资源简介

课堂教学设计
授课人： 七 年级 班 学科： 地理
课题 第六章 第一节 亚洲与欧洲 ——时区的推算 授课时间 年 月 日
教学目标 知识与技能 1.了解世界时区的推算（向东、向西的推算） 2.了解世界时区的划分，东12区与西12区的日期差别 3.理解“国际日期变更线”
过程与方法 根据相邻时区相差1个小时，知道往东（往西）的推算方法
情感态度与价值观 通过学习，了解世界存在许多的差异，用矛盾的观点看待问题
教学重点 国际日期变更线，世界最早于最晚的地区，东西12区的位置
教学难点 东12区与西12区的日期差别
教具准备 时区分布图
教学过程设计 个性 修改
一、导入新课 我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？ 为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？ 指导学生读图6-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。也可用数轴图表示学生回答：晚上。 二、自主学习-预习检测） 1.世界时区的计算 （1）全球分为　　　　　个时区，每个时区跨经度为　　　　　，相邻几个时区就相差几个　　　　　，东边的时区比西边的　　　　　，往东每跨一时区，时间要　　　　　一个小时（往西则相反） （2）国际日期变更线（日界线）：　　　　　　 　　　　　；东十二区与西十二区合称为 、从东十二区越过日界线到西十二区，日期要 。 2.世界最早的时区是　　　　　　　　，中时区：又叫　　 　　 3.中国使用的时间是 （时区）的时间，即 地区的时间 （自主学习--学习反馈） 三、合作探究 当西5区为8点时，东八区为　　　　　 （往东和往西分别推算） 2.当北京时间是：2015年2月28日22点时 西5区的时间是　 　　 （往东和往西分别推算） 3.讲述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。 其中零时区（也叫中时区），从西经7．5度～东经7．5度。 东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。 依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。 阅读 材料：学会换算不同地点的时间 学生小组讨论： 1．为什么会产生“地方时”？ 2．时区是怎样划分的？ 3．什么是“区时”？ 4．我国采用的是哪个时区的区时？ 5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？ 四、课堂习题 1.人们以经过伦敦 天文台原址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是 时间，又称 。 2.我国采用首都北京所在的 区的区时作为全国统一使用的时间。 3.东１２区与西１２区，日期相差　　　　，由东１２区向　　　　进入西１２区，日期要　　一天，由西１２区向　　进入东１２区，日期要 一天 4.莫斯科（东三区）时间为5月6日下午5时20分，问北京此时的时间是 。 五、小结： 通过对标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力，并能实际运用到今后的生活中去。
板书设计 第六章 第一节 亚洲与欧洲——时区的推算 1.世界时区数 2.每个时区跨的经度 3.中时区 4.东西12区的特点和日期变化 5.世界时间的推算

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