是竖撇中前半段写得比较正、直，撇捺收笔处大致处于同一水平线上，这就体现了欧体楷书“斜中有正”的结构特点。
（4）师示范书写“夫” ，边书写边强调书写要点。
（5）学生练习“夫”， 教师巡视指导。
（四）讲评
1、选择学生作业，师评。写得很认真得一颗星，如果两横写得长短、粗细、倾斜角度和例字比较相似，再得一颗星，整个字都写得不错，就得三颗星。
2、同桌互评，得红星。
3、展示优秀作业，学生欣赏。
（五）总结
当我们在写字时，遇到一个字中有相同的笔画时，要仔细观察，注意这些笔画的微妙变化，避免单一、死板，让整个字富有变化，这样就能把字写的更美！
（六）作业
1、练习本课的三个生字
2、练习老师推荐的“两横并排”的字。
六、板书设计：
两横并排
楷书四大家
长短 粗细
倾斜角度
起笔 收笔

展开更多......

收起↑