资源简介

竹竿舞
教学目标
1、通过学习,了解竹竿舞的起源和文化。
2、掌握竹竿舞的基本技术动作要领,学会基本跳法、简单创编和多人组合跳。
3、提高学生节奏感,发展学生身体的协调性、灵敏性,提高下肢力量、弹跳力、耐力等素质。
4、让学生体验竹竿舞的乐趣和成功的喜悦,增强学生的民族自信心和自豪感,培养学生间的相互合作能力,建立责任意识,养成自助探究学习的能力。
学情分析
教学对象为水平三六年级学生。该阶段学生身心等各方面素质发展较快,活泼好动,好奇心强,对新颖的事物充满了好奇心,他们内心向往成功,乐于表现和展示,并且初步具备自我评价的意识和能力。通过多年的体育课训练,也已经具备了一定的运动能力,在教学中让学生体力和脑力有机地结合起来,给学生提供科学学习民族文化、以及创造性应用所学动作的机会。
重点难点
教学重点
步伐与打竿节奏
教学难点
打竿与跳竿的协调配合
教学过程
第一学时
教学目标
1、通过学习, 90%的人基本掌握平步、磨刀步以及打竿节奏,10%的同学能在帮助下完成基本动作。
2、通过学练,发展学生的耐力、下肢力量、协调性、灵敏性等身体素质。
学时重点
步伐与打竿节奏
学时难点
打竿与跳竿的协调配合
教学活动
活动1【导入】教学常规
1、体育委员集合整队,报告人数。
2、师生问好,宣布本课内容和目标。
3、检查着装、器材,安排见习生。
要求
教师精神饱满,声音宏亮;学生集合时做到快、静、齐。
活动2【活动】准备活动
自编健身操
教法教师引领示范,观察,鼓励,激情。
学法在规定区域内跟随老师一起在音乐带领下做热身健身操。
要求认真积极,仔细模仿,按要求站位。
活动3【练习】学习竹竿舞
内容竹竿舞
学生分组体验
学习打竿,明确节奏“开—合”
讲解示范,学习平步,强调节奏及配合
打竿、跳竿结合分组练习,教师观察指导
优生展示,有效评价
学习磨刀步,小组练习
增加打竿,小组练习并展示评价
教法讲解示范、观察巡视、个别指导、参与其中、优生展示、语言激励、有效评价
学法
认真观摩,积极思考,相互探究,高兴练习
相互观察,统一节奏,齐心协力,互帮互助,共同提高。
优秀者展示,提升信心,敢于评价。
小组展示,共同学习,合理评价。
要求注意安全,集中注意力,认真练习,积极动脑,互帮互学,共同提高。
活动4【活动】课课练
仰卧举腿(不下雨)螃蟹爬(下雨)
教法教师讲解练习方法,示范,鼓励学生积极主动参与。
仰卧举腿学法学生分为五组,6人两根竿,两人举竿,一上一下练习。练习的同学要求坐于地面,双手向后撑地,两腿并拢,膝盖伸直,两脚上举接触竹竿,下放不接触于地面。每人两组,每组10次之后交换。
螃蟹爬接力学法学生分为五组,每组6根竹竿间隔50-80厘米平行放于地面,学生四肢着地,通过上肢的移动过竿两端接力,小组8名成员全部做完时间德最少的胜利。
要求认真听讲,积极思考,主动参与。
活动5【活动】身心放松
放松(不下雨地面放松瑜伽 下雨舒缓拉伸)
教法讲解示范,音乐引领
要求心情舒畅,呼吸平缓,身心放松
活动6【讲授】总结下课
1、全体学生围绕老师,相互交流本课的收获与感受,教师点评本课学习情况,提出希望,安排课外作业。
2、安排学生收还器材。
师生道别!

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