资源简介

《足球脚内侧传球》教学设计
一、学习目标
本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神, 同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
三、教学目标
1、能正确掌握脚内侧传球技术，提高对球的控制能力;
2、能够自主或与同伴合作配合，能和同伴集体展示所学的课堂成果，养成良好的合作意识;
3、使学生在学习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
四、教学重难点
重点：脚内侧传球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点：脚内侧传球动作的正确性、控制传球的方向和力量。
五、学情分析
教学对象是四年级学生，该年龄的学生正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性差， 需要教师进行积极引导，创设符合学生特点的内容进行教学。
设计思路
本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，进行适当的足球训练， 通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，提高学生对足球的兴趣。
七、教学手段、方法
1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平学生都能进步的目的。
《足球脚内侧传球》教学设计
教学目标：1.能正确掌握脚内侧传球技术，提高对球的控制能力; 能够自主或与同伴合作配合，能和同伴集体展示所学的课堂成果，养成良好的合作意识; 使学生在学习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
教材重、难点：重点：脚内侧传球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点：脚内侧传球动作的正确性、控制传球的方向和力量。
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地器 材 时 间
1、组织队形：
开始部分 一、课堂常规 体委整队、师生问好 宣布本课内容和任务 检查服装、安排见习 体委整队 师生问好 见习生出列 1.宣布上课， 向学生问好 2.向学生宣布本课任务及要求 2、要求： 操场 2
生 3.口令指挥 a.集合静、齐、快；
4.安全教育 b.精神饱满注意力集
中；
c.积极思考进入情境；
一、热身活动 1、听信号练习； 2、与教师一起做运球热身； 3、认真练习，充分热身。 语言导入情境； 教师发令； 教师带领学生热生跑，并口令指挥； 教师示范， 口令带领学生练习。 1、组织队形： 2、要求： 精神饱满注意力集中； 积极思考进入情境； C.充分热身，徒手操动作正确到位
1、热身跑
教师领跑，在跑动过程
中做热身操。
足 球
准备部分 2、运球接力游戏 20 个移 动 音 箱 5
规则:4 组学生分 2 组相 一台
对站立，依次完成运球绕
杆，运球学生到达终点，
下一名学生从异侧出发。
基本部分 一、足球：脚内侧传球动作方法： 上步击球，支撑脚踏在球侧约 15cm,膝关节微屈， 脚尖指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体.上方时， 小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定， 用脚内侧击球的后中部。 二、游戏：射门游戏 游戏目的:让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法:分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射中加 1 分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。 1、学生认真听讲， 明确重点。 2、模仿练习：支撑脚站立，击球腿做摆动。 3、无球练习：站在原地练习 4、两人合作练习： 两人一组 4 米距离对传。 5、4 人组合 8 米对传球。 1、认真理解游戏， 依据游戏规则和方法进行游戏。 2、要求: 认真游戏，积极参与，开心游戏。 1、讲解示范 2、教师巡视指导，并请动作标准学生进行示范。 1、教师示范游戏方法并讲解规则。 2、组织学生进行游戏。 3、教师示范游戏方法并讲解规则。 1、组织学生进行游戏。 2、教师示范游戏方法并讲解规则。 组织： 要求： 教师讲解动作时语言清晰，严谨。 示范动作标准规范。 学生认真听讲并仔细观察教师示范动作，模仿练习认真专注。 控制传球力度、方向。 组织： 要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则， 发扬团结互助的精神， 互相鼓励。 40 个 标 志盘 40 个足球 音 箱一台 20 7
结束部分 一、跟音乐节奏拍打放松二、课的小结 三、师生再见、收拾器材 1、认真跟随教师做放松； 2、认真听教师总结本课，好的地方保持，不好的地方改进。 1、在放松的音乐中带领学生做拍打放松； 2、总结本课， 表扬好的。总结做的不足的地方。 移动音箱一台 6
练习目睹与强度 练习密度：35%—45% 练习强度：中等运动动荷
课后反思

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