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8.5 美国（第2课时）
【学习目标】
1.运用地图和相关资料，分析美国的地形、气候及农业生产的特点，掌握美国主要农业带的分布。
2.运用相关资料，说出美国的工业特点及分布。
3.说出高新技术产业对一个国家经济发展所起的作用，从而树立科教兴国的战略观念。
【教学重难点】
重点：
1.运用地图和相关资料，分析美国的地形、气候及农业生产的特点，掌握美国主要农业带的分布。
2.运用相关资料，说出美国的工业特点及分布。
难点：
1.运用地图和相关资料，分析美国的地形、气候及农业生产的特点，掌握美国主要农业带的分布。
2.运用相关资料，说出美国的工业特点及分布。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、资料分析法、小组讨论法。
【教学过程】
新课导入：
展示常见的美国的一些企业的logo。提问：为什么美国会有这么多世界著名的企业？从而导入新课。
新课讲授：
【高度发达的现代经济】
农业
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.思考：影响农业布局的因素有哪些？
地形、气候、水源、劳动力……。
2.展示材料：美国从事农业的人口，不到全国总人口的3%。在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个农业劳动力供养5人的平均水平要高出十多倍,是俄罗斯的6倍，西欧的3倍，日本的4倍。提问：上述资料说明了什么问题
农业劳动生产率高。
3.美国农业的特点
展示美国农业专业地区分布图，找出美国的农业带，讨论这种农业分布与自然条件有何关系？
分别介绍美国不同作物带的特点，作物带包含：乳畜带、玉米带、亚热带经济作物带、棉花带等。不同的地区气候、地形等自然条件不同，适合的作物类型不同。进而总结美国农业分布与自然条件的关系：地区生产专门化，既可以充分利用各地区的自然条件，又能有效发挥农业机械的作用。
4.展示美国农产品产量及出口量分别占世界的百分比，根绝以上所有农业的信息及图示总结美国农业的特点。
生产规模大、机械化程度高；集约化、商品率高；地区生产专门化。
（二）工业
1.美国工业的特点。
工业现代化的程度很高；工业部门齐全，技术先进，产量大；计算机技术、电子电信、生物工程和航空航天方面领先世界。
2.美国的工业区
展示美国工业区的分布及名称，分别找出课本图中的东北部工业区、西部工业区和南部工业区。并据图讨论分析成为工业区的有利条件。由此总结归纳美国三大工业区的主要部门、优势条件以及工业中心。
3.高新技术产业
展示美国高新技术产业中代表性产品。提问：小组讨论分析：美国的高科技公司云集硅谷的原因。
位于太平洋沿岸，地理位置优越；地中海气候区，气候宜人，环境优美；高校云集，高素质人才多。
【资源消耗大国】
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.展示课本P84图8-5-10和8-5-11，通过图来看得出什么结论？
美国的资源消耗量很大，人均能源消耗和人均二氧化碳排放量均居世界第一。
2.为什么美国会成为能源消耗大国，小组讨论分析。
美国拥有发达的经济，且国民的消费水平高。就需要进口及消耗大量的原材料及能源，由此会产生打了的废气、废物、废水。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
本节课通过探究活动学习并分析总结了美国的农业、工业，最后还通过探究活动分析美国成为资源消耗大国的原因。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节课的内容是是基于上节课的内容作为基础，分析总结美国农业发展的特点、工业的特点以及美国资源消耗的原因。本节课的内容考点密集、重难点较多，可以放慢速度，让学生先讨论、再总结，以此帮助学生理解记忆本节课的知识。

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