资源简介

足球脚弓踢球教案
一、指导思想：
本课以 “健康第一”为指导思想,以学生身心健康发展为宗旨,强调动作技能教学的必要性，旨在使学生掌握简单的足球基本技术，提高学生对足球运动的兴趣，激发学生积极主动的参与其中，使每个学生在身体、心理、技能、情感、行为等方面得到有效锻炼，同时养成团结协作、遵守规则的意识和习惯，为以后的学习打下初步基础。
二、教材分析：
足球脚弓踢球是小学四年级体育教材，通过教学与锻炼，可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
三、学情分析
四年级学生活泼好动，兴趣易于激发，通过各种方式的控球学习，已具备了学习脚弓踢球的基础。
四、教学方法与手段：
本课教学主要采用讲解法、示范法、指导法、练习法、游戏法等。教学手段灵活多样，采用诱导练习、辅助练习，由易到难、由原地踢球到跑动中踢球，由学习动作技术到多人配合运用。
教学内 容 1、足球脚背内侧踢球（又叫脚弓踢球） 2、游戏：配合射门比多。 器 材 1、4 号足球 41 个 2、sticker82 张 3、小球门 8 个
教学目标 4 年级 2 班 20 名男生和 20 名女生通过本课的学习，有 100%的学生认识脚弓的位置；95%的学生学会脚弓踢球的方法，并能用脚弓位置挡住来球；通过全班参与跑动中传球练习 8-10 次，有 90%的男生和 85%的女生能在跑动中完成脚弓踢球动作， 并在队友的配合下命中球门得分，享受进球的快乐，培养团结合作意识。
教学重难点 连贯、协调地做出脚弓踢球动作。
屈膝、摆动腿外展。
阶段 课的内容 教学组织 学生活动 目标 时间
活动肢体激发兴趣阶段 1、 课堂常规 1、师生问好，检查学生着装，宣布教学内容 1、体育委员整队集合，师生问好 3、 要求： 队列整齐精神抖擞 3、一人一球跟随教师动作，四列横队行进，精神饱满
及要求 2
2、 热身跑 2、生 4 路纵队绕场跑步一圈
激发学生学 2
习兴趣积极
参加体育活
动
3、熟悉球性练习 3、教师带领，做拖球、拨球、扣球的练习
6
学习运动技能阶段 1、讲解、示范动作方 法：1 瞄、2 屈、3 摆动、脚尖翘起腿外展、
脚弓碰球中后部。 1、学生在脚弓部位
学习脚内侧 以右脚踢球为例：左脚 学会合作学
（脚弓）踢球 为支撑脚，左脚在球的 粘 上 sticker ；2 人 习，探究式学 7
左后方，脚尖瞄准踢球 一球，1 人原地踩住 习，初步掌握
方向，右腿由后向前摆 动作方法。
动，大腿带动小腿，右 球，1 人连续练习踢
脚脚尖翘起右腿膝盖 球。
外展，右脚脚弓触球中
后部。
教师提示并检查动作。
提高动作质 5
量
2、师生配合示范 2 人 2、学生练习：指出 优缺点及问题产生
一球，3M 距离连续 的原因，并提出改
传、挡球。 进措施。
动作准确。 有支撑腿屈膝和摆动腿外展。 动作协调、连贯
提高运用技 6
3、师生配合示范 5 人一球，连续传跑。 教师巡回指导，重点帮 充分发挥小组长的作用，5 人一组开展练习。 术的能力
助差生
团结协作顽强拼搏阶 段 游戏：配合射 讲解游戏方法及规则 师生示范 巡视点评 自觉遵守游戏规则 配合默契、提高踢球准确性 相互激励 建立和谐人际关系，具有良好的合作精神和体育 道德，提高技
门 术质量和踢 8
球准确性
稳定情绪恢复身心阶段 敲击腿部放松 师生共同总结 , 布置课外作业 收放器材 1. 在音乐的伴奏下老师领做 随音乐节奏跟老师做模仿练习 充分放松腿部肌肉,使身心迅速恢复平静状态,为上好下一堂课做准备。 学会肌肉放松的方法 4
预计练习密度 60%——70% 预计平均心率 100—110 次/分 预计运动强度 中等
点 评 该课运用sticker 贴在脚弓位置让学生学习脚弓踢球，使学生时刻明确触球部位， 激发学生的积极性；教学过程层层递进，层次分明。在练习中采用由原地到行进， 由 2 人配合到多人配合的方式由易到难，使学生对所学技术的掌握达到很好的效果。从教学效果来看完成了教学目标的要求。配合射门的游戏设计巩固了学生掌握脚弓踢球的动作要领，又使学生得到了运用技术和展示自己的舞台，锻炼了学生团结协作的意识。整节课学生都沉浸在良好的学习氛围中，学中有练、练中在学，做到了学练结合。

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