资源简介

队形队列集训
1、设计思路：
集训（军训）是学校拓宽教育内容、培养高素质、高标准、全面发展人才的一项重要举措，是中学生在校学习期间接受国防教育、组织纪律教育、艰苦挫折教育修身塑体和强化精神意志品质的基本形式，是培养学生自立、自信、自强、团队合作精神的绝好契机。我校历年来非常重视军训、集训和队形队列工作，已经把它纳入了学校教育的整体规划，每学期入学第一周成为学生强体健魄、养成良好习惯和听指挥打胜仗的方法、措施和策略；每学期每级一天半时间集训。是学生迈入实验中学的第一堂大课，它将为同学们三年初中阶段的学习生活和健康成长打下一个良好而坚实的基础。
2、学习目标
2.1认知目标：通过集训学习队形队列训练，磨炼了同学们的意志，锻炼了身体、养成了良好的行为习惯,增强了自我约束力。不仅身体素质有所增强，在思想作风方面也有了较大提高，守纪律、听指挥、吃苦耐劳、团结互助的风气己初步形成，感受爱国之情。培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。
2.2技能目标：队形队列技能强化，听口令，队形变化英姿讽爽、意气风发、队列整齐、纪律严明，掌握扎实的队列基本素养和良好的精神风貌。训练场上的严格规范、一丝不苟、知难而上，勤学苦练、甘洒汗水的训练要诀，同样也是我们获取知识的法宝、取得成绩的武器，修身健体提高各项素质。
2.3情感目标：通过集训，同学们的国防意识、身体和集事素养、组织纪律性明显提高，并形成了良好的竞争风气和集体荣誉感，集体凝聚力进一步增强，积极进取、团结向上、有战斗力的班集体己经形成。通过训练我们增强了集体主义荣誉感，树立了实验中学学生的崭新形象。
2.4安全目标：以人为本，集训队形队列过程中适得自我测量，自我保护；树立安全第一；修身健体的思想。促进学生身心发展。促进学生自觉锻炼身体的习惯和终身修身健体意识的形成。
3、教学重难点
（1）通过集训学习队形队列训练，磨炼了同学们的意志，锻炼了身体、养成了良好的行为习惯,增强了自我约束力。不仅身体素质有所增强，在思想作风方面也有了较大提高，守纪律、听指挥、吃苦耐劳、团结互助的风气己初步形成，感受爱国之情。培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。
（2）队形队列技能强化，听口令，队形变化英姿讽爽、意气风发、队列整齐、纪律严明，掌握扎实的队列基本素养和良好的精神风貌。
4、教学过程
教学内容
队形队列（每个项叫口令2次）：集合与解散；站军姿；立正与稍息；看齐（向右看齐与向前看）；报数；跨立与立正；蹲下与起立；停止间转法（向右转 向左转、向后转 ）；原地踏步；齐步走；跑步走。
步骤
4.1老师指挥员指挥：级学生到操场，要求：听口令，听指令，听指挥；令行禁止；按要求办事（快、静、齐）。场地小分级进行集训。(着装；仪容仪表；摆放东西等整齐划一)，站军姿。（一定要请医生）(一节课40分钟)
4.2集合与解散：集合（前后左右两臂距离站立）；解散(同学们拍三下手掌喊散——老师叫散才散)
4.3老师指挥员复习（每个项叫口令2次）：立正与稍息；看齐（向右看齐与向前看）；报数；跨立与立正；蹲下与起立；停止间转法（向右转 向左转、向后转 ）；原地踏步；齐步走；跑步走。（一节课）
4.4每班学生指挥员上台指挥：（每个项叫口令2次）：立正与稍息；看齐（向右看齐与向前看）；报数；跨立与立正；蹲下与起立；停止间转法（向右转 向左转、向后转 ）；原地踏步；齐步走；跑步走。（一节课）
4.5老师指挥员再复习：指出队形队列个别项目动作不足之处，改正；然后，分场、分班，各班学生指挥员进行队形队列指挥集训。（一节课）
4.6彩排集训队形队列会操：每班到主席台抽签，按抽签顺序彩排！学生指挥员进行队形队列会操表演。会操后指出不足之处，小结情况后；（一节课）继续完善（一节课）
4.7正式集训队形队列会操比赛。（评委：各班班主任和级组行政）评出一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。总结情况。
4.8集训后反思。

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