资源简介

第一节 日本
第1课时
教学目标
知识与技能
1.读图，说出日本的地理位置与组成。
2.读图，描述日本的地形特征。
3.运用图文资料，说明日本的气候特点。
过程与方法
学会运用图文资料分析日本的地理位置、地形和气候特点。
情感态度与价值观
通过对日本位置与自然环境的学习，激发学生学习地理的兴趣，通过了解世界不同国家，培养全球视野。
教学重难点
重点
1.日本的位置与组成。
2.日本多山的地形。
3.日本深受海洋影响的气候。
难点
1.位置与组成。
2.深受海洋影响的气候。
教学设计
课堂导入
第七章我们学习了六个地区，而每个地区又是由许多国家组成的，世界大约有200多个国家，各有特色。我们要熟悉“地球村”里的邻居们，首先来看看与我国隔海相望的日本。
自主学习
阅读书本69-70页图文资料，回答下列问题。
1.位置与组成：日本位于 东部、 西北部，是东亚的一个 。领土由 、 、 、 四个大岛以及附近一些小岛组成。
2.地形：（1）以 为主，占全国面积3/4.日本最高峰： ，也是著名活火山。日本最大平原： 。
（2） 、 频繁。地处 火山地震带上（位于 板块与 板块交界处，地壳活跃）。
3.气候：日本属 和 气候。日本四季分明，冬季 ，夏季 ，气候的 特征明显。夏季 多雨，冬季 多雪。夏秋季，受 侵袭。
合作与探究
1.位置与组成：读图8-1，完成下列任务。
（1）找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛，其中哪一个岛面积最大？
（2）找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。
2.深受海洋影响的气候：结合所学知识思考下列问题。
（1）日本为何夏季太平洋沿岸多雨，冬季日本海沿岸多雪？
（2）樱花是日本的国花。读图8-3，说一说，日本樱花开花的时空变化规律。北海道开花的时间，比北九州要迟一个多月。你了解其中原因吗？
教师点拨
1.位置与组成
（1）四大岛位置自北向南依次是北海道岛、本州岛（面积最大）、四国岛、九州岛。
（2）日本位于太平洋西北部，隔日本海与朝鲜海峡与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国隔海相望·。
2.深受海洋影响的气候
（1）日本是一个岛国，且海岸线曲折——气候海洋性特征显著
（2）夏季，太平洋沿岸位于夏季风的迎风坡，降水多；冬季日本海沿岸位于冬季风的迎风坡，降雪多。
（3）日本樱花开放时空规律：南部开放早，北部开放晚。日本群岛南北跨度大，南部纬度低，气温高，北部纬度高，气温低。
布置作业
板书设计
教学反思
“日本”是“走近国家”中的第一节，包括的内容也较多，与中国关系密切，故用2个课时学习比较科学，首先学习日本的位置与自然环境特征。位置与自然环境的学习，更强调地图的的读取与分析，故教学过程中，应引导学生读图。

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