资源简介

小足球游戏 教学设计
教学目标
1.了解足球运动知识,初步学习脚背运球的动作和方法。
2.培养对足球运动的兴趣,发展学生的灵敏、协调、柔韧等多方面素质。
3.培养学生勇敢、果断的良好品质、具有竞争的意识,树立勇于战胜困难和挫折的信心。
学情分析
根据学生年龄的特点,如果一味练习活动,会使学生感到厌烦,不愿意学。为了能使本课的情境更符合学生的心理,通过课上的模仿展示,加深学生对触击球的动作体会,并能积极地参与体验提高自我的创想能力,在学练过程中能按规定动作安全地活动、相互指正、交流评价,展示,力求做到动作规范;游戏时,大胆地展示自我提高自己奔跑能力,以达成培养学生良好的身体品行为本课的最终目标,并采用了“运动口诀”教育手段进行教学,这样不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能达成本课教学目标。
重点难点
重点:脚触球的部位——脚背正面
难点:全身协调用力
教学活动
活动1 开始部分
①课堂常规
生：体委按照上课的要求，整队成四列横队，等候老师上课。
师：同学们好！生：老师好！
师：本课学习内容是运球，中希望同学们认真学习，完成本课学习任务。
生：学生认真听学习内容和上课要求。
意图：规范师生上课的行为习惯。
②游戏：“喊数抱团”
师：教师通过地滚球组织学生找到自己的位置。
生：学生找到自己的站位。
师：教师组织学生进行“喊数抱团”游戏。
生：学生进行游戏4次。如：“2”，“4”，“5-1”，"2-1”
意图：激发学生的上课兴趣。
③球操
师：教师在音乐中领做球操。
生：学生模仿老是动作。
意图：活动关节，防止运动损伤。
活动2基本部分
用问题,引入教学内容
“同学们,你们喜欢足球吗 想成为足球小将吗 上课之前祝老师有一个问题,要问大家在平日踢球时,你们会用脚的哪些部位踢球呢 ”引出脚的部位通过实物直观展示
学习:(配乐)
1.原地双脚交换踩球
动作要领:原地双脚交换踩球,将球放在身体正前方,左右脚的前脚掌交替触球。
解决重点:通过实物展示,解决踩球触球位置。
2.脚底左右拨球
动作要领:左脚为例,脚底左右拨球,将球放在身体左前方,左脚前脚掌踩球,利用脚踝拨球到右脚,右脚停球拨回左脚。
解决重点:通过静止教学,解决左右拨球脚的触球位置。
3.脚底前后控制球
动作要领:左脚为例,左脚踩球向身体前方拨球,左脚停球后向身体后拨球,同时向后退将球停下来。
解决重点:分解练习技术动作,无球的跑动就,解决身体前后协调的跑动。
练习方式:(1)集体练习 (2)散点练习 (3)分组练习
活动3结束部分
师:今天的这节课,你都有哪些收获
板书:
足球运动欣赏
古代足球
现代足球

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