资源简介

第一节讲文明、懂礼貌
教学目标：让学生养成讲文明，懂礼貌的习惯，通过持之以恒的努力，给传统以新生，以礼赞，文明的土壤才会不断丰沃。
教学重难点：让学生养成讲文明，懂礼貌的习惯，通过持之以恒的努力，给传统以新生，以礼赞，文明的土壤才会不断丰沃。
教学过程：
引入
文明礼貌是根植于内心的修养、无需提醒的自觉、为别人着想的善良。相对于物质生活的富足,日常举手投足的教养更能折射一个社会的文明水平。文明无小事，细节见礼貌,在道德践履的路上,只有通过持之以恒的努力,给传统以新生、给岁月以礼赞,文明的土壤才会不断丰沃。
疑有所思
在一家咖啡厅,一位顾客突然站起来大声叫喊:“服务员,你给我过来!这杯红茶肯定是过期的，都结块了你们还卖!”服务员迅速走过去，看了一下杯子，然后微笑着说:“对不起，先生,我马上给您换一杯新的。”很快，新的红茶端了过来,跟之前那杯一样,旁边配着新鲜的柠檬和牛奶。服务员细声说:“先生,冒昧给您一个建议，如果红茶里放了柠模，就不要加牛奶了。因为柠檬酸会造成牛奶结块，红茶看起来就会像过期了一样。”说完,服务员便离开了。那位顾客听后满脸通红……
说一说:生活中难免会遇到不礼貌的言行谈冰服冬吕的分理方式对你的启示。
三 学有所悟
文明校园
1.争做“文明礼貌之星”
请同学们观看37页图片
说一说:学校最近正在评选当月“文明礼貌之星”是否符合评选要求 说说你的理由。
谈一谈:“校园你我他，文明靠大家。”请为校园文明建设提出两条建议。
小结：美好的德行修养烁古耀今，温润人心。在当代校园生活中，文明礼貌体现在相遇时的点头微笑，体现在遇到困难时的团结互助，体现在平素交往里的真诚友善，也体现在言行举止中的理解尊重。中学生正值青春年少,要以法律法规、校规校纪为准绳,自觉践行社会主义核心价值观,学礼、懂礼、讲礼、守文明用语常挂口,文明礼仪牢记心。
2.谦谦君子，文明说话
小明同学有轻微的口吃,但他从不自卑，坚持语言训练,努力争取表达机会。同学小丁却时不时地以此嘲笑他，甚至用不文明的语言模仿他的口吃。班主任问小丁为什么要这么做，小丁不以为然:“我们俩是‘好哥们儿’，我和他开玩笑呢。”
说一说:小丁同学的言行是否恰当,为什么
写一写:中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请写出几个。
小结：文明语言不仅展示深厚的文化功底，更体现高尚的品德素养。以“熟不拘礼”为理由，把粗野低俗当个性，是不文明、不礼貌的。只有懂得换位思考、熟不逾矩，把握人际关系的界限，做到言行得当、不疏于礼、尊重他人，才能获得他人的尊重和认可。尊重身边的每一个人，以礼相待，我们的路才会越走越宽。
校园生活守秩序
上午最后一节课下课铃声响了。老师刚说出“同学们，再见”，八年级的小斌就冲出教室向楼下跑去，在一楼拐角处差点撞上了七年级的同学。他稍做停顿，连一声“对不起”都没说，继续向食堂奔去。食堂的窗口都已有人排队，他看到同住一小区的小明刚好排在其中一列前面，便径直跑过去插到小明前面。旁边的同学都纷纷看着他，弄得小明也很尴尬。
说一说:你怎么看待小斌的行为
想一想:反省自己有哪些不遵守秩序的行为。
小结：文明和谐的校园需要各种规则护佑。下课时要向老师还礼致谢、校内行进时要靠右缓行、食堂就餐要排队等候等，都是校园生活的基本要求。学校的每个成员都应讲规则、自觉维护校园公共秩序。
亲善社区
争创“文明小区”
某社区开展了争创“文明小区”评比活动。广大居民积极支持，共同践行“坚持从我做起，维护小区卫生、拉近邻里关系、共创文明和谐居住环境”的倡议，小区环境明显改善:小区小区车辆乱停乱放、楼道杂物随处堆放的现象基本消失，散步时也不再担心会联到宽的类使，华夜不用害怕被歌声和宠物叫声的打扰.....
说一说:你居住的小区有哪些不文明的现象 请提出具体改进建议。
议一议: 中学生可以为创建文明小区做哪些力所能及的事
小结：社区文明是城市文明的一一个缩影。建设社区文明，可以通过推动社区志愿服务，引领道德新风尚;开展社区文明家庭评比活动，促进文明宣传工作;加强卫生安全监管，营造和谐文明绿色家园;开展文化体育活动，丰富居民精神文化生活。我们应当积极参与文明创建活动，共同营造干净清爽、人际和谐的文明生活空间，变“要我文明”为“我要文明”，在争创文明社区的过程中感受文明的温度，增强获得感与幸福感。
共织“文明网”
黄某是某小区内一家美容店的股东兼美容师。该小区业主邵某因美客服务问题，在美容店内与黄某发生口角，其后利用其小区业主微信群群主身份，多次在业主微信群中教布谣言，对黄某及其美容店所属公司进行造谣、诽谤、污蔑、谩骂，并将黄某从业主群中移出，导致美容店的生意受损。美容店所属公司和黄某向法院起诉，最终法院判定邵某赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，同时赔偿相应损失及精神抚慰金。
说一说:如果你是邵某，你会怎样正确处理与黄某的矛盾
议一议:我们在网络空间中应如何做到文明交往
小结：随着互联网的快速发展，网络已成为人们生活中不可或缺的重要部分。互联网在带给人们方便的同时，也带来了挑战。网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络文明是信息时代人类文明的重要组成部分。净化网络是每一个网民辨是非，营造清朗的网络空间，汇聚向上向善的力量，携手建设网络文明。
邻里一家亲
某村的苏老太早年丧夫，膝下无儿女，一直独居。邻居老徐经常施以援手，见老人家的房子因年久失修已出现部分坍塌，就将苏老太接到自己家里同住。随着年龄越来越大，苏老太行动愈加不便，老徐便自掏腰包将苏老太送到敬老院安度晚年，并时常去看望她。苏老太去世后，老徐为她购置墓地并操办了后事。三年后，苏老太过世次年才获批的宅基地所在区域面临拆迁，苏老太可获上百万拆迁款。由于老徐不是苏老太的法定继承人，苏老太生前与其关于遗产继承的协议又无法律文书，经当地人民法院依法处理和现场见证，村委会将苏老太的宅基地和相应拆迁款分配给老徐、村集体和苏老太的侄子，并签字确认。老徐分得了财产的一半。村委会决定，将村集体所有的苏老太遗产在逢年过节时作为福利分发给村中老人。
议一议: 老徐的做法对我们提高个人修养有什么 启示
说一说：从依法治国和以德治国相结合的角度，说明法院的做法对只扬社会公德的积极意义。
小结：世间有真情，中华有大爱。远亲不如近邻，邻里之美之所以润泽人心，就在于相善其群、舍己为人的大爱。
四 行有所获
议议:班级或校园中还有哪些不和谐的现象，什么危害 请以小组为单位，研讨有效解决的措施，为构建和谐班级成权因我出告理化建以或意见。
完成43页表格。

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