资源简介

爱护公共财物
教学目标：
1、正确认识公物的社会价值，了解与其有关的道德和法律法规。
2、保护好历史文物有什么重要意义？
教学重难点：
养成良好的公共财物保护意识。
爱护公物，提高个人修养。
教学过程：
一、引入
爱护公物人人有责。我们要正确认识公物的社会价值，了解与其有关的道德要求和法律法规，在日常生活中自觉爱护公共财物，保护人类共同的历史文化遗产，自觉维护国家社会共同福祉。
二、疑有所思
想一想：出游路上，文明才是最美的风景。怎样才能让旅行中的不文明现象“不再发生”？
三、学有所悟
（一）公共的财物
1、桌椅的对话
说一说：这场不寻常的“对话”反映了我们身边的什么现象
找一找：在教室里，还有哪些类似的现象？我们应该怎么做
公共财物是社会成员共同的劳动成果。在特定时间和场合，公共财物直接为具体的个人使用，但时间和空间发生变化后，它还为其他人服务。爱护公共财物是每个公民的责任和义务，也是《中小学生守则》对中学生的基本要求。教室是我们共同学习、生活的空间，教室内的课桌椅等物品属于公共财物。在课桌上乱刻乱画、随意搬动椅子、乱扔粉笔头等行为都是不爱护公物的表现。我们应倍加珍惜和爱护课桌椅等公物，做到物尽其用，更好满足正常学习的需要。
2、共享单车勿损坏
说一说：共享单车运营、使用过程中，还存在哪些不文明现象？请为共享单车行业的健康发展提出建议。
国家保护社会主义的公共财产。根据我国相关法律，在国家机关、国有公日国有企业集体企业和人民团体管理、使用或者运输中的私人财产，以会财产论。共享单车是互联阿时代的种租货自行车，是绿色出行的种新发更民交通工具，属于城市公共交通系统的一 部分，具有公共属性，任何将其独5、毁坏等行为不仅是不道德的，还会受到相关法律法规的制权。在使用共享A年的过程中，我们要自党遵守道路交通安全、城市管理的相关法律法规及服务协议约定，做到文明用车、安全骑行、有序停放。
3、私摘杨梅责自担
说一说: 从社会公德的角度， 说说上述案例给我们的启示。
吴某私自爬树采摘杨梅，不仅违反该村村规民约中关于村民要自觉维护村集体财产利益的行为准则，也违反了爱护公物的社会公德，有悖公序良俗，不符合社会主义核心价值观的要求。吴某坠落受伤系其自身过失行为所致，应对坠亡后果自行担责。司法可以同情弱者，但绝不会鼓励、保护那些违背社会公德和公序良俗的行为。自觉遵守社会公德，共建共享与新时代相匹配的社会文明，是我们每个人义不容辞的责任。
（二）共同的利益
1、公共设施‘“动不得”
议一议：隔离护栏护安全。如何正确看待杨某和王莫的行为
说一说：我们的生活与公共设施营切相关。交流你所知道的公共设施，查找破坏公共设施的不文明现象。
公共设施是为人们提供公共服务的各种公共性、服务性设施。公路隔离护栏是确保有序交通的重要公共设施，是人们安全出行的重要保障，受国家法律保护。爱护公共设施是爱护公共财物的重要体现，是公民维护公共利益和个人利益的“双赢”行为。每个人都应该自觉爱护公共设施。任何损坏公共设施的行为都是不道德、不文明的，如违反法律规定还要受到法律制裁。面对公共设施被破坏的情况，我们应采取恰当的方式予以制止。
2、保护革命文物
议一议：保护好历史文物有什么重要意义
说一说：“保护革命文物，传承红色基因。”请对此提出合理建议。
历史文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。革命文物与国家、集体和个人记忆紧密相连，是激发爱国热情、振奋民族精神|的深厚滋养。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责，是社会各界和每个公民的责任与使命。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位，通过推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众。
3、廉洁为公
想一想：上述事例给我们提高个人修养提供了哪些有益启示
说一说：中国共产党的百年历史是中国共产党人奉公为民的历史。交流你所知道的其他共产党人的先进事迹。
中华民族从来具有爱护公物、修身自律的美德，中国共产党人始终秉持清正廉洁、奉公为民的本色。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。中国共产党百年发展史，就是为人民奋斗、为人民奉献的历史。在党的百年征程中，涌现出一-批又-批公而忘私、艰苦奋斗的英雄模范和先进人物，创造了今天的辉煌成就和幸福生活。新时代的中学生应自觉传承中华民族传统美德，全面提高自身素质，为全面建设社会主义现代化国家接续奋斗。
四、行有所获
1.学校开展“爱护公物”主题活动，需一定数量和质量的宣传标语。分组讨论后，以小组名义提交两条标语。
2.在上学、放学、外出旅行等过程中，观察出行和旅游文明方面的情况，可捕捉感人瞬间，也可收集不良现象。编制-份小报，在班级展出。

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