资源简介

8.6 巴西（第2课时）
【学习目标】
结合图文资料，说出巴西的自然环境特点、主要物产分布及对工农业生产的影响。
利用图文资料，对比分析巴西过去和现在的经济结构差异，说出巴西因地制宜发展经济的实例。
【教学重难点】
重点：
1.结合图文资料，说出巴西的自然环境特点、主要物产分布及对工农业生产的影响。
2.利用图文资料，对比分析巴西过去和现在的经济结构差异，说出巴西因地制宜发展经济的实例。
难点：
1.结合图文资料，说出巴西的自然环境特点、主要物产分布及对工农业生产的影响。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、小组讨论法、讲授法、对比分析法。
【教学过程】
新课导入：
展示巴西国旗的图片，提问：巴西的国旗每个部分都代表什么呢？解释分别代表森林、矿产、以及26个州和1个联邦，那森林和矿产对巴西来说非常重要，为什么重要，引入巴西第2课时新课。
新课讲授：
【发展中的工农业】
农业
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.巴西主要农作物有哪些 主要分布在哪里？
（1）咖啡，主要分布在东部沿海地区。
（2）柑橘，主要分布在东南部。
（3）除此以外，可可、大豆、甘蔗也是巴西的农作物。
2.根据以上查找，分析总结巴西发展农业的有利自然条件？
活动：给出巴西地形图及气候分布图，结合巴西的自然条件分析当地发展农业的有利条件。
地势平坦、土壤肥沃、气候温和湿润。有利于当地农作物的生长。
（二）工业
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.展示表8-6-1 巴西2000-2010年工业概况年报，从表中分析巴西工业发展的变化。
各项产业都在逐年上升。
2.资源
（1）展示巴西资源分布图，提问：巴西主要的矿产资源有哪些？你认为巴西的钢铁工业应主要分布在哪里？
主要矿产有铁、锰、金等，多分布在东南部沿海地区。
（2）展示巴西能源构成表格，提问：在巴西的能源构成中占主体地位的是哪种能源？为什么？
巴西水力资源丰富，水电在全国发电量中所占比例较大。
3.主要的工业部门
阅读课本，结合课本找出巴西的主要工业部门和主要工业产品。
钢铁、造船、汽车、飞机制造业均发达
4.巴西的成就
巴西进步神速，2007年位列世界十大经济体，2009年跃升第八，2011年取代英国成为第六，创造了“巴西奇迹”。
【城市】
（一）巴西的城市
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.读图8-6-6，在图中找出巴西利亚、里约热内卢、圣保罗，观察他们的分布特点。
第一大城市：圣保罗；
第二大城市和最大港口：里约热内卢；
首都：巴西利亚。
多分布在东南部沿海地区，巴西利亚分布在巴西高原。
2.分别介绍巴西的三大城市
（1）圣保罗是巴西第一城市。金融、商业和制造业中心。
（2）里约热内卢——第二大城市和最大海港，31届奥运会举办地 。
（3）巴西利亚坐落在巴西高度中部，城市建筑美观、布局独特，如同一架停泊在大地上的巨型飞机。巴西利亚是在一片荒野上建起来的新首都。充满现代理念的城市格局，别致的建筑和雕塑，使它蜚声世界。
3.分析巴西迁都的原因。
小组讨论，对比分析。进行总结。
①为了加快内地的开发建设；②缓解东南沿海大城市的环境压力；③巴西利亚位于热带的高原，气候温和，环境优美。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
本节课我们基于上节课学习的内容进一步学习了巴西的工农业以及巴西的首都巴西利亚，进一步了解巴西的人类活动及社会经济的发展。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节课的难点都是结合图文资料，说出巴西的自然环境特点、主要物产分布及对工农业生产的影响，需要学生有比较强的联系及分析能力，需要结合多种情况进行分析总结，因此，在本环节可以预设更多的时间帮助学生思考和理解。

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