资源简介

教学 内容 复习后场两点挥拍 前场两点挑球挥拍 巩固全场四点移动挥拍
教 学 目 标 1、认知目标：学生基本掌握全场四点移动步法，体会羽毛球步法的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握全场四点移动步法。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量,学生主动参与体育运动,培养学生积
极进取的优良品质和敢于担当的精神,为终身体育奠定基础。
教 学 重难 点 1、重点：移动步法架拍固定身体不要晃动，每一次移动时步法要到位。 2、难点：移动挥拍身体协调发力，把握好移动步法和挥拍的时机。
课的部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
开始部分 准备部分 3' 课堂常规： 1、体育委员集合整队， 向老师报告； 2、师生问好； 3、宣布本次课的内容、目标及要求； 4、检查着装、安排见习生。 组织：
要求： 1、静、快、齐； 2、学生精神饱满，注意力集中； 3、教师语言简明扼要，声音宏亮。
7' 准备活动： 绕羽毛球场地进行 8 字绕跑 羽毛球综合步法（垫 步、并步、交叉步、
开合跳、开合交叉跳、挑球步法、移动挥拍步法）
组织：“8”字绕跑
要求：教师带领跑步，跑的过程中队伍整齐，注意力集中。教法：讲解法、练习法
组织：综合步法 动作：垫步 并步 交叉步 开合跳 开合交叉跳 挑球步法移动高远球步法每个动作一个来回。动作尽量保持低重心， 移动时步法轻盈，身体不要晃动。
要求：每个动作进全力完成，注意每个动作的细节。教法：语言法 练习法
课的部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
基本部分 一、羽毛球指挥步法。 1. 复习后场两点移动高远球挥拍。 方法：学生每人一支球拍一个球，将球放在两脚之间做为回中标志，教师指挥方向（用球拍向前上方指挥）学生跟随指挥方向做出移动高远球挥拍。 组织:
2. 复习前场两点移动挑球挥拍 方法：在指挥移动高远球步法的基础上，教师指挥方向（用球拍向左右后下饭指挥）学生跟随指挥方向做出移动挑球挥拍。 要求：学生在做动作的时候注意力集中在教师身上，在移动过程中主动积极的发力，在体力下降的时候注意动作不要变形。教师指挥的同时并用口令提醒学生，学生在挥拍时，用口令回应教师，让运动氛围浓厚。 每组动作 16 次，2 组。 学法：讲解法 练习法 示范法
25 ' 二、羽毛球全场四点指步法 1. 巩固全场指挥步法方法：在复习后场两点挥拍和前场两点挑球后，教师将学生集中，讲解并演示全场四点指挥步法。强调步法的重难点。 组织：
2. 重难点 重点： 步法移动时要到位，并且球拍挥完后积极回中，回中过程中将球拍拍头立起来做好准备， 难点：步法移动时架拍不要晃动，每一次移动和回动的步法要一致。
要求：学生在做动作的时候注意力集中在教师身上，在移动过程中主动积极的发力，在体力下降的时候注意动作不要变形。教师指挥的同时并用口令提醒学生，学生在挥拍时，用口令回应教师，让运动氛围浓厚。 学生共同练习 2 组后，按横排以此展示。教法：讲解法 演示法 分组练习法
游戏：羽毛球运球绕球接力赛 方法：将学生集中后，讲解游戏规则，每一组学生 9 人，在底线处站一纵列， 听到教师口令后，第一个人持拍将球放在球拍上运球“S”型跑。每位同学一次进行运球跑，直到每队最后一名同学完成后结束。 组织: 要求：学生按照要求进行比赛，比赛过程中将队列排整齐。教法：讲解法 示范法
课的部分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
结束部分 3' 整理放松 学生回到自己的位置进行拉伸放松。 安排器材归还 师生总结 师生再见 组织： 要求：教师带领学生进行放松练习，放松结束后，教师安排学生回收器材。将本堂课总结完毕后，安排学生归还器材，师生再见。 教法;讲解法 演示法
场 地器 材 羽毛球场地 2 片 羽毛球拍 30 支 羽毛球若干
预计运动量 预计练习密度：40%-45% 平均心率：140-150 次/分
课后小结

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