资源简介

音乐在我身边
1、活动目标
1.认识音乐对情绪的作用
2.认识部分乐器及乐器的声音
3.了解音乐的起源与发展
4.了解音乐与礼仪
5.了解音乐的种类
2、活动重点
了解音乐对我们情绪的作用，体会音乐在我们身边
三、活动难点
让同学们了解通过自己查找的资料和合作，讨论出的方法才是最有效的。
4、活动准备
多媒体课件、音频等
导入：同学们，上节课我们共同确立了《音乐在我身边》为活动主题。音乐时时刻刻在我们身边，美好的音乐令人愉悦。根据活动主题，成立了四个子课题。
各小组根据自己研究的子课题，通过各种途径，各种方法搜集了相关资料，并进行整理，今天我们就来展示自己的劳动成果，与大家分享你收获的快乐把！
请第一小组的同学进行汇报。
在第一组同学的汇报后，同学们你们有哪些收获呢？
生：了解了音乐的起源与发展。音乐的产生并没有准确的回答，我们的祖先利用一片树叶或竹筒吹出了美妙的声音。音乐渐渐的产生了。
通过第一组同学的汇报已经感受到了大家的热情，下面请第二组同学进行汇报展示。
在第二组同学的汇报后，同学们你们有哪些感想呢？
生：第二组同学的汇报方式很新颖，小组分工明确，通过他们的汇报我们知道了在享受音乐的同时要注重音乐与礼仪。
下面请第三组同学进行汇报展示。
在第三组同学的汇报后，同学们你们有哪些收获呢？
生：我们知道了音乐的作用，音乐可以调剂情绪，当我们心情不好时，听听音乐心情就舒畅了。也可以有助于睡眠等。
下面有请最后一组同学进行汇报展示。
在第四组同学的汇报后，同学们你们都了解了什么？
生：了解了音乐的种类，包括：背景音乐、实用音乐、古典音乐、摇滚音乐、民族音乐等。
原来音乐带给大家这么多的感受，音乐可真好啊！
师：大家都知道歌曲除了歌词以外还有伴奏，伴奏都是用乐器来完成的。老师想请同学们来说一说你认识哪些乐器？
生回答
板书-乐器：打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器、键盘乐器……）
同学们知道的乐器真多，那我想请同学来看一看，老师图片上出示的都是哪些乐器呢？（播放图片和乐器声）听了这些乐器发出的乐音后，你最喜欢哪种乐音？为什么？生回答
老师知道在座的同学也有小小演奏家，谁能给大家演奏一下你的乐器，并且说一说你是什么时候学的，你为什么喜欢它？
生回答（会乐器的同学进行演奏，并说感想）谢谢他们的表演，大家再次掌声鼓励！
出了乐器之外，还有哪些物品可以演奏音乐呢？
生回答
原来我们生活中不起眼的小物品也能创造出好听的音乐，看来生活中真的有好多东西能创造出音乐。
同学们今天通过各小组的汇报我们学习了音乐的作用，音乐的起源与发展，音乐的种类还有音乐和礼仪，你能谈谈这节课对你有哪些启发吗？
生回答
5、总结
大家都有所收获老师感到很开心，音乐与我们每个人的生活有着密切的关系，希望大家也能认真感知音乐，恰当的使用音乐，让音乐真的成为可以帮助我们的好朋友。
板书
音乐的起源与发展 音乐的作用
音乐与礼仪 音乐的种类

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